Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
417643 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
81
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Глоссарий 3
Введение 4
1 Теоретические аспекты изучения проблемы нарушений голоса у лиц педагогических профессий 7
1.1 Сущность понятия «нарушение голоса». Виды нарушений 7
1.2 Особенности нарушений голоса у лиц педагогических профессий 16
1.3 Проблема профилактики коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий 22
2 Экспериментальное исследование особенностей нарушений голоса у лиц педагогических профессий 31
2.1 Анализ нарушений голоса у лиц педагогических профессий 31
2.2 Содержание программы профилактики и коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий 43
2.3 Анализ эффективности программы профилактики и коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий 53
Заключение 67
Список литературы 69
Приложения 74
Введение
Повышенные требования предъявляются к деятельности голосового аппарата лиц педагогических профессий. Во-первых, он должен быть достаточно выносливым для интенсивной ежедневной работы в течение нескольких часов. Во-вторых, голос должен обладать определенными качествами - гибкостью, мелодичностью, приятным тембром, силой, интонационной выразительностью.
Актуальность исследования продиктована тем, что в последнее время наблюдается увеличение количества лиц педагогических профессий, имеющих нарушение голоса. Это обусловлено тем, что в организациях образования не уделяется должного внимания профилактике нарушений голоса у педагогов, в системе охраны труда педагогов не предусмотрены мероприятия по гигиене голоса.
Фрагмент работы для ознакомления
Выпускная квалификационная работа "Профилактика и коррекция нарушений голоса у лиц педагогических профессий" по предмету "Логопедия" была сделана в феврале 2019 года для Марийского Государственного Университета.
Было организовано и проведено экспериментальное исследование.
Выборка: в исследовании приняли участие 30 педагогов дошкольной образовательной организации в возрасте от 32 до 45 лет (женщины).
В приложениях результаты исследования.
В данной работе не указана база исследования. Таким образом, можно подставить название нужной базы исследования и работа подойдет для любого города или вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 10.08.2019 г. составила 86%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) илихотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чат
Список литературы
1. Абдуллина, О. Л. Общепедагогическая подготовка в системе высшего педагогического коллектива / О. Л. Абдуллина. - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 412 с.
2. Алмазова, А. А. Русский язык и культура речи: учебное пособие / А. А. Алмазова. - Москва : Юрайт, 2012. - 456 с.
3. Артамонова, B. Г. Профессиональные болезни / B. Г. Артамонова, H. A. Мухин - Mосква : Медицина, 2007. - 480 c.
4. Булл, Т. Р. Атлас ЛОР-заболеваний / Т. Р. Булл ; пер. с англ. В. Ю. Халатова ; под ред. М. Р. Богомильского. - 4-е изд., испр. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 272 с.
5. Василенко, Ю. С. Заболевания голосового аппарата у педагогов / Ю. С. Василенко // Вестник оториноларингологии. - 1995. - № 6. - С. 5-9.
6. Вотинова, Е. Г. Основы педагогического мастерства (теоретические аспекты : учеб. пособие / Е. Г. Вотинова. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 91 с
7. Галиуллина ,Л. К. Психические расстройства при нарушениях голоса / Л. К. Галиуллина, Д. М. Менделевич // Неврол. вестн. (журн. им. В. М. Бехтерева). - 2002. - Т. XXXIV. - Вып. 1-2. - С. 58- 59.
8. Гигиена труда / Под ред. H. Ф. Измeрoвa, B. Ф. Кириллова. - Mосква : Гэoтар-Медиа, 2008. - 595 c.
9. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи : учеб. пособие / И. Б. Голуб. - Москва : Логос, 2012. - 432 с.
10. Гревцева, Г. Я. Голосвые расстройства у учителей начальных классов / Г. Я. Гревцев // Вестник ЧГПУ. Сер. 2 Педагогика. Методика преподавания. - Челябинск : ЧГПУ, 2012. - № 6 - С. 20-24.
11. Данилова, И. С. Развитие коммуникативной компетенции в процессе профессионально-педагогической подготовки будущего учителя : монография / И. С. Данилова. - Тула : Тул. Полиграфист, 2014. - 171 с.
