Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
410658 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа сдана на отлично. Оригинальность более 50%. ...
Содержание
Введение…………………………………………………………………….………….4
Глава 1. Современные представления о бронхиальной астме………….………….7
1.1 Анализ учебно-методической литературы…………………………….….7
1.2 Определение понятия……………………………………………………....7
1.3 Этиология бронхиальной астмы…………………………………….…….7
1.4 Патогенез………………………………………………………………..…10
1.5 Классификация………………………………………………...………….11
1.6 Клиническая картина……………………………………………………..13
1.7 Диагностика…………………………………………….…………………14
1.8 Принципы лечения бронхиальной астмы…………………….…………16
1.9 Школа здоровья для пациентов с бронхиальной астмой……………….17
Глава 2. Роль медицинской сестры в обучении пациентов с бронхиальной астмой
2.1 Обучение правилам контроля окружающей обстановки
2.2. Обучение контролю над бронхиальной астмой
2.3 Обучение пользованию пикфлоуметром
Глава 3.Характерстика различных форм выпуска ингаляторов для лечения бронхиальной астмы (на примере ингалятора «Серетид»)
3.1 Характеристика ДАИ
3.2 Характеристика порошкового ингалятора
Глава 4. Практическая часть
4.1 Материалы и методы исследования
4.2 Результаты исследования
4.3 Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложени
Введение
...
Актуальность проблемы бронхиальной астмы обусловлена ее социально-экономической составляющей, так как, являясь хроническим заболеванием, данная болезнь значительно снижает качество жизни и приводит к потере работоспособности. В современных условиях целью лечения является достижение контроля бронхиальной астмы и улучшение качества жизни пациентов...
...В нашей стране отмечается низкий уровень знаний пациентов о своем заболевании. Неосведомленность больных о своей патологии, отсутствие навыков самоконтроля, неумение правильно пользоваться лекарствами, являются серьезными препятствиями для успешного преодоления болезни, что выражается в учащении обострений, госпитализаций, вызовов скорой помощи и приводит к снижению качества жизни и удорожанию лечения. Одним из путей для повышения эффекти вности лечения БА служит использование различных форм обучения, таких как астма-школа..
Список литературы
1. Баур К. Бронхиальная астма и хроническая обструктивная болезнь легких/ К. Баур, А. Прейссер// М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 192 с.
2. Гулиева Г.Р. Бронхиальная астма, приступ бронхиальной астмы/ Г.Р. Гулиева, М.В. Петров, Р.В. Петров, А.В. Колесникова, Е.В. Шуралёва// Вестник научных конференций. 2016. № 11-6 (15). - 54-56 с.
3. Ивашкин В.Т. Пропедевтика внутренних болезней. Пульмонология. Учебное пособие / В.Т. Ивашкин, О.М. Драпкина. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 176 с.
4. Козлова О.С. Бронхиальная астма: иммугологические аспекты, уровень контроля симптомом и качество жизни пациентов// О.С. Козлова, А.В. Жестков, В.В. Кулагина, Н.Е. Лаврентьева// Российский аллергологический журнал. 2013. № 1. - 40-44 с.
5. Кондусова Ю.В. Современные аспекты оптимизации работы Школы здоровья для больных бронхиальной астмой // Ю.В. Кондусова, А.В. Крючкова, Ю.В. Дрошнева, Г.Н. Карпухин // Уральский научный вестник. 2017. Т. 3. № 9. - 009-011 с.
6. Корсунова Е.Н. Бронхиальная астма и функциональные системы организма/ Е.Н. Корсунова // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. 2013. Т. 9. № 1. - 225-228 с.
7. Косарев В. В. Справочник врача-пульмонолога / В.В. Косарев, С.А. Бабанов. - Ростов н/Д : Феникс, 2015. - 445 с.
8. Крестьянинова Т.Ю. Обучающие программы для больных бронхиальной астмой/ Т.Ю. Крестьянинова , Э.А. Доценко, И.М. Прищепа// Витебск: Издательство Витебского госуниверситета им. П.М. Машерова, 2013. - 96 с.
9. Луничкина, И.В. Астма. От вопросов к ответам / И.В. Луничкина. - М.: Астма-Сервис, 2014. - 810 с.
10. Пунин А.А. Бронхиальная астма/ А.А. Пунин .А.И. Борохов// Смоленск: СГМА, 2013. - 66 с.
11. Светый Л.И. Анализ организации работы Школы здоровья для больных бронхиальной астмой// Л.И. Светый // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 12-2. - 277-279 с.
12. Фадеев П. А. Бронхиальная астма / П.А. Фадеев. - Москва: Огни, 2014. - 160 с.
13. Шлыкова Л.М. Обучение в "Астма - школе"/ Л.М. Шлыкова, А.И. Петрова // Медицинская сестра. 2013. № 5. - 9-12 с.
14. Шпилька В.В. Влияние Школы здоровья на сознательное участие больных с БА в контроле за заболеванием// В.В. Шпилька, И.А. Хлопина // В сборнике: Гуманизация сестринского дела: наука, образование, практика научные труды IV межрегиональной научно-практической конференции. 2013. - 138-140 с.
15. Юдин А.А. Роль медсестры в "Астма - школе"/ А.А. Юдин, О.П. Уханова, А.А. Джабарова // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований. 2016. № 22. - 47-51
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01542