Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
411396 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Формирование словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с профессиями" по предмету "Дошкольная педагогика и психология" была написана в марте 2018 года для Алтайского Государственного педагогического Университета .
Констатирующий эксперимент проходил на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №89» города Барнаула. В исследовании приняли участие дети старшего дошкольного возраста 6 лет в количестве 20 человек, из них 10 мальчиков и 10 девочек.
Цель исследования: выявить уровень владения словарем, обозначающим профессии взрослых.
Можно заменить объект исследования (детский сад) на нужный и работа подойдет для любого города и вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность раб ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические основы исследования формирования словаря старших дошкольников в процессе ознакомления с профессиями 6
1.1 Развитие словаря в онтогенезе 6
1.2 Развитие словаря детей в процессе ознакомления с профессиями 11
1.3 Методика формирования словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с профессиями 15
Глава 2 Экспериментальное исследование словаря детей старшего дошкольного возраста 21
2.1 Организация и методы исследования 21
2.2 Анализ результатов исследования 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
Введение
Чем богаче и правильнее речь детей, тем им проще выражать собственные мысли, тем обширнее их возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее взаимоотношения со сверстниками и взрослыми людьми, тем интенсивнее идет их психическое развитие. По этой причине является важной забота о своевременном речевом развитии детей, о ее чистоте и правильности, заключающаяся в предупреждении и коррекции разнообразных дефектов, которые представляют собой любые отклонения от общепринятых языковых норм.
Важную роль в общей системе работы по развитию речи играет обогащение словаря, его закрепление и активизация, поскольку совершенствование речевого общения не может осуществляться без расширения словарного запаса детей. Данной проблемой занимались такие исследователи, как Г.Р. Шашкина, Л.П . Зернова, И.А. Зимина, которые считали, что познавательное развитие, развитие понятийного мышления не может осуществляться без овладения новыми словами. По мнению Е.Ф. Архиповой, обогащение словарного запаса у дошкольников является одной из основных задач воспитания. Уточнение и увеличение запаса слов имеет огромное значение для развития логического мышления, так как чем богаче словарь ребенка, тем точнее он мыслит, тем лучше развита его речь
Список литературы
1. Белова, Е.С. Игровая деятельность как средство развития речи детей раннего возраста [Текст] / Е.С. Белова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2015. - №1. - С. 136-141.
2. Болотова, И.О. Современные педагогические методы и технологии по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И.О. Болотова // Молодой ученый. - 2016. - №7. - С. 35-38.
3. Бондаренко, Т.М. Приобщение дошкольников к труду. Методическое пособие [Текст] / Т.М. Бондаренко. - М.: Метода, 2014. - 208 с.
4. Браудо, Т.Е. Онтогенез речевого развития [Текст] / Т.Е. Браудо, М.Ю. Бобылова, М.В. Казакова // Русский журнал детской неврологии. - 2017. - №1. - С. 41-46.
5. Буре, Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. Методическое пособие [Текст] / Р.С. Буре. - М.: Мозаика-Синтез, 2014. - 136 с.
6. Веракса, А.Н. Развитие речи в дошкольном детстве [Текст] / А.Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2013. - №1. - С. 56-63.
7. Волокитина, А.Ю. Проект «Играя - познаем мир». Повышение качества игровой деятельности дошкольника [Текст] / А.Ю. Волокитина, В.Ю. Шишкина // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2016. - №5. - С. 252-253.
8. Вяльцева, Д.В. Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Д.В. Вяльцева // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2014. - №13. - С. 60-68.
9. Година, Г.Н. Нравственное воспитание детей в совместной трудовой деятельности: методическое пособие для воспитателей детского сада [Текст] / Г.Н. Година. - М.: Просвещение, 2012. - 301 с.
10. Голубь, М.С. Анализ наследия педагогов исследователей в теорию развития речи дошкольников [Текст] / М.С. Голубь // Концепт. - 2016. - №10. - С. 66-70.
