Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
415503 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Язык: определение, характеристика 5
2 Роль языка в познании 9
Заключение 15
Список использованных источников и литературы 17
Введение
Чисто лингвистические вопросы оказываются тесно связанными с данными целого ряда наук: психологии, нейрофизиологии, философии, медицины, социологии, кибернетики, логики и т.д. Безусловно, перед каждой из научных дисциплин стоят свои, узконаправленные задачи, но достижение результатов в отдельно взятой области становится возможным лишь с учётом всех имеющихся в распоряжении исследователя данных.
Всё существующее в настоящее время языковое многообразие является лишь приблизительным отражением хранящихся в памяти и отражённых в сознании личности образов и образных систем. Особый интерес в данном вопросе вызывает изучение механизмов преобразования чувственных и мыслительных категорий в языковые структуры, а также роль и значение образов-символов в процессе получения, передачи и переработки инф ормации, выявление законов варьирования и сочетаемости лексического материала в зависимости от характера информации и от условий общения. Именно эти факторы являются неотъемлемой частью лингвистических исследований, цель которых заключается в постижении миропорядка, в раскрытии законов окру-жающей действительности и человеческой личности как составной её части. Отсюда появляется необходимость выявить способы перехода от мыслительных категорий к языковым структурам, определить соответствие между ними и описать эти явления с собственно лингвистической точки зрения
Фрагмент работы для ознакомления
Реферат «Язык как средство познания" был сделан в феврале 2019 года для Сибирского института бизнеса и информационных технологий.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 28.08.2019 г. составила 42%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате.
Список литературы
1. Вендина Т.И. Введение в языкознание: учебник для академического бакалавриата / Т. И. Вендина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 333 с.
2. Гетманова А.Д. Логика /А.Д. Гетманова. - М.: КноРус, 2017. - 416 с.
3. Гусев Д.А. Краткий курс логики. Искусство правильного мышления/Д.А. Гусев. - М.: НЦ ЭНАС, 2017. - 190 с.
4. Егоров А.Г., Грибер Ю.А. Логика. Учебник для бакалавриата и специалитета / А.Г. Егоров. - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт. - 2019. - 143 с.
5. Куликова И. С. Введение в языкознание в 2 ч. Часть 1: учебник для академического бакалавриата / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 339 с.
6. Мамушкина С.Ю. Коммуникативная релевантность языковых функций // Балтийский гуманитарный журнал. - 2016. - Т.5. - №4. - С.84-87
7.Михайлов К.А. Логика: учебник для академического бакалавриата / К.А. Михайлов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2018. - 467 с.
8. Немченко В. Н. Введение в языкознание: учебник для академического бакалавриата / В. Н. Немченко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 494 с.
9. Румянцева Е. Н Коммуникативнодеятельностные потребности языковой личности //Ученые записки Орловского государственного университета. - 2015.- №5. - С.166-168.
10. Троянова И. М. Когнитивная функция как одна из важнейших функций языка//Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2008. - № 2(76). - С.56-58
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00433