Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
| Код |
416849 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
7
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1
Введение
Приоритетной целью вуза XXI века, века новых форм мышления, поведения и сотрудничества людей, является развитие творческой личности, реализуя которую сформированы соответствующие задачи образовательной деятельности: подготовка высококвалифицированных специалистов и позиционирование высшей школы как значимого элемента социума. Вуз, являясь центром образовательной деятельности, способствует росту уровня жизни людей, усложнению социальной деятельности, гармонизации отношений между различными социальными группами населения, совершенствованию личностных качеств человека
Фрагмент работы для ознакомления
В статье рассматриваются вопросы роли гуманитаризации образования в формировании личности выпускника
Список литературы
1. Русеева Н.Н. Основные проблемы трудоустройства выпускников вузов в наши дни. Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России / Сборник докладов по материалам Девятой Всероссийской научно-практической Интернет-конференции (31 октября - 1 ноября 2012 г.). Книга III. Петрозаводск. Издательство ПетрГУ, 2012. С. 141 - 151; Дядык Ю.Н. Требования работодателей к выпускникам ВУЗов: основные требования к компетенциям молодых специалистов [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.vvsu.ru/files/B9F0442A-B136-456D-A1DF-C825803B3F49.pdf.
2. Тамбовская И. Ищите неравнодушных людей с активной жизненной позицией // Управление персоналом. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.klerk.ru/print/379694/
3. Степин В.С. Генезис социально-гуманитарных наук (философский и методологический аспекты) // Вопросы философии. 2004. № 3.
4. Колесникова И.А. Гуманитаризация непрерывного образования - одно из направлений модернизации российского общества // социально-гуманитарные знания. 2004. № 1.
5. Абрамова Л.Г. Педагогика культуры: истоки прикладной философии С.И. Гессена // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2008. № 4.
6. Гудков Л.Д., Дубин Б.В., Зоркая Н.А. Молодежь России. - М.: Московская школа политических исследований, 2011. - 96 с.
7. Дубин Б.В. Российские университеты // Общественные науки и современность. 2007. № 1.
8. Бойцов Е.П., Гвоздюк В.Н. Система высшего образования Германии и России: сходства и отличия // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 7-1.
9. Хагуров Т.А. Образование в стиле «пепси» (полемические заметки) // Социс. 2010. № 7.
10. Ясперс К. Духовная ситуация времени // Смысл и назначение истории. М.: Политиздат, 1991. - 527
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00424