Вход

Особенности формирования взаимоотношений дошкольников в игровой деятельности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 416199
Дата создания 2019
Страниц 77
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 290руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические и практические предпосылки формирования взаимоотношений дошкольников в игровой деятельности 8
1.1 Характеристика и особенности самостоятельных детских игровых объединений 8
1.2 Значение способов общения в игре для регуляции детских взаимоотношений 19
Выводы по первой главе 33
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по проверке совокупности педагогических условий, оптимизирующих детские взаимоотношения в игре 34
2.1 Цель, задачи, содержание, методика и анализ результатов опытно-экспериментальной работы 34
Выводы по второй главе 58
Заключение 60
Список литературы 63
Приложения 69

Введение

Достаточно большое количество детей дошкольного возраста испытывают трудности в межличностном общении со сверстниками. Это может выражаться в неумении поддерживать и развивать контакты, находить подход к партнеру по общению, согласовывать действия в процессе деятельности, а также неумение сопереживать и проявлять эмпатию к конкретному ребенку. Данные трудности непосредственно влияют на формирующуюся личность дошкольника и его социализацию в группе сверстников. Такие дети часто конфликтуют или замыкаются, испытывают тревожность. В результате в группе сверстников они отвергаются, пренебрегаются, либо остаются незамеченными.
В Федеральном образовательном стандарте дошкольного образования и современных образовательных программах дошкольного образования формирование взаимоотношений дошкольников в игре рассматривается как важный фактор общепсихического развития ребенка, его личностного становления, а также условие его полноценной социализации и интеграци

Фрагмент работы для ознакомления

Выпускная квалификационная работа "Особенности формирования взаимоотношений дошкольников в игровой деятельности" по предмету "Педагогика" была сделана в январе 2019 года для Алтайской государственной педагогической академии (АлтГПА)
База исследования: Опытно-экспериментальная работа проходила на базе МБДОУ №184 ОАО «РЖД» (общество ограниченной ответственностью российские железные дороги) г. Барнаул.
Выборка: В экспериментальном исследовании приняли участие 24 ребенка старшего дошкольного возраста от 5 лет до 6,5 лет: из них 12 мальчиков и 12 девочек.
В приложениях результаты исследования.
Есть презентация к защите.
Если поменять название базы исследования, то работа подойдет для любого города или вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 23.08.2019 г. составила 75%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате

