Вход

История становления системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 418235
Дата создания 2019
Страниц 10
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
1 Психолого-педагогическое сопровождение: понятие, содержание 4
2 Исторический подход становления системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ 6
Заключение 9
Список использованных источников 10

Введение

Подходы к психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) в любую историческую эпоху, прежде всего, отражают отношение общества к этим людям. Изменения, происходившие на протяжении почти двух столетий, в целом являются общими для большинства стран мира. Становления системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в школах России сопряжено с множеством сложностей, для разрешения которых необходим не только анализ истории становления инклюзивных практик, но и ретроспективный взгляд на зарождение и развитие процесса инклюзии в мире.
Объект работы: психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ.
Предмет работы: история становления системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ.

Фрагмент работы для ознакомления

Контрольная работа "История становления системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ" была сделана в январе 2019 года для Алтайского Государственного Педагогического университета.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 05.08.2019 г. составила 72%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате

Список литературы

1. Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение школьников [Текст] / Э.М. Александровская // Гуманитарные и социальные науки. -2014. №6.- С. 56-59.
2. Зайцев, Д.В. Основы коррекционной педагогики: учебно-методическое пособие [Текст] / Д.В. Зайцев, Н.В. Зайцева. - Саратов: Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, 2014. − 110 с.
3. Егорова, Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями [Текст] / Т.В. Егорова. - Балашов: Николаев, 2012. - 80 с
4. Екжанова, Е.А. Социально - педагогическая работа в проблемных семьях с разными типами внутрисемейного взаимодействия [Текст] / Е.А. Екжанова // Школа здоровья. - Т.5- № 3. - С.199-203.
5. Казакова, Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике [Текст] / Е. И. Казакова. Москва: Генезис, 2014 - 174 с.
6. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом: В 2-х частях. Часть 2 [Текст] / Н.Н. Малофеев - М.: Просвещение, 2013. - 182с.
7. Наумов, А.А. История и философия специальной педагогики и психологии [Электронный ресурс]: курс лекций для магистрантов / А.А. Наумов. - Электрон. текстовые данные. - Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2014. - 100 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32046.html
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00476
© Рефератбанк, 2002 - 2024