Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
414613 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
82
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
РЕФЕРАТ 2
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧЕБНОГО ПОРТАЛА УРГПУ КАК СРЕДЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ 7
1.1 СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ФУНКЦИИ 7
1.2 ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ 14
1.3 ФОРМАЛИЗОВАННОЕ ОПИСАНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ 23
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НА БАЗЕ УЧЕБНОГО ПОРТАЛА УРГПУ 26
2.1 АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ САЙТА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НА БАЗЕ УЧЕБНОГО ПОРТАЛА УРГПУ 26
2.2 СПЕЦИФИКА САЙТА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ 55
2.3 ТРЕБОВАНИЯ К ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ, СОЗДАННОЙ В СИСТЕМЕ SAKAI 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
ЛИТЕРАТУРА 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. 82
Введение
Современное общество требует перехода к принципиально новому уровню доступности высококачественного образования. Состояние сферы образования России и тенденции развития общества требуют безотлагательного решения проблемы опережающего развития системы образования на основе информационных технологий, создания в стране единой образовательной информационной среды. Информатизация предполагает сущностное изменение содержания, методов и организационных форм образования [14, с.4].
Модернизация системы образования открывает новые горизонты и возможности, но в то же время предъявляет повышенные требования к профессиональной компетенции учителя. Очевидным становится тот факт, что одной из важнейших составляющих профессиональной компетентности учителя является степень его готовности к использованию современных информационно-коммуникационных технологий в своей профессионально-педагогической деятельности, в частности использование дистанционных образовательных ресурсов.
Глобальная сеть Интернет предоставляет всем участникам образовательного процесса невиданные возможности для общения и оперативного доступа к информации, в то же время внедрение средств ИКТ в образовательный процесс предъявляет повышенные требования к преподавательскому составу, предопределяя необходимость подготовки и совершенствования профессионального уровня в соответствии с современными тенденциями развития информационного общества: умение квалифицированно работать с Интернетом, умение найти нужную научно-исследовательскую информацию, опубликовать свои результаты в виде сайта в Интернете стало жизненно необходимо для педагогов и научных работников [10, с.1].
Известно, что повышение квалификации рассматривается как дополнительное профессиональное образование (ДПО), направленное на совершенствование, углубление, обновление ранее полученных и сформированных знаний и навыков в области той или иной профессии. Безусловно, самообразование (тем более учителя) было, есть и будет основополагающим фактором профессионального роста. Однако, необходимы условия, которые позволят работникам образования осуществлять деятельность по совершенствованию своей квалификации [28, с.45].
Фрагмент работы для ознакомления
в состав входит
текст ВКР
презентация
реферат
доклад
выпускная квалификационная работа: 82 стр., рис. 50, таблиц 2, схем 1, библиографические источники 37., приложений 4.
Ключевые слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ УРГПУ, СИСТЕМА SAKAI.
Объект исследования - учебный портал УрГПУ.
Цель работы - создать ИОС курсов повышения квалификации работников образования для учителей технологии на базе учебного портала УрГПУ.
В работе рассмотрена модель ИОС курсов повышения квалификации учителей технологии на базе учебного портала УрГПУ. Автор анализирует содержание и методы обучения учителей основам работы с компьютеризированной швейно-вышивальной машиной, реализованные при создании специализированной информационной образовательной среды.
Список литературы
1. AVIRTA [Электронный ресурс] URL: http://www.avirta.ru (Дата обращения 10.05.13).
2. Gis BasePac 5.01 Rus создание дизайнов машинной вышивки [Электронный ресурс]: введ.01.01.2009. Режим доступа: http://embroedery.ru (Дата обращения 10.06.13)
3. I II Всероссийская дистанционная ученическая конференция : Материалы Всерос. дист. ученич. конф., 22-29 апреля 2008 г ., г. Москва [Электронный ресурс] / Под ред. А.В.Хуторского.— М.: Центр дистанционного образования "Эйдос", 2008.
4. Актуальные проблемы повышения квалификации учителя [Электронный ресурс]: режим доступа: http://sibac.info (Дата обращения 03.04.13 )
5. Андреев А.А. Современные информационные образовательные среды./ Новый курс-М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права 2002.-264 с.
6. Архипова Н.И. Селиванов Ю.П.Дистанционное образование: возможности и проблемы // Научно практический журнал. [Электронный ресурс]: введ.01.01.2009. Режим доступа: http://www.e-joe.ru (Дата обращения 07.06.13)
7. Беренфелъд Б.С, Бутягииа К.Л. Инновационные учебные продукты нового поколения с использованием средств ИКТ (уроки недавнего прошлого и взгляд в будущее) // Вопросы образования. 2005. № 3. 3. Невуева Л.Ю., Сергеева Т.А. О перспективных тенденциях развития педагогических программных средств // Информатика и образование. 1990. № 3.
8. Бондаренко Е.А. Программа повышения квалификации «Мультимедиа проекты и специфика их выполнения» [Электронный ресурс]: введ.01.01.2009. Режим доступа: http://acinedu.com (Дата обращения 11.06.13)
9. Государственная сиситема санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации Федеральные санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы [Электронный ресурс]: введ. 01.01.2009. Режим доступа: http://ohranatruda.ru (Дата обращения 28.05.2013)
10. Григорьев С. Г., Гриншкун В. В., Кулагин В. П., Сигалов А. В. Каталог образовательных ресурсов сети. Интернет – информация к размышлению. [Эдектронный ресурс]: вввед 01.01.2009. Режим доступа: http://vuz.exponenta.ru (Дата обращения 4.04.13)
11. Дистанционное обучение [Электронный ресурс] / режим доступа: http://www.web-learn.ru/ (Дата обращения 4.04.13)
12. Завьялова О. А. Исследования на уроках: система подготовки к дистанционным ученическим конференциям // Интернет журнал «Эйдос»URL: http://www.eidos.ru. (дата обращения 10.05.13).
13. Интернет-технологии в образовании: Учебно-методическое пособие. Ч.3. Тамбов: Изд-во Тамб.гос.техн.ун-та, 2002, 136с.
14. Интернет-технологии в образовании: Учебно-методическое пособие. Ч.3. Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002. с.136
15. Как организовать творческую работу ученика по учебному предмету. Материалы дистанционного курса. [Электронный ресурс] / Сост. Хуторской А.В., Доманский Е.В. - М.: Центр дистанционного образования "Эйдос",2007.-390c.
16. Коротенков Ю.Г. Информационная образовательная среда основной школы [Электронный ресурс]: введ.01.01.2009. Режим доступа: http://window.edu.ru. (Дата обращения 10.06.13)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.03581