Вход

Профилактика компьютерной игровой зависимости подростков

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 407252
Дата создания 2018
Страниц 63
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 560руб.
КУПИТЬ

Описание

В данной работе поднимается проблема кибераддикции подростков (зависимости о компьютерных игр). Высокий процент оригинальности, работа защищена на оценку "отлично". ...

Содержание

Введение
Глава 1. Кибераддикция подростка как социально-педагогическая проблема
1.1 Психологическая характеристика возрастных особенностей подростков
1.2 Классификация компьютерных игр
1.3 Причины возникновения кибераддикций у подростков
1.4 Личностно-ориентированный подход к профилактике кибераддикций
1.4.1 Социально-педагогические технологии по профилактике кибераддикций
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния кибераддикций на подростков
2.1 Описание базы исследования
2.2 Описание опытно-экспериментальной работы
2.3 Анализ опытно-экспериментальной работы
2.4 Тренинг по профилактике кибераддикций подростков
2.5 Примерные методические рекомендации для родителей по профилактике кибераддикций подростков
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
Приложени

Введение

Компьютерная игровая зависимость подростков как одно из проявлений отклоняющегося поведения, представляющее угрозу для общественного и личного благополучия, приобретает в последнее время признаки социальной болезни. Это связано с общим социально-экономическим и социально-культурным контекстом жизнедеятельности обучающихся, противоречиями процесса их социализации. Большой поток новой информации, применение в образовательном процессе компьютерных технологий, широкое распространение компьютерных игр оказывают влияние на современных подростков. Наряду с положительным значением, компьютеризации и информатизации у многих пользователей формируется компьютерная зависимость, к которой имеет прямое отношение кибераддикция. А.В. Плешаков, Б. Шлимович, Е.С. Набойченко указывают на сформировавшуюся и с татистически подтвержденную тенденцию к компьютерной и игровой зависимости у исследуемой нами возрастной группы. Склонность к компьютерным играм в подростковой среде связана с рядом причин: технические новинки, мода, доступность любой информации, наличие разного рода развлекательных программ.
Социально-психологические особенности подростка претерпевают существенные изменения именно на этом возрастном этапе общеличностного роста. Подросток оказывается в ситуации раздвоения: с одной стороны, он чувствует себя более взрослым, чем еще год назад, а с другой стороны, его выраженное стремление к самостоятельности отличается некоторой незрелостью. В этот период формируется система оценок, происходит противоречивое развитие эмоциональной сферы, отмечается становление личностных особенностей, ценностных ориентаций и мировоззренческих установок. Достаточно часто в силу своей внутренней противоречивости подросток прибегает к средствам снятия эмоционального напряжения, одним из которых и являются компьютерные игры. Кроме того, современное общество предоставляет обучающемуся выбор миров: виртуальный или реальный. Родители и ближайшее окружение зачастую не могут помочь ребенку ориентироваться в окружающем, реальном мире. Вместо этого, они часто сами подталкивают подростка к уходу в виртуальную среду: одновременно по причине усталости и желания отдохнуть в одиночестве и по причине страха за ребенка, находящегося вне поля их зрения. Компьютер является единственным проводником в мир игр, информации, общения, Интернета, представляющим собой новое культурное пространство, которое зачастую невозможно контролировать и которое оказывает очевидное влияние на сферу ценностей, эмоций, социальных установок. Именно эта особенность компьютерного мира игр и привлекает ребенка: здесь можно совершать любые поступки, вести себя противоположным реальности образом и выбирать иную модель поведения. Возникает противоречие между привлекательностью и опасностью компьютерных игр. У подростка наступает определенная соединенность социально-психологических особенностей с киберпространством, виртуальным миром, поэтому профилактика компьютерной игровой зависимости становится особенно актуальной в современном мире

