диплом Профессиональные и личностные качества

много таблиц и рисунков ...

Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования профессиональной деятельности психологов
1.1. Профессиональная деятельность как объект научного исследования
1.2. Исследование профессиональной деятельности психолога образования
1.3. Модель школьной психологической службы в работах отечественных ученых
Глава 2. Изучение профессионально важных и личностных качеств школьного психолога в исследованиях отечественных ученых
2.1. Профессионально важные качества психолога образования
2.2. Психологическая характеристика личностных качеств школьного психолога
2.3. Профессиограмма школьного психолога
Глава 3. Эмпирическое изучение профессиональных и личностных качеств школьного психолога
3.1. Организация и методы исследования
3.2. Результаты диагностики профессиональных и личностных качеств школьных психологов на примере школы № _
3.3. Рекомендации по профилактике профессионального выгорания школьных психологов
Заключение
Список использованной литературы
Приложени

......
Цель исследования: изучение особенностей проявления профессиональных и личностных качеств школьного психолога.
Для реализации поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
- определить профессиональную деятельность как объект научного исследования;
- изучить особенности профессиональной деятельности психолога образования;
- рассмотреть взгляды отечественных ученых на модель школьной психологической службы;
- проанализировать профессионально важные качества психолога образования;
- охарактеризовать личностные качества школьного психолога;
- провести эмпирическое исследование профессиональных и личностных качеств школьного психолога;
- описать методы эмпирического исследования профессиональных и личностных качеств школьного психолога;
- проанализировать и интерпретировать полученные результаты;
- представить рекомендации по профилактике профессионального выгорания школьных психологов.
Выдвигается гипотеза о том, что: способность понимать и управлять своими и чужими эмоциями необходимы школьным психологам, как для сохранения их собственного психоэмоционального здоровья, так и для повышения качества их работы; успешность формирования инвариантных профессионально важных качеств школьных психологов зависит от применения специально разработанной программы.
Объектом данной выпускной квалификационной работы является профессиональная деятельность психологов.
Предметом - профессионально-важные и личностные качества школьного психолога.
В ходе эмпирического исследования используются следующие методы исследования: теоретический, эмпирический и статистический.
.....