Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
407829 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Контрольная работа по педагогике
Тема: Основные категории педагогической науки ...
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1. Ключевые понятия педагогики…………………………………………….4
2. Воспитание как центральная категория педагогической науки………….7
3. Педагогический процесс как категория педагогики…………………….10
Заключение…………………………………………………………………...15
Список литературы…………………………………………………………..16
Введение
Введение
Актуальность темы. Каждая наука имеет свои научно-методологические теоретические основы, свой предмет и объект исследования, функции и методы научных исследований, специфические особенности и разную роль, степень междисциплинарной связи и т.д. Педагогика в этом контексте занимает особенное место, ведь благодаря ей, многие науки не могли быть реализованными на практике в связи с неправильной организации процесса их изучения. Педагогика окружает каждого из нас почти во всех сферах жизни. Она сопровождает человека на протяжении всей его жизни, начиная с основ воспитания в семье, школе, ВУЗе, на работе и в повседневной жизни вообще. Каждый из нас за свою жизнь так или иначе если не примеряют на себя профессию педагога, так точно используют педагогические принципы в общении и/или воспи тании. Для того, чтобы подобная практика была качественной, необходимо знать основной категориальный аппарат педагогики, т.е. те понятия, которые непосредственно делают ее наукой.
Целью исследования является определение и раскрытие основных категорий педагогической науки.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
- назвать ключевые понятия педагогики;
- обозначить воспитание как основную категорию педагогической науки;
- раскрыть педагогический процесс как категорию педагогики.
Структура контрольной работы отвечает цели и задачам исследования. Работа состоит их введения, трех глав, заключения и списка литературы
Список литературы
Список литературы
1. Байлук В.В. Воспитание и самовоспитание / В.В. Байлук // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 1. - С. 156-159.
2. Васильев И.Б. Основные категории профессиональной педагогики: перспективное понимание / И.Б. Васильев // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. - 2008. - № 6. - С. 40-42.
3. Горовая В.И. Педагогическая деятельность как категория педагогики: основные проблемы и направления исследования / В.И. Горовая, С.И. Тарасова // Наука. Инновации. Технологии. - 2004. - № 36. - С. 148-157.
4. Дерюга В.Е. Базовые категории педагогики: человек, воспитание, образование, культура / В.Е. Дерюга // Проблемы современного образования. - 2010. - № 5. - С. 19-29.
5. Ерофеева Н.Ю. Основные категории гендерной педагогики /Н.Ю. Ерофеева // Вестник Удмуртского университета. - 2009. - № 2. - С. 85-102.
6. Кузнецов Ю.Ф. Деятельностный подход к учению и основные категории педагогики / Ю.Ф. Кузнецов // Специальное образование. - 2006. - № 6. - С. 29-38.
7. Малышев К.Б. Многомерный типологический подход к исследованию категорий педагогики / К.Б. Малышев, О.А. Малышева // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2018. - № 1. - С. 133-144.
8. Помелов В.Б. А. С. Макаренко - современник всех поколений (к 125-летию со дня рождения великого педагога) / В.Б. Помелов // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2013. - № 1. - С. 157-166.
9. Пугачова Н.Б. Воспитательное пространство как категория педагогики [Электронный ресурс] / Н.Б. Пугачова, К.Г. Яковлев, И.Е. Абизов // Вестник Чувашского университета. - 2007. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/vospitatelnoe-prostranstvo-kak-kategoriya-pedagogiki.
10. Саркисьян Т.Н. Педагогический процесс как целостное явление / Т.Н. Саркисьян // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. - Т. 6. - № 6. - Ч. 1. - С. 139-143.
11. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 576 с.
12. Старикова Л.Д. О соотношении понятий "воспитание" и "обучение" / Л.Д. Старикова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2010. - № 1. - С. 194-202.
13. Столяренко А.М. Общая педагогика / А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 479 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00477