11. Запрудина, М.В. Становление лексической системности у дошкольников с нормой речевого развития и особенности формирования лексического компонента у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / М.В. Запрудина, В.В. Якушева // Символ науки. - 2017. - №3. - С. 99-102.
12. Кондрашина, О.Е. Педагогические условия речевого развития дошкольников [Текст] / О.Е. Кондрашина // Вестник Тамбовского университета. - 2013. - №5. - С. 112-116.
13. Кондрашов, В.П. Введение дошкольников в мир профессий: методическое пособие [Текст] / В.П. Кондрашов. - Балашов: «Николаев», 2012. - 125 с.
14. Кудайбергенова, М.Б. Методы развития речи у дошкольников [Текст] / М.Б. Кудайбергенова, А.А. Умиралиева // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - №6. - C. 24-29.
15. Куцакова, Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: система работы с детьми 3-7 лет. Методическое пособие [Текст] / Л.В. Куцакова. - М.: Мозаика-Синтез, 2012. - 128 с.
16. Лабутина, Н.В. Трудовое воспитание дошкольников. Методическое пособие и дидактические материалы [Текст] / Н.В. Лабутина, А.А. Иванова, Н.П. Гусева. - М.: Вентана-Граф, 2016. - 48 с.
17. Логинова, В.И. Формирование представлений о труде взрослых [Текст] / В.И. Логинова // Дошкольное воспитание. - 2013. - №9. - С. 23-27.
18. Маланчук, И.Г. Методологические основания исследования развития речи в раннем онтогенезе человека [Текст] / И.Г. Маланчук // Сибирский психологический журнал. - 2013. - №3. - С. 76-80.
19. Наумова, Н.В. Психолого-педагогические приемы формирования у дошкольников представлений о мире профессий в свете ФГОС [Текст] / Н.В. Наумова, О.Г. Григорьева, О.Г. Шарахова // Вестник Самарской гуманитарной академии. - 2016. - №2. - С. 65-71.
20. Нейман, О.В. Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста [Текст] / О.В. Нейман, Я.А. Шаяхметова // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: материалы III междунар. науч.-практ. конф. (г. Чебоксары, 27 ноября 2014 г.) - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. - С. 109-111.
21. Петрова, А.А. Развитие речи в онтогенезе: проблемы моделирования [Текст] / А.А. Петрова // Вестник Волгоградского государственного университета. - 2013. - №1. - С. 112-117.
22. Равковская, Е.А. Разными традициями, профессиями славится русская изба! [Текст] / Е.А. Равковская, О.А. Украенко // Образование. Карьера. Общество. - 2016. - №2. - С. 55-57.
23. Современное образование: сб. учебно-методических работ [Текст] / Под ред. В.Л. Казанской. - М.: Директ-Медиа, 2016. - 255 с.
24. Ушакова, О.С. Развитие речи в дошкольном детстве как педагогическая проблема [Текст] / О.С. Ушакова // Педагогическое образование в России. - 2013. - №12. - С. 5-13.
25. Хохрякова, А.А. Развитие словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с профессиями взрослых [Текст] / А.А. Хохрякова // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - №5. - С. 45-49.
26. Цыганкова, А.В. Психолингвистические основы методики развития речи [Текст] / А.В. Цыганкова // Специальное образование. - 2013. - №2. - С. 60-67.
27. Черкова, Н.Н. В мире профессий: методическое пособие [Текст] / Н.Н. Черкова. - М.: Наука, 2012. - 132 с.
28. Шатрова, С.А. Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с социальным миром [Текст] / С.А. Шатрова, С.А. Слизова // Концепт. - 2014. - №12. - С. 71-75.
29. Шестакова, Н.В. Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников [Текст] / Н.В. Шестакова // Концепт. - 2016. - №3. - С. 66-70.
30. Юрченко, Е.В. Инновационные формы речевого развития в соответствии с ФГОС дошкольного образования [Текст] / Е.В. Юрченко, О.И. Баталина // Эксперимент и инновации. - 2015. - №4. - С. 27-30
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00387