Список литературы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК


Анн, Л.Ф. Психологический тренинг с подростками [Текст] / Л.Ф. Анн. - СПб.: Питер, 2007 - 271 с.
Асмолов, А.Г. Психологическая модель Интернет-зависимости личности / А.Г. Асмолов // Мир психологии -2004. - № 1. - С. 179-192.
Аханов, Б.Ф. Проблема активности личности в обучении и использование активных методов обучения в преподавании / Б.Ф. Аханов // Интелектуальный потенциал XXI века: ступени познания. - 2012. - № 12. - С. 31-37.
Белобродова, А.М. Развитие коммуникативных способностей подростков в процессе тренингового воздействия / А.М. Белобродова // Научный диалог. Психология. Педагогика - 2013. - №9. - С. 6-20.
Березкин, А.В. Социологическая интерпретация феномена интернет зависимости в контексте теории аномии Эмиля Дюркгейма и Роберта Мертона / А.В. Березкин // Вестник КемГУ. - 2011. - №3. - С. 107-111.
Валентик, Ю.В. Психогенетическая модель личности пациента с зависимостью от психоактивных веществ / Ю.В. Валентик // Наркология. - 2002. - №9. - С. 21-26.
Васильева, Е.В. Технологии индивидуальной и групповой работы социального педагога с подростками по профилактике компьютерной зависимости / Е. В. Васильева // Гаудеамус. - 2016. - №3. - С. 46-53.
Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета / А.Е. Войскунский // Психологический журнал. - 2004. - № 1. - C. 90-100.
Гальперина, П.Я. Управляемое формирование психических процессов [Текст] / П.Я. Гальперина. - Издательство МГУ, 1977. - 200 с.
Глуханюк, Н.С. Практикум по общей психологии [Текст]: Учеб. пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. - 224 с.
Голухова, Г.Н. Методика и технология социального педагога [Текст] Учеб. пособие / Г.Н. Голухова. - Архангельск: ПГУ, 2010 - 152 с.
Гребенюк, О.С. Основы педагогики индивидуальности [Текст]: Учеб. пособие / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк - Калинингр. гос. ун-т. - Калининград, 2000. - 572 с.
Давлетшин, Д.М. К вопросу о типологии компьютерных игр в нравственном воспитании подростков / Д.М. Давлетшин // Поволжский педагогический поиск. - 2014. - № 4 (10). - С. 66-68.
Давыдов, В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления [Текст] / В.В. Давыдов. - М:Педагогика, 1989. - 280 с.
Давыдов, В.В. Психологические вопросы происхождения идеальных действий / В.В. Давыдов, В.П. Андронов // Вопросы психологии. - 1989. - №5. - С. 47-52.
Давыдов, В.В. Философско-психологические проблемы развития образования / ИНТОР, 1994. - 128 с.
Дарвиш, О.Б. Возрастная психология [Текст] / О.Б. Дарвиш. - М.: Владос, 2003. - 264 с.
Донаева, Ю.В. Активизирующая роль тренинговых занятий в развитии здоровьеориентированной направленности личности / Ю.В. Донаева // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. - №2. - С. 134-136.
Дроздикова, А.Р. Педагогическая коррекция компьютерной зависимости у подростков группы риска: теория, практика [Текст] / А.Р. Дроздикова, Р.А. Валеева, А.Р. Шакурова. - Казань: Отечество, 2012. - 280 с.
Евдокимова И.А. Игровая компьютерная зависимость как вид аддиктивного поведения / И.А. Евдокимова // Молодой ученый. - 2014. - №4. - С. 956-958.
Егоров, А.Ю. Нехимические (поведенческие) аддикции (обзор) / А.Ю. Егоров // Аддиктология. - 2005. - № 1. - С. 65-77.
Занков, Л.В. Дидактика и жизнь [Текст] / Л.В. Занков. - М.: Просвещение,1968. - 177 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения [Текст] / Е.В. Змановская. - М.: Академия, 2004. - 288 с.
Иванов, М.С. Особенности самореализации личности в компьютерной игровой деятельности: дисс. на соиск. ученой степ. канд. псих. наук / М.С. Иванов. - Кемерово, 2005. - 152 с.
Ивлева, А.Н. Профилактика компьютерной зависимости в подростковом возрасте [Текст] / А.Н. Ивлева, З.А. Аксютина. - Омск: изд. ОмГПУ, 2009. - 94 с.
