Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
406480 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Сформированность готовности к обучению письму у старших дошкольников с ОНР" по предмету "Специальное дефектологическое образование" была написана в январе 2018 года для Алтайского Государственного Педагогического Университета.
Работа бала успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность по Antiplagiat.ru составила на 25.12.2018 г. 62%. ...
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования сформированности готовности к обучению письму старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1 Понятие о готовности к обучению письму 6
1.2 Общее недоразвитие речи как сложное речевое расстройство 13
1.3 Особенности готовности к обучению письму у старших дошкольников с общим недоразвитие речи 17
Выводы по 1 главе 21
Глава 2 Экспериментальное измерение сформированности готовности к обучению письму у старших дошкольников с общим недоразвитие речи III уровня. 22
2.1 Организация, цели, задачи и методы исследования 22
2.2 Содержание экспериментального исследования 23
2.3 Анализ результатов исследования 26
Выводы по 2 главе 32
Заключение 34
Список использованных источников 36
Введение
На сегодняшний день отмечается рост требований к начальному образованию, актуализируется целый ряд психолого-педагогических проблем, которые связаны с подготовкой детей дошкольного возраста к школе. Успехи ребенка в школе во многом определяются его готовностью к ней. Для старших дошкольников с речевыми нарушениями решение этой проблемы имеет особое значение, поскольку оно связано с проблемой ранней социальной адаптации этих детей.
В настоящее время многими исследователями отмечается увеличение числа детей с речевыми нарушениями в силу огромного количества негативных биологических и социальных причин. Распространенным речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является общее недоразвитие речи. При достаточной исследованности и разработке методов коррекции фонетико-фонематических, л ексико-грамматических нарушений и формирования связной речи, проблема сформированности готовности к обучению письму детей, диагностика и система коррекции остается актуальной
Список литературы
1. Безруких, М.М. Обучение письму. - М.: Просвещение, 2014. - 112 с.
2. Елецкая, О.В. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи: учебн.-метод. пособие / О.В. Елецкая, А.А. Тараканова. - СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2012. - 312 с.
3. Жукова, Н.С. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - М.: Эксмо, 2017. - 288 с.
4. Журова, Л.Е. Обучение грамоте детей в детском саду. Дидактические материалы для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 80 с.
5. Квач, Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет. - М.: Владос, 2012. - 298 с.
6. Китик, Е.Е. Основы логопедии. - М.: Флинта, 2014 - 196 с.
7. Логопедия: учебник для студентов дефектол. фак-в / Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская; под ред. Л.С. Волковой. - М.: Владос, 2012. - 680 с.
8. Маталыгина, О.А. Основы педиатрии и гигиены: Учебник для гуманитарных вузов. Стандарт третьего поколения / О.А. Маталыгина, Е.М. Булатова. - СПб.: Питер, 2015. - 368 с.
9. Мелешко, Д.В. Особенности готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня // Педагогический опыт: теория, методика, практика. - 2015. - №1. - С. 273-274.
10. Поливара, З.В. Нейролингвистические основы нарушения речи. Учебное пособие. - М.: Флинта, 2015. - 176 с.
11. Соловьева, Л.Г. Логопедия / Л.Г. Соловьева, Г.Н. Градова. - М.: Юрайт, 2016. - 210 с.
12. Филипович, Е.И. Лекции по дисциплине «Методика развития речи (специальная)». - М.: НОЧУ ВПО «МСГИ», 2014. - 18 с.
13. Филичева, Т.Б. Логопедия. Теория и практика: учебное пособие. - М.: Эксмо, 2017. - 608 с.
14. Филичева, Т.Б. Методика преодоления недостатков речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, А.В. Соболева, Т.В. Туманова. - М.: Издательство В. Секачев, 2016. - 196 с.
15. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. - М.: Академия, 2014. - 348 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0053