Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
| Код |
416856 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
5
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1
Введение
На сегодняшний день решающую роль в выборе приоритетных концепций обучения иностранному языку играют коммуникативно ориентированные методики, нацеленные на творчество учащихся. Переход к коммуникативному обучению обусловил выделение многих современных подходов, каждый из которых так или иначе опирается на личностно-деятельностный подход в обучении иностранным языкам. В первую очередь это касается метода проектов как одной из эффективных инновационных технологий в обучении, адекватно позволяющий решить дидактическую задачу, заключающуюся в формировании у обучаемых внутреннего познавательного мотива - одного из важнейших стимулов качественного овладения иностранным языком
Фрагмент работы для ознакомления
В статье рассматриваются вопросы проблемности как основополагающего принципа метода проектов
Список литературы
1. Новейший словарь иностранных слов и выражений. - Мн., 2006. - 976 с.
2. Полат Е. С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 2. - С. 3-10.
3. Тамбовкина Т. Ю. Развитие профессиональной автономии у будущих учителей иностранного языка с использованием метода проектов // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 5. - С. 63-67
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00392