Список литературы

1. Авдулова, Т. П. Психология игры : современный подход [Текст] / Т. П. Авдулова. - Москва : Академия, 2014. - 402 с.
2. Андреенко, Е .В. Социальная психология [Текст] / Под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Эксмо, 2003. - 416 с.
3. Антонова, Т. В. Деятельность и взаимоотношения дошкольников [Текст] / Т. В. Антонова, О. М. Гостюхина / Под ред. Т. А. Репиной. - Москва : Эксмо, 2012. - 189 с.
4. Антонова, Л. В. Коммуникативная культура дошкольников как основа делового общения в обучающем диалоге [Текст] / Л. В. Антонова // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. - 2011. - №3. - С. 171-175.
5. Артемова, Л. В. Организация взаимовлияния детей в игре [Текст] / Л. В. Артемова // Дошкольное воспитание. - 1972. - №6. - С. 42-50.
6. Бодалев, А. А. Личность и общение [Текст] / А.А. Бодалев. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. - 471 с.
7. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском обществе (психологические исследования) [Текст] / Л. И. Божович. - Москва : Академия, 2014. - 446 с.
8. Бондаренко, А. К. Воспитание детей в игре [Текст] / А. К. Бондаренко. - Москва : ТЦ Сфера, 2015. - 458 с.
9. Буршит, И. Е. Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие детей дошкольного возраста [Текст] / И. Е. Буршит // Международный научный журнал «Символ науки». - 2016. - №1. - С. 139-141.
10. Виноградова, Н. А. Интерактивная предметно-развивающая среда детского сада : учебное пособие [Текст] / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева. - Москва : Перспектива, 2013. - 197 с.
11. Выготский, Л. С. Игровая деятельность дошкольников [Текст] / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. - 2015. - №4. - С. 74-79.
12. Выготский, Л. С. Мышление и речь : Избранные психологические исследования [Текст] / Л. С. Выготский. - Москва : Академия, 2014. - 845 с.
13. Гавриш, С. В. Проблемы коммуникативного поведения у дошкольников [Текст] / С .В. Гавриш // Педагогика. - 2016. - №4. - С. 51-52
14. Гилигузова, Л. Н. Ступени общения : от года до семи лет [Текст] / Л. Н. Гилигузова, Е. О. Смирнова. - Москва : Инфра-М, 2012. - 142 с.
15. Гребенюк, О. С. Основы педагогики индивидуальности : учебное пособие [Текст] / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. - Калининград : Изд-во Калининград. ун-та, 2013. - 572 с.
16. Гребенникова, О. В. Современный дошкольник : межличностное общение в контексте игровой деятельности [Текст] / О. В. Гребенникова // Мир психологии. - 2015. - № 1. - С. 9-16.
17. Детство : Примерная образовательная программа дошкольного образования [Текст] / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. - Санкт-Петербург : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. - 280 с.
18. Дмитриева, Е. Проблемные дети. Развитие через общение. Практическое пособие [Текст] / Е. Дмитриева. - Москва : Аркти, 2015. - 68 с.
19. Евдокишина, О. В. Педагогическое проектирование процесса коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста [Текст] / О. В. Евдокишина // Педагогическое образование в России. - 2014. - №10. - С.155-159.
20. Иванова, А. А. Развитие межличностных отношений дошкольников с помощью речевых игр [Текст] / А. А. Иванова // Педагогика. - 2013. - №4. - С. 74-77.
21. Кириллова, Т. С. Игровые технологии в образовании [Текст] / Т. С. Кириллова // Актуальные проблемы развития современной науки и образования : Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 апреля 2015 г. : в 5 частях. - Часть IV. - Москва : АР-Консалт, 2015. - С. 71-73.
22. Колодяжная, Т.П. Речевое развитие ребенка в детском саду : новые подходы [Текст] / Т. П. Колодяжная, Л. А. Колунова. - Ростов на Дону : ТЦ «Учитель», 2012. - 521 с.
23. Кузьмишина, Т. Л. Исследование взаимосвязи детско-родительского взаимодействия и положения дошкольника в группе сверстников [Текст] / Т. Л. Кузьмишина, А. Е. Новикова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2015. - №2 - С. 15-25.
24. Кукушкина, Е. Ю. Играем и учимся дружить [Текст] / Е. Ю. Кукушкина, Л. В. Самсонова. - Москва : ТЦ Сфера, 2013. - 174 с.
25. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А. А. Леонтьев. - Москва : Издательство: Красанд, 2015. - 321 с.
26. Лиман, Н. А. Межличностное общение в условиях дошкольной организации [Текст] / Н. А. Лиман // детский сад от А до Я. - 2015. - №5. - С. 47-52.
27. Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка [Текст] / Под ред. А. Г. Рузской. - Воронеж : Модэк, 2015. - 384 с.
28. Лисина, М. И. Формирование личности ребенка в общении [Текст] / М. И. Лисина - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 320 с.
29. Лосева, И. И. Теории и технологии социально-коммуникативного и речевого развития детей. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / И. И. Лосева. - Ульяновск : Издательство: Зебра, 2016. - 258 с.
30. Марьяшина, О. С. Формирование культуры межличностного общения младших школьников в игровой деятельности [Текст] / О. С. Марьяшина // Детский сад от А до Я. - 2015. - №3. - С. 58-61.
31. Менчинская, Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка [Текст] / Н. А. Менчинская. - Москва : Инфра-М, 2013. - 448 с.
