Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
415689 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Роль представлений о труде взрослых в воспитании дошкольников 4
2. Содержание представлений о труде взрослых в программах воспитания и образования детей дошкольного возраста 6
3. Формы и методы формирования у детей представлений о труде взрослых 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Введение
Важным направлением социального и познавательного развития до-школьников выступает ознакомление с трудом взрослых. В детском саду, семье, доступном ему общественном окружении - всюду ребенок сталкива-ется с трудом взрослых, пользуется его результатами.
В работе детского сада имеются свои сложности в осуществлении трудового воспитания: значительная часть труда взрослых протекает не на глазах у детей, ограниченные возможности наблюдения за их трудом. По-этому необходимо найти пути и формы приближения дошкольников к труду взрослых, показав его общественную значимость, сущность трудо-вых действий, результатов труда, определить условия наиболее действен-ного влияния труда взрослых на формирование образных представлений о нем.
В новых социальных условиях, связанных с процессами демократи-зации , гумманизации общественного устройства, произошли изменения в отношении к труду, его социальной значимости, функций в обществе, что не могло не отразиться на процессе трудового воспитания детей. Малыши быстро перенимают новые оценки результатов труда (выгодно - невыгод-но и др.) и установки взрослых. Дети всегда в своих играх, помыслах - «зеркало общества», поэтому в сложившихся условиях необходимо мно-гое переосмыслить в организации педагогической работы, в том числе и в трудовом воспитании. Несмотря на переоценку многих ценностей нельзя игнорировать категорию вечных, абсолютных, среди которых труд и его нравственная и социальная значимость.
И вместе с тем современная практика дошкольного образования да-леко не всегда последовательно и систематично использует экскурсии как средство развития представлений о труде взрослых у старших дошколь-ников, часто ограничиваясь плановыми занятиями в рамках ДОУ
Фрагмент работы для ознакомления
Формирование у детей представлений о труде взрослых. Оценка сдачи отлично.
Список литературы
1. Буре, Р.С.; Година, Г.Н. Учите детей трудиться: Пособие для вос-питателя детского сада / Р.С. Буре. - М.: Просвещение, 2013.
2. Виноградова, А.М. Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду / Р. С. Буре и др. - М.: Просвещение, 2012.
3. Воспитание дошкольников в труде / В.Г. Нечаева, Р.С. Буре, Л.В. Золик и др.: - 2 - е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 2010
4. Детство: Программа разв. и воспитания / В. И. Логинова, Т. И. Ба-баева, Н. А. Ноткина - СПб: Издательство Акциндент - 2015.
5. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для сту-дентов средних педагогических учебных заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова: 3-е изд., исправ. и дополн. - М.: Академия, 2011.
6. Котлярова, С. Ознакомление детей подготовительной группы с трудом взрослых / Дошкольное воспитание 2003 № 7.
7. Логинова, В.И. Дошкольная педагогика: Учебн. пособие для сту-дентов пед. ин-тов / В. И. Логиновой - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Про-свещение, 2008.
8. Маркова, Т.Я. Воспитание трудолюбия у дошкольников: Книга для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 2011.
9. Панков, В.А. Трудовое воспитание младших школьников: Кн. для учителя. Из опыта работы. - М.: Просвещение, 2014. - 144 с.
10. Русскова, Л.В. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста / М. А. Васильевой. - М.: Просвещение, 2004
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457