Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
411998 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ЭКОЛОГОВ
РЕФЕРАТ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ» ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
1.Информатизация образования………………………………………………...........3
2. Обучение школьников…………………………………………………………......4
3.Информационная подготовка экологов к профессиональной деятельности..........5
4.Экологическая культура………………………………………………………......10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………….....…………………………………………….....11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………...................................
Введение
Среди всего многообразия традиционных областей использования геоинформационных систем, (ГИС) заметно доминирует: новая её отрасль - экологическая.
Использование геоинформационных систем позволяет оперативно получать информацию по запросу и отображать её на картооснове, оценивать состояние экосистемы и прогнозировать её развитие.
Возможности ГИС:
ввод, накопление, хранение и обработка цифровой картографической и экологической информации;
построение на основании полученных данных тематических карт, отражающих текущее состояние экосистемы;
исследование динамики изменения экологической обстановки в пространстве и времени, построение графиков, таблиц, диаграмм;
моделирование развития экологической ситуации в различных средах и исследование зависимости состояния экосистемы от метеоусловий, хара ктеристик источников загрязнений, значений фоновых концентраций;
получение комплексных оценок состояния объектов окружающей природной среды на основе разнородных данных.
Таким образом, для экологов, благодаря новым информационным технологиям, у экологов открываются новые возможности.[1
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Бокарева, Г.А./ Методологические основы профориентированных педагогических систем (дифференциально-интегральный подход) // Известия БГА РФ: Психолого-педагогиче¬ские науки. - Калининград, 2006. - № 2.
2. Бокарев, М.Ю. / Профориентированный процесс обучения в комплексе «лицей-вуз»: теория и практика: Монография. - Калининград: БГА РФ, 2001.
3. Кузьминов, В.И./ О некоторых аспектах информационной подготовки иностранных студентов экологических специальностей на предвузовском этапе обучения // Информационные технологии в образовании, технике и медицине: Материалы/ Международной конференции. - Волгоград, 2006.
4. Лихачев, Б.Т. /Воспитание и космизм. - М., 1999.
5. Лихачев, Б.Т./Структура экологической культуры личности и педагогические основы ее формирования // Экологическое образование в России: теоретические аспекты: Сб. тр. к 25-летию Научного Совета по экологическому образованию президиума РАО. - М., 1997.
6. Романова, К. А./ Профессиональное экологическое образование: Монография. - Н. Новгород: ВГИПА, 2003.-342 с.
7. Нестерова, Л.В. /Формирование информационной культуры будущих инженеров лесного комплекса в процессе гуманитарной подготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук. - Брянск, 2002. -22 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044