Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
413378 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
85
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Данная работа актуальна на сегодний день из-за политической ситуации России. Работа была мной удачно защищена на отлично ...
Содержание
1.Трактовка понятий гражданской идентичности и гуманистических ценностей.
1.1 Проблемы формирования основ гражданской идентичности и становления гуманистических ценностных ориентаций в философской и психолого-педагогической литературе.
2.Педагогические условия и формы формирования патриотизма и гражданственности на уроках Окружающего мира
2.1. Формирование патриотизма на уроках обществознания в курсе «Окружающий мир»
3.3 Система уроков, внеклассных мероприятий, способствующих формированию основ гражданской идентичности и становлению гуманистических ценностных ориентаций у учащихся младших классов и проверить ее эффективность
Введение
Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родной природе, к родной речи - задача первостепенной важности...(Д.С. Лихачев).
Гражданская идентичность и культура межнациональных отношений имеют огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Они выступают как составные элементы его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам.
Актуальность. Одна из главных задач, стоящих перед общеобразовательными учреждениями России, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать всё происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учётом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом. Тема патриотического воспитания на сегодняшний день особенно актуальна из-за сло жившейся обостренной политической ситуации между Россией и Западом. Важно, чтобы дети знали историю своей страны, знали своих героев, чтобы не допустить «переписывание» истории
Список литературы
1)Воспитательная программа до 2020 года( п.84 разд.3 Концепции)
2)Закон об образовании РФ
3)Конституция РФ (ст.70)
4)Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся « Я - гражданин России»
5)Федеральный государственный образовательный стандарт
6)1) Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. - М., Айрис-пресс, 2002 - 224 с
7)2)Баранов П.А. Современный гуманизм и гражданская позиция личности// Гражданское образование. Материалы международного семинара. СПб., 1997,с.36.
8)Барышникова С.В. «Сопереживание судьбе Родины» как стратегия патриотического воспитания // Воспитание школьников. - 2010. - №6. - С. 70-73.
9)Бердяев Н. А. На пороге новой эпохи / Н. А. Бердяев // Н. А. Бердяев. Истина и откровение. - СПб. : Изд-во Русского Христианского гуманитарного института, 1996. - С. 157-326
10) Веденяпина, В. А. Воспитание у младших школьников любви к Родине, отчему дому, семье, родителям / В. А. Веденяпина; В.В.Горшкова // Начальная школа. - 2011. -№2. - С. 55 - 59.
11 5)Волков Г.Н. Педагогика любви. Изд.дом МАГИСТР-ПРЕСС, Москва, 2002г.
12) Гаврилычева, Г.Ф. Гражданское воспитание: опыт и перспективы /Г.Ф. Гаврилычева //Воспитание школьников. - 2010. - № 3. - С. 3 - 7.
13) Гуляева, И. Л. Гражданином быть обязан: формирование гражданской позиции личности / И. Л. Гуляева // Русская культура нового столетия: Проблемы изучения, сохранения и использования историко-культурного наследия / Сост. Тихомиров, С. А. - Вологда: Книжное наследие, 2007. - 686 с.
14 8)Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В. Я - гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2006. -160 с.
15)Землянская, Е.Н. Теория и методика воспитания младших школьников /Е.Н. Землянская. - М.: Издательство Юрайт, 2015. - 507 с.
16) Ильин И.А. Путь духовного обновления // Ильин И.А. Собр. соч. Т. 1. М., 1996. в 10 томах
17) Макаренко А.С. «Доклад в Педагогическое училище» 1951 г.
18 11)МаксимцеваТ.А., Кузьмина О.В. Воспитываем гражданина. Система гражданского образования в школе. / Т.А. Максимцева, - 2-е изд., дополненное - М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007. - 160 с.
19)Педагогический словарь /В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 352 с.
20) Райхлина, Е. Л. «Час общения» - эффективная форма патриотического воспитания /Е. Л. Райхлина // Воспитание школьников. - 2009. -№6. - С. 27 - 32
21 14)Сухомлинский В.А. Воспитание гражданина.- М., 1983.
22)Торохтий В.С. Гражданское и патриотическое воспитание в условиях модернизации образования [электронный ресурс]
23 16)Филонов Г. Н. Гражданское воспитание: основные категории и понятия / Г. Н. Филонов. М.: Педагогика, 2001. - 81 с.
24) Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М.: Учпедгиз, 1950. - Т. 10. - 668 с.
25) Шакурова В.М. Формирование российской гражданской идентичности: проблема педагога // Педагогика. - 2014. - №3. - С. 83-10.
26) Шакурова, М. В. Российская гражданская идентичность как личностный результат образования / М. В. Шакурова // Классный руководитель. - 2014. -№1. - С. 44 - 57.
27) Эриксон Э. Детство и общество. 196
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01005