12. Зарубин, М. М. Лечение болезней ЛОР-органов. Новейший справочник / М. М. Зарубин. - Москва : Феникс, 2007. - 240 c.
13. Зимняя, И. А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А. Зимняя. - Москва : Логос, 2011. - 274 с.
14. Жиляева, О. А. Содержание профессиональной культуры личности / О. А. Жиляева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2016. - № 63. - С. 105-109.
15. Жинкин, Н. И. Психолингвистика / Н. И. Жинкин. - Москва : Лабиринт, 2014. - 288 с.
16. Иванчикова, Т. В. Речевая компетентность или речевая культура? / Т. В. Иванчикова // Педагогика. - 2013. - №3. - С. 83-89.
17. Калягин, В. А. Логопсихология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А.Калягин, Т. С. Овчинникова. - Москва : Академия, 2006. - 320 с.
18. Кан-Калик, В. А. Грамматика общения / В. А. Кан-Калик. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 247 с.
19. Козырева, О. А. Причины нарушений голоса у педагогов / О. А. Козырева // Дополнит. проф. образование. - 2014. - № 4. - С. 24-25.
20. Колесникова, Л. Н. Профессиональные заболевания у педагогов / Л. Н. Колесникова // Мир русского слова. - 2014. - № 3. - С. 79-83.
21. Косарев, В. В. Профессиональные болезни / В. В. Косарев, В. С. Лотков, С. А. Бабанов. - Москва : Гэотар-Медиа, 2008. - 160 с.
22. Лаврова, Е. В. Нарушения голоса: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. В. Лаврова, О. Д. Коптева, Д. В. Уклонская. - Москва : Академия, 2006. - 128 с.
23. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические исследования / А. Н. Леонтьев. - Москва : Академия. 2015. - 658 с.
24. Лихачев, А. Г. Справочник по оториноларингологии: моногр. / А.Г. Лихачев. - Москва : Медицина, 1984. - 368 c.
25. Лопатин, А. С. Ринит : руководство / А. С. Лопатин. - Москва : Литтерра, 2010. - 424 с.
26. Микозы уха и верхних дыхательных путей : учеб. пособие / Н. С. Храппо [и др.] ; ГБОУ ВПО СамГМУ МЗ РФ. - 2-е изд. доп. и перераб. - Самара : ГБОУ ВПО СамГМУ Минздрава России, 2015. - 32 с.
27. Лучихин, Л. А. Болезни уха, горла и носа / Л. А. Лучихин. - Москва : Эксмо, 2010. - 450 c.
28. Николаевская, В. П. Физические методы лечения в оториноларингологии / В. П. Николаевская. - Москва : Медицина, 1989. - 256 c.
29. Обследование оториноларингологического больного : examination of ENT patient / В. Т. Пальчун [и др.]. - Москва : Литтерра, 2014. - 336 с.
30. Овчиниикова, Ю. М. Оториноларингология : Учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений / Ю. М. Овчинникова, С. В. Морозова. - Москва : Мастерство, 2002. - 208 с.
31. Овчинников, Ю. М. Справочник по оториноларингологии / Ю. М. Овчинников. - 2-е изд. - Москва : МИА, 2007. - 224 с
32. Ocтaпкoвич, B. E. Профессиональные заболевания лор-органов./ В. E. Ocтaпкoвич, A. B. Брoфмaн - Mосква : Медицина, 2002. - 463 с.
33. Оториноларингология : нац. рук. / гл. ред. В. Т. Пальчун ; Рос. о-во оториноларингологов, АСМОК. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 958 с. :
34. Оториноларингология : нац. рук. / гл. ред. В. Т. Пальчун ; АСМОК. - крат. изд. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 656 с.
35. Орлова, Е. В. Основы педагогической деятельности : уч. пос / Е. В. Орлова. - Ростов на Дону : Феникс, 2017. - 462 с.
36. Орлова, О. С. Нарушение голоса : учеб. пособие для студентов / О. С. Орлова. - Москва : Астрель, 2008 - 220 с
37. Пальчун, В. Т. Болезни уха, горла, носа : учебник / В. Т. Пальчун. - 2-е изд., доп. и перераб. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 320 с.
38. Пальчун, В. Т. Воспалительные заболевания глотки : руководство / В. Т. Пальчун, Л. А. Лучихин, А. И. Крюков. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 288 с.