Иншаков, А.Г. Механизм формирования игровой зависимости у людей, увлеченных ролевыми онлайн играми / А.Г. Иншаков // Актуальные вопросы современной психологии: материалы Междунар. науч. конф. - Челябинск: Два комсомольца, 2011. - С. 34-38.
Киселёва, Т.Г. Индивидуальные особенности подростков, предрасположенных к интернет-зависимости / Т.Г. Киселева // Вестник Костромского государственного университета. Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2017. - №3.- С. 46-50.
Кон, И.С. Открытие «Я» [Текст] / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1987. - 367 с.
Королева, А.В. Технология развития критического мышления студентов гуманитарных специальностей: конструктивный этап / А.В. Королева // Вестник Тамбовского университете. Серия Гуманитарные науки. -2015. - №9. - С. 7-15.
Короленко, Ц.П. Психосоциальная аддиктология [Текст] / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. - Новосибирск: Олсиб, 2001. - 251 с.
Котляров, А.В. Другие наркотики или Homo Addictus [Текст] / А.В. Котляров. - М.: Психотерапия, 2006. - 480 с.
Кулаков, С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков [Текст] / С.А. Кулаков. - М.: Гардарики, 2003. - 43 с.
Лихван, А.В. Особенности психологического пространства личности школьников, зависимых от компьютерных игр / А.В. Лихван // Инновационная наука. - 2017. - №1 С. 193-196.
Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков [Текст] / А.Е. Личко. - СПб.: Речь, 2010. - 256 с.
Майерс, Д. Социальная психология [Текст] / Д. Майерс. - СПб.: Питер, 1999. - 688 с.
Макарова, Ю.В. Требования к профессиональной подготовке ведущих тренинговых групп / Ю.В. Макарова // Психология. - 2000. - № 5. - С. 61-66.
Макарова, Л. Н. Инновационная подготовка социального педагога в вузе [Текст] / Л. Н. Макарова, В. А. Монастырский. - М:Тамбов, 2008 - 264 с.
Максимов, Э.А. Аддикция как предмет исследования в современных психолого-педагогических теориях / Э.А. Максимов // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. - 2016. - №3. - С. 130-140.
Максс, В.А. Компьютерная зависимость у подростков / В.А. Максс // Молодой ученый. - 2014. - №7. - С. 272-274.
Малкова, Е.Е. Клинико-психологические феномены формирования компьютерной зависимости у современных подростков / Е.Е. Малкова, Н.И. Калин // Медицинская психология в России. - 2012. - № 4 - С. 3.
Медведева И.С. Проблема игромании в молодежной среде / И.С. Медведева, И.А. Чащин // Вестник СГТУ. - 2006. - С. 58.
Менделевич, В.Д. Руководство по аддиктологии [Текст] / В.Д. Менделевич. - СПб.: Речь, 2007. - 768 с.
Монина, Г. Б. Тренинг: ресурсы стрессоустойчивости [Текст] / Г.Б. Монина, Н.В. Ранина. - СПб.: Речь, 2009. - 250 с.
Мудрик, A.B. Социализация человека [Текст] / A.B. Мудрик. - М.: Академия, 2006. - 304 с.
Набойченко Е.С. Психологические аспекты кибераддикции подростков / Е.С. Набойченко // Педагогическое образование в России. - 2016. - №5. - С. 82-87.
Никитина, Н.Н. Личностно ориентированное обучение: теории и технологии [Текст] / Н.Н. Никитина. - Ульяновск: ИПК ПРО, 1998. - 104 с.
Николаева, Е.И. Социальные психологические и психофизиологические механизмы аддиктивного поведения [Текст] / Е.И. Николаева. - Новосибирск: Олсиб, 2000. - 78 с.
Окунева Л.И. Факторы, обуславливающие формирование кибераддикции у подростков / Л.И. Окунева // Педагогическое образование в России. - 2016. - №2. - С. 157-162.
Плешаков, В.А. Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’а до Homo Cyberus’а [Текст] / В.А. Плешаков. - М.: МПГУ, Прометей, 2012. - 212 с.
Плешаков, В.А. Компьютерные игры как фактор киберсоциализации человека в XXI в / В.А. Плешаков // Инновационные подходы в современном образовании. - 2013. - № 8. - С. 36-37.
