Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
407272 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Интонационная выразительность речи у заикающихся детей старшего дошкольного возраста" по педагогики сделана в январе 2018 года для Алтайского Государственного Педагогического Университета.
Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 17.12.2018 г составила 55%. Объектом работы был МДОУ Детский сад № 96 г. Барнаула - сад компенсирующего вида. Было проведено экспериментальное исследование. ...
Содержание
Введение 3
1 Теоретические основы интонационной выразительности речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста 6
1.1 Специфика речевого нарушения заикающихся детей 6
1.2 Особенности формирования выразительной речи старших дошкольников 10
2 Экспериментальное исследование интонационной выразительности речи детей старшего дошкольного возраста с заиканием 16
2.1 Описание методики исследования 16
2.2 Результаты эксперимента 28
Заключение 32
Список использованной литературы 35
Введение
В настоящее время сфера выразительности речи в изучении заикания остается недостаточно разработанной. Экспериментальных данных о мелодике и темпе речи недостаточно, особенно у заикающихся детей дошкольного возраста. Это обусловливает необходимость детального теоретического и практического изучения нарушений просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с заиканием и определение наиболее оптимальных путей повышения эффективности методов и средств коррекционного воздействия в процессе логопедической работы по преодолению выявленных нарушений.
Цель исследования: изучить состояние интонационной выразительности речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
изучить теоретические основы интонационной выразительности речи заикающихся детей старше го дошкольного возраста;
рассмотреть специфику речевого нарушения заикающихся детей;
рассмотреть особенности формирования выразительной речи старших дошкольников;
провести экспериментальное исследование интонационной выразительности речи детей старшего дошкольного возраста с заиканием;
проанализировать полученные результаты
Список литературы
1. Анищенкова Е.С. Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников / Е.С. Анищенкова. - М.: АСТ, 2015. - 135 с.
2. Асташина И.В. Логопедические игры и упражнения для детей / И.В. Асташина. - М.: Рипол Классик, 2014. - 192 c.
3. Бенилова С.Ю. Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика) / С.Ю. Бенилова, Л.Р. Давидович. - М.: МОДЭК, 2014. - 536 c.
4. Бойкова С.В. Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей 5-7 лет / С.В. Бойкова. - М.: Каро, 2012. - 178 c.
5. Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи. - М.: Наука, 2012. - 256 c.
6. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. - М.: Наука, 2014. - 163 c.
7. Воробьева Т.А. Дыхание и речь. Работа над дыханием в комплексной методике коррекции звукопроизношения / Т.А. Воробьева, П.А. Воробьева. - М.: Литера, 2014. - 144 c.
8. Глухов В.П. Методика обучения детей с ОНР рассказыванию. - Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Владос, 2013. - С. 280-284.
9. Григорович Л.А. Педагогика и психология. - М., 2013. - 421 с.
10. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. 2-е изд. Стандарт третьего поколения / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. - Спб.: Питер, 2015. - 464 с.
11. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М.: Время, 2013. - 334 с.
12. Жукова Н.С. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопедия / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - М.: Огни, 2014. - 322 c.
13. Жукова Н.С. Поэтапное формирование устной речи при ее недоразвитии. - Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Владос, 2013. - С. 168-180.
14. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи. - М.: Знание, 2012. - 245 с.
15. Карпова С.Н. Психология речевого развития ребенка / С.Н.Карпова, З.И.Труве. - Ростов н/Д, 2013. - 288 с.
16. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи / Г.А. Каше. - М.: Книга по Требованию, 2012. - 171 c.
17. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник Г.М. Коджаспирова. - М.: Кнорус, 2014. - 744с.
18. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - 4-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 421 с.
19. Козырева О.А. Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. Старшая группа специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждений. Пособие для логопеда / О.А. Козырева, Н.Б. Борисова. - М.: Владос, 2016. - 120 c.
20. Коломинский Я.Л. Человек: психология. - М.: Просвещение, 2015 - 275 с.
21. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Методы логопедической работы по развитию лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи. - Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов/Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Владос, 2013. - С. 187-190.
22. Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников: учеб. пособие / Л.В. Лопатина, Л.А. Позднякова. - СПб.: Союз, 2013. - 215 с.
23. Микляева Н.В. Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста / Н.В. Микляева. - М.: Айрис-пресс, 2013. - 835 с.
24. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда / С.А. Миронова. - М.: Просвещение, 2016. - 208 c.
25. Нищева Н.В. Если ребенок плохо говорит. Консультации логопеда / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Пресс, 2015. - 112 c.
26. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2013. - 691 с.
27. Поварова И.А. Заикание: диагностика и коррекция темпоритмических нарушений устной речи. - СПб.: Речь, 2015. - 197 с.
28. Филичева Т.Б. Содержание логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи. - Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Владос, 2013. - С. 221-279.
29. Хватцев М.Е. Логопедия / под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. -Кн. 2. - М.: Владос, 2014. - 318 с.
30. Чмелёва Е.В. И.А. Сикорский о развитии речи у детей // Проблемы онтолингвистики. - 2016: Материалы ежегодной международной научной конференции. 23-26 марта 2016, Санкт-Петербург / РГПУ им. А.И. Герцена, Кафедра языкового и литературного образования ребенка, Лаборатория детской речи; редкол.: Т.А. Круглякова, М.А. Еливанова. - Иваново: Листос, 2016. - С. 29-33.
31. Шалаева Г. Логопедические игры / Галина Шалаева. - М.: Слово, Эксмо, 2017. - 176 c.
32. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 387 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00679