Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
411901 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
72
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Выпускная квалификационная работа по педагогике. Написана и защищена в 2018 году. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Организация культурно-массового мероприятия в образовательном учреждении
1.1 Понятия, концепция и типология культурно-массовых мероприятий образовательного учреждения
1.2 Особенности коммуникативного сопровождения культурно-массовых мероприятий в образовательном учреждении
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2 Организация культурно-массового мероприятия в авиационном колледже
2.1 Анализ проводимых культурно-массовых мероприятий авиационного колледжа
2.2 Разработка коммуникативного сопровождения культурно-массового мероприятия авиационного колледжа
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Введение
В условиях социально-экономических преобразований, происходящих в последние годы в России, возникает необходимость углубленного анализа форм организации и управления культурно-массовыми мероприятиями в образовательных учреждениях. К числу таких форм относится культурное воспитание молодежи, направленное на использование культурного и оздоровительного потенциала. Эффективное культурное воспитание может быть реализовано в ходе массовых молодёжных мероприятий.
Проблема коммуникационного сопровождения культурно-массовых мероприятий очень актуальна ввиду разнообразия событий и дифференцированности обучающихся образовательного пространства. Ведь, чем успешнее проведено коммуникационное сопровождение, тем больший эффект для образовательной организации будет. Коммуникационное сопровождение начина ется еще тогда, когда только дается разрешение на проведение мероприятия и заканчивается тогда, когда событие уже закончилось.
Все вышеизложенное и обуславливает актуальность темы выпускной квалификационной работы.
Объект исследования - коммуникативное сопровождение культурно-массовых мероприятий, проводимых в образовательной организации.
Предмет исследования - специфика коммуникационного сопровождения культурно-массовых мероприятий, проводимых в образовательной организации.
Цель выпускной квалификационной работы - разработать и провести коммуникационное культурно-массовое мероприятие в образовательном учреждении (на примере авиационного колледжа).
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
− рассмотреть понятие, концепцию и типологию культурно-массовых мероприятий образовательного учреждения;
− охарактеризовать особенности коммуникативного сопровождения культурно-массовых мероприятий в образовательном учреждении;
− осуществить анализ проводимых культурно-массовых мероприятий авиационного колледжа;
− предложить оптимальные средства коммуникативного сопровождения культурно-массового мероприятия на примере авиационного колледжа.
При подготовке выпускной квалификационной работы были использованы следующие методы исследования: анализ, наблюдение, опрос и экспертное интервью.
Информационной базой выпускной квалификационной работы послужили внутренние документы авиационного колледжа: концепция воспитательной работы, планы и отчеты о проведение культурно-массовых мероприятий, а также научные труды отечественных авторов. Проблемой организации культурно-массовых мероприятий занимались отечественные и зарубежные учёные.
Объём выпускной квалификационной работы 72 страницы, на которых размещены 11 рисунков и 2 таблицы. При написании выпускной квалификационной работы использовалось 55 литературных источников
Список литературы
законодательные и нормативно-методические документы и материалы
1. Конституция Российской Федерации (12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) (статья 44) // СПС «Гарант».
2. Федеральный закон 17.06.1996 г. № 74-ФЗ «О национально-культурной автономии» (с изменениями и дополнениями) // СПС «Гарант».
3. Закон Ростовской области № 177-ЗС «О культуре» от 14 ноября 2013 года №22-ЗС (с изменениями) // СПС «Гарант».
4. Постановлением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2012г №186 «О федеральной целевой программе «Культура России на 2012-2018гг» (с изменениями и дополнениями) // СПС «Гарант».
монографии, учебники, справочники т.п.
5. Абанкина Т.В. Источники привлечения средств в культурные некоммерческие проекты (фандрайзинг). Справочник руководителя учреждения культуры. - М.: 2012.
6. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: Учебное пособие для студентов вузов / Г.А. Аванесова. - М.: Аспект-Пресс, 2014.
7. Алексеев-Яковлев А.Я. Музыкальные фестивали. - М.: Веха, 2016.
8. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М., 2012. 192 с.
9. Бибарцева Т.С. Учебно-игровой тренинг специалистов социо-культурной сферы. СПб., 2014.
10. Бореев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. - М.: 2015. - 65 с.
11. Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В. Гамезо, М.: Просв., 2014 г.
12. Генкин Д.М. Массовые праздники. - М.: Просвещение, 2015.
13. Герасимов С.В. Массовый праздник как специальное событие.// Российская культура глазами молодых ученых № 16 - /СПб.: КУЛЬТ-ИНФОРМ-ПРЕСС, 2014, С. 36.
14. Гонтарева И.В., Нижегородцев Р.М., Новиков Д.А. Управление проектами. - М.: Либроком, 2013.
15. Гойхман О.Я. Организация и проведение мероприятий. Учебное пособие. Гриф УМО МО РФ. Издательство: НИЦ ИНФРА-М, 2015.
