Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
| Код |
414285 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Представлены методические наработки в области формирования ЗОЖ в условия современных ФГОС ...
Содержание
Суть Технологии Развития Критического Мышления. На данный момент существует немало образовательных технологий, которые, бесспорно, дают результат в руках умелого учителя. Более того, настоящим мастером учитель становится тогда, когда в рамках своей педагогической деятельности умело сочетает элементы различных технологий, подстраивая их к конкретному материалу, к его содержанию и задачам урока. Одной из таких технологий, которая дает высокие результаты в повышении активности учащихся на уроках, а значит, и повышении качества знаний, является ТРКМ.
Основная цель применения ТРКМ - научить ученика осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, а затем и с другими источниками информации; уверенно ставить вопросы и отвечать на них, смело вступать в дискуссии, аргументировано отстаивать собственную точку зрения; взаимодействовать в коллективе или малой группе, распределяя роли и обязанности; обучать других и помогать в освоении материала
Введение
Любой учитель, готовясь к уроку, задает себе вопрос: «Что я сегодня должен донести ученикам?». И этот вопрос побуждает задать себе новый: «А как я это сделаю?»
Время неумолимо бежит вперед. Меняются люди, меняются технологии. Меняются ожидания учеников и их отношение к обучению. В мире компьютерных технологий, в мире всеобщей информатизации слово учителя уже не всегда есть истина. И в этом есть положительная сторона: дети учатся критически мыслить, не принимать на веру, проверять, уточнять, сомневаться и доказывать, вырабатывать свою точку зрения, спорить, отстаивать свое мнение. И, в конечном итоге - находить истину. Ведь еще великий Конфуций говорил: «Скажи мне это, и я это забуду. Покажи мне это, и я вспомню. Позволь мне это сделать, и я это запомню...»
Список литературы
1. Загашен И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. СПб.: «Альянс Дельта», 2003.
2. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: учебно-методическое пособие. - СПб. :КАРО,2009.
3. Опыт применения технологии развития критического мышления на уроке XXI века: методические материалы для учителя/ Под ред Крыловой О.Н., СПб., Аграф, 2004.
4. Пуртова Г. А. Применение технологии развития критического мышления на уроках биологии/ forum.schoolpress.ru
5. Сафарова С.В. Технология критического мышления как составляющая ключевых компетенций педагога. Педагогическое образование и наука. - 2008 № 2 - с.29-31
6. Фонтанова А. Технология, которая позволяет нам стать другими// «Первое сентября» от 16.01.2001.
7. Халперн Д. Психология развития критического мышления. СПб., Питер, 2000.
8. http://uchitelya.com/biologiya/40418-tehnologiya-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-na-urokah-biologii.html
9. https://multiurok.ru/ntp61/blog/opyt-ispol-zovaniia-na-urokakh-biologhii-tiekhnologhii-razvitiia-kritichieskogho-myshlieniia.html
10. https://doc4web.ru/biologiya/master-klass-nekotorie-priemi-razvitiya-kriticheskogo-mishleniya.htm
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432