39. Пальчун, В. Т. Оториноларингология : учебник / В. Т. Пальчун, М. М. Магомедов, Л. А. Лучихин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 656 с.
40. Пальчун, В. Т. Воспалительные заболевания гортани и их осложнения / В. Т. Пальчун, А. С. Лапченко, Д. Л. Муратов. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 176 с.
41. Погорелова, И. Г. Невербальные коммуникации в деятельности преподавателя / И. Г. Погорелова // Сибирский мед. журн. - Иркутск, 2009. - Т. 86, № 3. - С. 172-174.
42. Правдина, О. В. Голос и его нарушения / О. В. Правдина. - Санкт-Петербург : Речь, 2012. - 254 с.
43. Пробст, Р. Оториноларингология в клинической практике = Fasic Otorhinolaryngology / Р. Пробст, Г. Греверс, Г. Иро ; пер. с англ. ; под ред. А. С. Лопатина. - Москва : Практическая медицина, 2012. - 382 с.
44. Профессиональная патология. Национальное руководство / Под ред. H. Ф. Измeрoвa. - Mосква : Гэoтар-Медиа, 2011. - C. 12-15.
45. Рылова, Е. Ю. Подходы к понятию «нарушения голоса» / Е. Ю. Рылова // Вестн. Поморского ун-та. Сер. : Физиолог. и психолого-пед. науки. - 2013. - № 3. - С. 54-57.
46. Рудин, Л. Б. Профессиональные виды трудовой деятельности вокалистов и их значение для возникновения и профилактики дисфоний / Л. Б. Рудин // Голос и речь. - 2015. - №13. - С. 45-49.
47. Тагирова, В. Г. Методические рекомендации для студентов педагогических институтов и педагогов высшей школы / В. Г. Тагирова. - Казань, 2001. - 31 с.
48. Твардовская, А. А. Логопсихология. Конспект лекций / А. А.Твардовская. - Казань : Каз.федер.ун-т, 2014. - 45 с.
49. Трошин, О. В. Логопсихология : Учебное пособие / О. В. Трошин. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 256 с.
50. Усенко, Д. В. Комбинированная терапия воспалительных заболеваний ротоглотки у детей [Текст] / Д. В. Усенко, А. В. Горелов // Медицинский совет. - 2016. - № 1. - С. 54- 57.
51. Ухова, Л. В. Модели описания языковой личности: теоретический аспект / Л. В. Ухова. - Санкт-Петербург : Речь, 2012. - 387 с.
52. Федорова, С. Н. Нарушения голоса, обусловленные профессией / С. Н. Федорова // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 65-70.
53. Фомина, М. В. Профилактика и лечение нарушений голоса у лиц голосоречевых профессий : методические указания / М. В. Фомина. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2004. - 19 с.
54. Шадыев, Х. Д. Практическая оториноларингология : руководство / Х. Д. Шадыев, В. Ю. Хлыстов, Ю. А. Хлыстов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : МИА, 2013. - 496 с.
55. Шахнарович, А. М. Общая психолингвистика : учебное пособие / А. М. Шахнарович.- Москва : Инфра-М, 2015. - 123 с.
56. Шипилова, Е. В. Основы логопсихологии : учеб.пособие для студентов пед. вузов / Е. В. Шипилова. - Ростов на Дону : Феникс, 2007. - 224 с.
57. Хомутова, А. А. Коммуникативно-комплексный подход к формированию фонологической компетенции / А.А. Хомутова // Вестн. Южно-Уральского гос. ун-та. Сер. : Лингвистика. - 2007. - Т. 87, № 15. - С. 92-96.
58. Чайка, Л. Д. Хирургическая анатомия гортанных нервов / Л. Д. Чайка, С. В. Якубовский // Медицинский журнал. - 2016. - № 3. - С. 42-48.
59. Яковлева, Н. Г. Введение в профессию / Н. Г. Яковлева. - Томск: ТГУ, 2015. - 142 с.
60. Pediatric ENT [Текст] = Детская отоларингология / ed. by J. M. Graham, G. K. Scadding, P. D. Bull. - Berlin [etc.] : Springer, 2007. - 508 p
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00423