32. Михайленко, Н. Я. Организация сюжетной игры в детском саду. 2-е изд., испр. [Текст] / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. - Москва : ЛИНКА-ПРЕСС, 2014. - 96 с.
33. Морозова, Н. Е. Дошкольная педагогика [Текст] / Н. Е. Морозова. - Москва : ТЦ Сфера, 2014. - 359 с.
34. Мухина, В. С. Возрастная психология : феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В. С. Мухина - Москва : Академия, 2014. - 456 с.
35. Николаева, С. Н. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами : пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст] / С. Н. Николаева, И. А. Комарова. - Москва : Издательство ГНОМ и Д, 2013. - 128 с.
36. Общение детей в детском саду и семье [Текст] / Под ред. Т. А. Репиной, Р. Б. Стеркиной. - Москва : АСТ, 2015. - 150 с.
37. Панфилова, М. А. Игротерапия общения : Тесты и коррекционные игры [Текст] / М. А. Панфилова. - Москва : ГНОМ и Д, 2012. - 160 с.
38. Панфилова, А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога : учебное пособие [Текст] / А. П. Панфилова; под общ. ред. В. А. Сластенина, И.А. Колесниковой. - Москва : Академия, 2014. - 368 с.
39. Петровская, А. И. Межличностное общение в игре [Текст] / А. И. Петровская // Детский сад от А до Я. - 2014. - №2. - С. 71-72.
40. Пидкасистый, П. И. Технология игры в обучении и развитии : учебное пособие [Текст] / П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. - Москва : МПУ, 2016. - 268 с.
41. Поддъяков, Н. Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до 6 лет. Новый взгляд на дошкольное детство [Текст] / Н. Н. Поддъяков. - Москва : ТЦ Сфера, 2015. - 358 с.
42. Психология общения и межличностных отношений [Текст] / Сост. и гл. ред. Е. П. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 576 с.
43. Репина, Т. А. Деятельность и взаимоотношения дошкольников [Текст] / Т. А. Репина // Вопросы психологии. - 2015. - №3. - С. 41-44.
44. Рогов, Е. И. Психология общения [Текст] / Е. И. Рогов. - Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. - 336 с.
45. Рузская, А. Г. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет [Текст] / А. Г. Рузская, Н. И. Ганошенко, С. Ю. Мещерякова, Л. Н. Галигузова. - Москва : ТЦ Сфера, 2014. - 247 с.
46. Слинько, О. А. К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников [Текст] / О. А. Слинько // Детский сад от А до Я. - 2012. - № 1. - С. 62-68.
47. Смирнова, Е. О. Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам [Текст] / Е. О. Смирнова // Педагогика. - 2013. - №8. - С. 73-77.
48. Смирнова, Е. О. Общения дошкольников со взрослыми и сверстниками [Текст] / Е. О. Смирнова. - Москва : Мозаика-Синтез, 2012. - 192 с.
49. Смирнова, Е. О. Межличностные отношения дошкольников : проблемы, диагностика, коррекция [Текст] / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. - Москва : Владос, 2015 - 158 с.
50. Солнцева, О. В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей [Текст] / О. В. Солнцева. - Санкт-Петербург : Речь; М.: Сфера, 2010. - 176 с.
51. Стеркина, Р. Б. Я, ты, мы. Учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста [Текст] / Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева. - Москва : ТЦ Сфера, 2014. - 306 с.
52. Терентьева, Ю. В. Возрастные особенности общения дошкольника со сверстниками [Текст] / Ю. В. Терентьева // Педагогика. - 2012. - №1. - С. 45-48.
53. Терещук, Р. К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников [Текст] / Р. К. Терещук // Мир психологии. - 2014. - №3. - С. 74-77
54. Уртакова, О. Р. Дошкольная педагогика [Текст] / О. Р. Уртакова. - Москва : Академия. 2014. - 502 с.
55. Усова, А. П. Взаимоотношение дошкольников в условиях детского сада [Текст] / А. П. Усова // Педагогические исследования. - 2016. - №4. - С. 112-116.
56. Уткина, Ю. Т. Игра как средство межличностного общения [Текст] / Ю. Т. Уткина // Педагогика. - 2015. - №4. - С. 41-42.
57. Утробина, В. Г. О. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте [Текст] / В. Г. Утробина, Е. О. Смирнова // Вопросы психологии. - 2016. - № 3. - С. 63-66.
58. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. - Москва : ТЦ Сфера, 2015. - 225 с.
59. Флерина, Е. А. Разговорная речь в детском саду [Текст] / Е. А. Флерина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. - Москва : Академия, 2014. - 974 с.
60. Шарапова, Н. В. Дошкольник в мире общения [Текст] / Н. В. Шарапова. - Москва : ТЦ Сфера, 2015. - №1. - С. 32-33.
61. Эльконин, Д. Б. Психология игры [Текст] / Д. Б. Эльконин. - Санкт-Петербург : Речь, 2015. - 458 с.
62. Юрчик, Р. О. Особенности общения дошкольников [Текст] / Р. О. Юрчик // Детский сад от А до Я. - 2014. - №3. - С. 41-44.
63. Якобсон, С. Г. Образ себя и моральное поведение дошкольников [Текст] / С. Г. Якобсон, Г. И. Морева // Вопросы психологии. - 2015. - № 6. - С. 52-55.
64. Яковлева, Н. Г. Детская психология [Текст] / Н. Г. Яковлева. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2014. - 411 с.
65. Яковлева, О. Ю. Игра как средство общения дошкольников [Текст] / О. Ю. Яковлева // Детский сад от А до Я. - 2014. - №2. - С. 51-54
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0105
© Рефератбанк, 2002 - 2024