Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
418205 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
8
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Понятие синдрома дефицита внимания и гиперактивности 4
2. Особенности синдрома дефицита внимания на разных возрастных этапах 5
Заключение 7
Список использованных источников 8
Введение
Педагоги, учителя и врачи называют гиперактивным практически каждого второго ребенка, который не может просто остановиться и сосредоточиться на минуту. Проблема заключается в том, что часто взрослые не могут отличить просто непоседу от гиперактивного ребенка, которому необходима помощь, чтобы избавиться от неврологической патологии .
Объект - синдром дефицита внимания.
Предмет - особенности СДВГ на разных возрастных этапах.
Целью данной работы является рассмотрение особенностей синдрома дефицита внимания и его проявлений на разных возрастных этапах.
Фрагмент работы для ознакомления
Реферат "Синдром дефицита внимания" по предмету "Дефектология" был сделан в мае 2019 года для Алтайского Государственного Педагогического университета.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 05.08.2019 г. составила 71%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате
Список литературы
1. Белоусова Е.Д. Лечение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей // ПФ. 2003. №4. [Электронный ресурс].URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lechenie-sindroma-defitsita-vnimaniya-s-giperaktivnostyu-u-detey (дата обращения: 04.05.2019).
2. Брязгунов И.П. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях / П.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова. 2-е изд., испр. и доп. М.: Психотерапия, 2008.- 208 с.
3. Глущенко В. В., Шабанов П. Д. Минимальная дисфункция мозга. М., 2013. - 320 с.
4. Глущенко Н. В. Обзор основных факторов школьной неуспешности современного поколения//Модернизация образования и векторы развития современного поколения: Сб.матер. Всерос.науч.-практ.конф. с междунар.участием (26 февраля 2015г.)/Под ред. Л. В. Козиловой, Е. В. Меркель. М., 2015. Ч.3.
5. Максакова Л.В., Баширова Р. Р., Кочина Л. П. Синдром дефицита внимания и гиперактивности [Электронный ресурс]// Педагогическое мастерство: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2017 г.). - М.: Буки-Веди, 2017. - С. 115-118. - URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/215/12461/ (дата обращения: 04.05.2019).
6. Михан О. Ю. Гиперактивность у детей дошкольного возраста: причины и признаки дефицита внимания (СДВГ), рекомендации для педагогов и родителей // Молодой ученый. - 2018. - №47. - С. 304-307.
7. Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учеб.пос.6-е изд. М., 2013. -474 с.
8. Уманская Т. М. Невропатология. Естественно-научные основы специальной педагогики: Учеб.пос. для студентов- бакалавров/ Т. М. Уманская; Под общ.ред. В. И. Селиверстова. М., 2015. - 296
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00637