Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
405011 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
77
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Выпускная квалификационная работа "Социально-психологическая характеристика детей, совершивших правонарушения" была сделана для одного из алтайских вузов в январе 2018 года.
Есть много приложений.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность работы по Antiplagiat.ru на 09.01.2019 г. составила 72% ...
Содержание
Реферат 3
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ: ПРИЧИНЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ 12
1.1 Содержание понятия «противоправное поведение» 12
1.2 Типы и классификация основных видов и форм девиантного поведения подростков. Причины противоправного поведения 15
1.2.1 Биологические факторы 19
1.2.2 Психологические факторы 20
1.2.3 Социально-педагогические факторы 21
1.2.4 Социально-экономические и морально-этические факторы 23
1.3 Специфика проявления агрессивности и самооценки в юношеском возрасте 25
1.4 Общий портрет личности несовершеннолетнего правонарушителя 30
1.5 Формы и методы социальной работы с молодежью, привлеченной за правонарушения 35
1.6 Технология социальной работы в профилактике и коррекции противоправного поведения 38
1.7 Коррекция противоправного поведения 40
1.8 Социально -психологические характеристики подростка правонарушителя. 47
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ АГРЕССИИ ВЕРБАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ, СКЛОННЫХ К ПРАВОНАРУШЕНИЯМ. 52
2.1 Организация и методика исследования 52
2.2 Результаты исследования 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ А 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 74
ПРИЛОЖЕНИЕ В 76
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 7
Введение
Для диагностики самооценки личности у юношей, состоящих на учете в ИДН, была использована методика «Вербальная диагностика самооценки личности». В результате проведенной математической обработки были получены следующие результаты: у испытуемых экспериментальной группы в большей степени преобладает низкий уровень самооценки, а у испытуемых контрольной группы самооценка находится на среднем уровне. Это свидетельствует о том, что юноши из числа детей-сирот не уверены в себе, критично воспринимают замечания в свой адрес.
Список литературы
1. Дмитриева, Т.Б. Агрессия и психическое здоровье / Т.Б. Дмитриева, Б.В. Шостакович.- СПб., 2002. - 214 с.
2. Бабосов, Е.М. Общая социология: учеб. пособие для студ.вузов / Е.М.Бабосов. -Минск: ТетраСистемс, 2002. - 640с.
3. Барановский, Н.А. Антидевиантная политика: теория и социальная практика / Н.А. Барановский. - Минск: Беларусская наука, 2011. - 271 с.
4. Фетискин, Н.П. Вербальная диагностика самооценки личности / Н.П.Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. - Москва, 2002. - с. 48-49.
5. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб пособие для студ. пед. вузов / Сост. и науч. ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. - Москва: Издательский центр «Академия», 1999. - 114 с.
6. Гилинский, Я.Н. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория //социологические исследования / Я.Н. Гилинский. - СПб., 1991. - 74 с.
7. Гилинский, Я.Н. Девиантность подростков: теория, методология, эмпи-риическая реальность / Я.Н. Гилинский. - СПб., 2001. - 26 с.
8. Гурин, В.Е. Формирование нравственного сознания и поведения старшеклассников / В.Е. Гурин - Москва, 1988. - 215 с.
9. Девиантность в поведении подростков: причины и меры профилак-тики. Сборник материалов социологических исследований. - Минск, 1999. - 103 с.
10.Егоров, А.Ю. Расстройства поведения у подростков: клинико- пси-хологические аспекты / А.Ю. Егоров, С.А. Игумнов - СПБ., Речь, 2005. - 436 с.
11.Забрянский, Г.И. Социология преступности несовершеннолетних / Г.И. Забрянский.- Минск, Минсктиппроект, 1997. - 47 с.
12. Казымбетова, Д.К. Девиантное поведение молодежи как объект со-циологического исследования / Д.К. Казымбетова. - Алматы, 1999. - 43 с.
13. Капелевич, Т.С. Социально-педагогическое и психологическое сопро-вождение выпускников школ-интернатов в учреждениях профессионального образования: учеб.-метод. пособие / Т.С.Капелевич. - Минск: РИПО, 2005. - 102с.
14. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов / Ю.А. Клейберг. - Москва: ТУ Сфера, 2003. - 160 с.
15. Кондрашенко, В.Т. Девиантное поведение у подростков: Диагностика. Профилактика. Коррекция: учеб. пособие / В.Т. Кондрашенко, С.А. Игумнов. Минск: Аверсэв, 2004. - 124 с.
