Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
411602 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
59
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В первой главе рассмотрено понятие «музейная педагогика», ее основные методы и подходы, изучены основные методы работы с посетителями музеев, раскрыт гендерный и психологический подход в музейной педагогике.
Вторая глава посвящена основным методам музейной педагогики и технологии их применения в современном музейном мире, сделан анализ работы с посетителями крупных музеев России и музеев ближайших городов.
Защита в ЧГИК в 2017 г. на отлично. ...
Содержание
Введение 3
Глава 1.Основные методы и направления музейной педагогики 5
1.1. Гендерный и психологический подход в музейной педагогике ………….. 5
1.2. Методы работы с посетителями музеев 9
Выводы по главе 19
Глава 2. Анализ методов работы с посетителями музеев (на примере ближайших городов) 21
2.1. Основные методы работы с посетителями музеев 21
2.2. Сравнительный анализ методов работы с посетителями 36
Выводы по главе 51
Заключение 52
Список использованной литературы 55
Введение
Проблемы музейной педагогики сегодня особенно актуальны, поскольку сложившееся противоречие между объективными возможностями музеев активно влиять на процесс формирования духовного мира человека, развитие его общекультурной компетентности и реальным уровнем их использования обусловил пристальное внимание к музейной педагогике как особой отрасли знаний, которой по силам эти противоречия разрешить. Практическое применение новейших методов и форм работы может дать ощутимые результаты в процессе формирования патриотического и эстетического воспитания.
Список литературы
54 источника по теме исследования, все оформлены по Госту
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00411