Позина, М.Б. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие / М.Б. Позина. - М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001. - 97 с.
Профессионализм преподавателя и студента: теории и технологии [Текст] / Л.Н. Макарова и др. - М.: Тамбов, 2005. - 280 с.
Психология подростка. Особенности Я-концепции подростка [Текст] / под ред.: А.А. Реан. - СПб: Прайм-еврознак, 2004. - Гл. 5. - С. 110-139.
Реан, А.А Психология и педагогика [Текст] / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2003. - 496 с.
Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / А.А. Реан. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 656 с.
Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе [Текст] / М.И. Рожков, JI.B. Байбородова. - М.: Владос, 1999. -256 с.
Рожков, М.И. Профилактика наркомании у подростков [Текст] / М.И. Рожков, М.А. Ковальчук. - М.: Владос, 2003 - 160 с.
Рожков, М.И. Социальное закаливание как фактор профилактики употребления психоактивных веществ [Текст] / М.И. Рожков. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. - 160 с.
Рожков, М.И. Социальное становление учащихся [Текст] / М.И. Рожков. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1995 - 72 с.
Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Издательство «Питер», 2000. - 356 с.
Сериков, В.В. Личностно-ориентированное образование: феномен, концепция, технологии [Текст] / В.В. Сериков. - Волгоград: Перемена, 2000. - 148 с.
Сериков, В.В. Личностно-ориентированный подход в образовании: концепции и технологии [Текст] / В.В. Сериков. - Волгоград: Перемена, 1994. - 152 с.
Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования пед. систем [Текст] ] / В.В. Сериков. - М.: Издательская корпорация «Логос»,1999. - 272 с.
Смирнова, А.А. Киберугрозы безопасности подростков / А.А. Смирнова // Ped.Rev. - 2017. - №3. - С. 99-107.
Смокова, Е.Ю. Влияние развития информационных технологий на социально-психологическое развитие личности / Е.Ю. Смокова // Территория науки. - 2017. - №1. - С. 79-84.
Старшенбаум, Г. В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей [Текст] / Г. В. Старшенбаум. - М.: Когито-центр, 2005. - 288 с.
Тарханова, И.Ю. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация [Текст] / И.Ю. Тарханова, М.А. Ковальчук. - М.: Владос, 2014. - 350 с.
Тарханова, И.Ю. Педагогическая концепция профилактической работы в муниципальной образовательной среде / И.Ю. Тарханова // Ярославский педагогический вестник. - 2017. - №1. - С. 8-11.
Тимофеева, А.Д. К вопросу использования компьютерных игр в образовательной системе / А.Д. Тимофеева // Вестник МГУП им. Ивана Федорова. - 2015. - № 5. - С. 81-84.
Тучин Д.О. Влияние Интернета на психическое здоровье человека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://citadel.pioner-samara.ru/compscoo/articles/psycinet.html (14.03.2018)
Филатова, Т.П. Компьютерная игровая аддикция - новый вид аддиктивного поведения XXI века / Т.П. Филатова // European journal of education and applied psychology. - 2016 - №3. - С. 49-52.
Якиманская, И.С Построение модели личностно-ориентированного обучения. [Текст] / И.С. Якиманская - М.:КСП, 2001. - 128 с.
Янг, К.С. Пойманные в сеть [Тест] / К.С. Янг. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 256 с.
Янг, К.С. Диагноз - Интернет-зависимость / К.С. Янг // Мир Интернет. - 2000. - №2. - С. 24-29.
Szpringer, M. Gry komputerowe a zachowania problemowe młodzieży w wieku 12-13 lat / M. Szpringer // Studia Medyczne. - 2016. - №12. - S. 35-39.
Zboralski, K. Rozpowszechnienie uzależnienia od komputera i Internetu / K. Zboralski // Postepy Hig Med Dosw - 2017. - № 63. - S. 8-12
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448
© Рефератбанк, 2002 - 2024