16. Голубкова Е.Н. Маркетинговые коммуникации, Издательство: Дело и сервис, 2015 г.
17. Грехнев В.С. Культура педагогического общения, М.: Просвещение., 2011.
18. Гуревич П. С. Психология и педагогика, 2014 г.
19. Драгичевич-Шешич М., Стойкович Б. Культура: менеджмент, анимация, маркетинг. - Новосибирск: Тигра, 2012. - 70 с.
20. Джефкинс Ф., Ядин Д. Паблик Рилейшнз, Учебное пособие. Перевод с англ. под ред. Б. Л. Еремина. - М.: Юнити-Дана, 2013.
21. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. Учеб.пособие для студентов вузов культуры и искусства. М., 2016.
22. Жарков А.Д. Праздники и их воспитательное значение. -М.: Знание, 2016.
23. Зимняя И.А. Коммуникативная компетентность учителя // Филология на рубеже тысячелетий. Материалы межд. научн. конф. Ростов: Донской изд. дом, 2014. с 16.
24. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебное пособие для студентов вузов. Ростов: Феликс, 2014.
25. Иванов И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. - М.: Герда, 2015.
26. Киселева Т.Г., Красилъников Ю.Д.Основы социально-культурной деятельности. М.: МГУК, 2015.
27. Котлер Ф. Основы маркетинга. - М.: Вильямс, 2014.
28. Нестеров А.К. Компоненты информационно-коммуникационного сопровождения специальных событий // Образовательная энциклопедия ODiplom.ru - http://odiplom.ru/lab/komponenty-informacionno-kommunikacionnogo-soprovozhdeniya-specialnyh-sobytii.html
29. Кривоносов А.Д., Филатова О.Г., Шишкина М.А. Основы теории связей с общественностью, СПб.: Питер, 2010, С. 172-173, 181-182 .
30. Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками, М: Генезис, 2014.
31. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л., 2013.- 114 с.
32. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд. МГУ, 2012, 175 с.
33. Ленкова К.С. Социальная сеть как инструмент продвижения некоммерческих проектов. // Бизнес. Общество. Власть. - 2013. - № 14. - С. 1-7
34. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников, М.: Педагогика, 2014 г.
35. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - М.: Издательский центр «Академия», 2014.
36. Новаторов В.М. Культурно-досуговая деятельность. Словарь-справочник. Омск, 2015.
37. Перовская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М.: Изд. МГУ, 2013, 216 с.
38. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. С. Психология и педагогика, 2014.
39. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 2015.
40. Сондер М. Ивент-менеджмент: организация развлекательных мероприятий. Техники, идеи, стратегии, методы. - М.: Эксмо, 2014.
41. Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы. Сб. статей / Под науч. ред. Т.Г. Киселевой, Ю.А. Стрельцова, Б.Г. Мосалева. М.: МПСИ, 2014.
42. Тульчинский Г.Л., Герасимов С.В., Лохина Т.Е., Менеджмент специальных событий в сфере культуры, Издательство «Лань», 2009, С. 13-15.
43. Филатова О.Г. Технологии и методы PR-продвижения информационных ресурсов. Вводный курс. Учебное пособие., СПб, 2014.
44. Филлипов В.Г. Специальные и корпоративные PR-мероприятия, Издательство: «Окей-книга», 2013.
45. Чумиков А.Н.: Реклама и связи с общественностью: Имидж, репутация, бренд: Учеб.пособие для студентов вузов, Издательство: Аспект-Пресс, 2014.
46. Шакуров Р.Х. Психологические основы педагогического сотрудничества. - Казань, 2014.
47. Шаповалова И.Е.: Event-маркетинг: эффект присутствия, Издательство: Окей-книга, 2015.
48. Шеин С.А. Диалог как основа педагогического общения. // Вопросы психологии. Выпуск 12. Челябинск: Изд. ЧГПУ, 2013.
49. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся, М.: Педагогика, 2014.
50. Шумович А.М. Технологии событийного менеджмента. - М.: Инфра-М, 2014.
51. Шумович А.М., Берлов А.С. Рецепты организации мероприятий. - М.: Альпина Паблишер, 2013.
электронные ресурсы
52. Авторы журнала «Индустрия рекламы», Рекламная индустрия. Теория и практика рекламной деятельности. [Электронный ресурс] URL: http://adindustry.ru/doc/1220 (дата обращения: 20.04.2018)
53. Электронная библиотека правовых документов, 2018 [Электронный ресурс] URL: http://book.uraic.ru/galereja (дата обращения: 20.04.2018)
54. ЭПС «Система ГАРАНТ» [Электронный ресурс] http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_48103/
55. Студенческая электронная энциклопедия [Электронный ресурс] URL: http://mai.exler.ru/articles/people/ (дата обращения: 20.04.2018
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467