16. Кондрашенко, В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты / В.Т. Кондрашенко. - Минск: Беларусь, 1988. - 207 с.
17. Лаврович, А.П. Социально-педагогическая работа с выпускниками детских интернатных учреждений: Учеб.-метод. пособие / А.П.Лаврович Е.Н.Алтынцева, Л.А.Шелег. - Минск: БГПУ, 2008. - 94 с.
18.Менделевич, В.Д. Клиническая и медицинская психология / В.Д. Менделевич. - Москва, 1998. - 215 с.
19. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие / В.Д. Менделевич. - СПб.: Речь, 2005. - 98 с.
20. Можгинский, Ю.Б. Эмоциональные основы агрессии // Журнал практической психологии и психоанализа / Ю.Б. Можгинский. - 2006. - №1.
21. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие / А.Д. Наследов. - СПб.: Речь, 2004. - 392 с.
22. Немов, Р.С. Психологический словарь: учеб.изд./ Р.С.Немов. - Москва: Гуманитаный издательский центр ВЛАДОС, 2007 - 560 с.
23. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонар шений несовершеннолетних: Закон Республики Беларусь 31 мая 2003 г., №200-З: в ред. Законов Республики Беларусь от 26.06.2005 № 28-З, от 10.07.2007 № 250-З.
24. Павленок, П.Д. Социальная работа слицами и группами девиантного поведения: Учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева; под ред. П.А. Павленок. - Москва: ИНФРА, 2010. - 185 с.
25. Пастушеня, А.Н. Криминальная сущность личности преступника: методология познания и психологическая концепция / А.Н. Пастушеня. - Монография. - Минск, 1998. - 207 с.
26. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. - Москва, 1986. - 213 с.
27. Репеко, А.П. Применение информационных технологий в социальной адаптации детей-сирот: учеб.-метод.пособие / А.П. Репеко, А.М. Маханько; под ред. П.А. Репеко. - Минск:РУМЦ ФВН,2005. - 101с.
28. Сенько, Т.В. Истоки агрессивного поведения / Т.В. Сенько. - Минск, 2002. - 26 с.
29. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб.: Речь, 2006. - 350 с.
30. Статистический сборник «Правонарушения В Республике Беларусь», 2012. - 174 с.
31. Сятковский, В.А. Психология девиантного поведения: учеб. - метод. комплекс / Л.А. Азарова, В.А. Сятковский. - Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. - 164 с.
32. Усова, Е.Б. Психология девиантного поведения: учеб. - метод. комплекс / Е.Б. Усова. - Минск: Изд-во МИУ, 2010. - 180 с.
33. Усова Е.Б. Психология социальных отклонений (девиаций): учеб.- метод. пособие / Е.Б. Усова. - Минск, 2005. - 55 с.
34. Филиппович, И.В. Психология девиантного поведения / И.В. Филиппович. - Междунар. гуманитар.-экон. ин-т. - Минск: Веды, 2003. - 171 с.
35. Фромм, Э. Детская агрессивность / Э. Фромм. - Минск, 1996. - 215 с.
36.Фурманов, И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. - Минск, 1996. - 216 с.
37. Фурманов, И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста / И.А. Фурманов. - Минск, 1997. - 201-203 с.
38. Харлинская, Д.А. Девиантное поведение как асоциальное проявление креативности / Д.А. Харлинская // Актуальные проблемы педагогической психологии в студенческих и аспирантских исследованиях.-Минск, БГПУ, 2008.- 462-465 с.
39. Харчева, В.Г. Основы социологии: учеб. для учебн. Заведений / В.Г. Харчева, под ред. Н.Г. Давыдовой. - Москва: Логос, Высшая школа, 1999. -с. 302 .
40. Хомич, А.В. Психология девиантног поведения. Учеб. пособие / А.В. Хомич. - Ростов н/Д: Издательство ЮРГИ, 2008. - 234 с.
41. Христофорова, М.И. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов / М.И. Христофорова, Л.М. Шипицина. - Москва: Издательсво РГУ, 2001. - 220 с.
42. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. - Москва, 2005. - 336 с.
43. Янчук, В.А. Введение в современную социальную психологию / В.Я. Янчук. - Минск, 2005. - 68 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00423