Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
413531 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
с рисунками и таблицами ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития воображения в учебной деятельности
1.1.Теоретическое представление о воображении, его видах и функциях
1.2.Особенности развития воображения у детей в учебной деятельности
1.3. Методы диагностики особенностей психических познавательных процессов
1.4. Учебная деятельность как средство развития воображения
Глава 2. Опытно-экспериментальная часть по проведению занятий по развитию воображения на уроках математики
2.1. Математика как средство развития воображения у младших школьников
2.2. Диагностика особенностей психических познавательных процессов у младших школьников
2.3. Организация занятий по математике по развитию воображения у младших школьников
2.4. Анализ результатов проведенного эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
.......
1. Цель работы - исследование способов развития воображения в учебной деятельности младших школьников.
Задачи работы:
2. Выявить особенности развития воображения у детей младшего школьного возраста.
3. Рассмотреть методы диагностики психических процессов младших школьников.
4. Рассмотреть математику как способ развития воображения в учебной деятельности младших школьников
5. Апробировать средства математики в развитии воображения у младших школьников в учебной деятельности.
6. Проанализировать полученные результаты после проведения эксперимента.
Объектом исследования является математика, как способ развития воображения в учебной деятельности младших школьников.
Гипотеза: средства математики способствуют развитию воображения у младших школьников в учебной деятельности.
Список литературы
......
24. Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. М.: Рольф, 2018. - 201 с.
25. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. О структуре учебной деятельности. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения. / /Избр.психол.труды. М., 2013.-456с.
26. Эльконин Д.Б. Введение в детскую психологию // Избр. психологические труды. М., 2013.-278с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00484