Вход

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
Код 410435
Дата создания 2019
Страниц 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
950руб.
КУПИТЬ

Описание

В статье раскрывается сущность процесса управления конфликтами в образовательных организациях. Рассматриваются особенности форм конфликтного управления. Исследуются принципы управления конфликтами в образовательных организациях. Характеризуется сущность разрешения конфликтов. ...

Содержание

Многочисленные фундаментальные положения конфликтологии разрабатывались Вебером М., Зиммелем Г., Коллинзом Р., Крисбергом Л., Парсонсом Т. и др. В отечественной и иностранной социологии конфликта за минувшие года сложились соответствующее тенденции: комплексный обзор общественных функций конфликта, его субъектов, классификаций и алгоритма конфликта - Ершов A.A., Зайцев А.К., Запрудский Ю.Г., Здравомыслов Н.Г., Зигерт В., Ланг JI. и др., теоретическое понимание сути, структуры и динамики конфликта - Антипова Н.Ф., Бородкин Ф.М., Журавлёв В.Е, Коряк Н.М., Лебедев A.M., раскрытие иерархии факторов, детерминирующих конфликт - Дэна Д., Шаленко В.Н.

Введение

В обстоятельствах социально-экономического обновления Российской федерации прослеживается ощутимое увеличение напряженности и конфликтности в абсолютно всех областях жизнедеятельности социума, в том числе в образовательных организациях. К огорчению, сотрудники зачастую сами занимают бездейственную позицию в конфликте, предпочитая их никак не замечать либо избегать, рассчитывая на случай или воздействия третьей стороны, что уменьшает результативность регулирования конфликтов .

Список литературы

1. Ан, Ю.Н. Внутриорганизационные конфликты в вузе: виды и причины возникновения [Текст] / Ю.Н. Ан // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2016. - №3(19). - С. 10-15.
2. Калмыкова, О.Ю. Внедрение организационного конфликт-менеджмента в систему стратегического управления [Текст] / О.Ю. Калмыкова, Г.П. Гагаринская // Интернет-журнал «Науковедение». - 2014. - №5 (24). - С. 45-56.
3. Канукова, З.А. Гносеологический анализ проблемы социального здоровья молодежи / Канукова З.А., Малиева З.К. // Обучение и воспитание: методики и практика. - 2013. - №10. - С. 132-134.
4. Коммуникативная компетентность педагога ДОУ: семинары, практикумы, тренинги, рекомендации / авт.-сост. А.В. Ненашева, Т.М. Осинина, И.М. Тараканова. - Волгоград : Учитель, 2013. - 143 с.
5. Курочкина, И.А. Педагогическая конфликтология: учебное пособие / И.А. Курочкина, О.Н. Шахматова. - Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.- пед. ун-та, 2013. - 229 с.
6. Малиева, З.К. Психолого-педагогические механизмы преодоления и коррекции морального отчуждения студентов / Малиева З.К. // Фундаментальные исследования. - 2014. - №12. - С. 12-13.
7. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения / авт.-сост. О.И. Бабич. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, 2012. - 122 с.
8. Рыбакова, Н.Н. Конфликты в образовательной организации (по результатам диагностики конфликтов в МБДОУ) / Рыбакова Н.Н., Звягинцева О.П. // Молодой ученый. - 2018. - №13. - С. 260-264.
9. Сергеева, Т.Б. Особенности корпоративной культуры образовательного учреждения / Т.Б. Сергеева, О.И. Горбатько. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://wmdow.edu.ru/resource/542/79542/files/Koфor_kultura_2013.pdf (дата обращения 9.01.2019)
10. Шараева, Л.Г. Разрешение конфликтов в образовательной организации / Шараева Л.Г // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2016 г.). - М. : Буки-Веди, 2016. - С. 123-127
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00341
© Рефератбанк, 2002 - 2024