Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
403397 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
84
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Кафедра управления и делового администрирования
Направление ¬ 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
Профиль «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) ...
Содержание
Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические аспекты деятельности муниципальных учреждений……………………………………………………………………
6
1.1. Муниципальные учреждения: понятие, особенности…………………. 6
1.2. Социально-экономические аспекты управления муниципальным образовательным учреждением…………………………………………….
16
Глава 2. Деятельность муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 г. Суража Брянской области…………………………………………….
26
2.1. Характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 г. Суража Брянской……………………………………………………..
26
2.2. Выявление проблем в качестве образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа № 3 г. Суража Брянской области………….
37
Глава 3. Пути совершенствования деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 г. Суража Брянской области
49
3.1. Разработка положения о внутришкольном контроле в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 г. Суража Брянской области…………..
49
3.2. Эффективность предложенных мероприятий…………………………. 57
Заключение…………………………………………………………………… 63
Список использованных источников……………………………………….. 6
Введение
Успешная организация любой педагогической системы постоянно находится в динамике. Еще десятилетие назад учреждения образования даже не задумывались о конкурентной борьбе, различного рода изменениях в статусе организации, а тем более, о закрытии, реорганизации, слиянии учреждений и тому подобном.
Рыночные условия предполагают конкуренцию как один из основных механизмов развития образовательных учреждений. Конкуренция порождает новые формы деятельности, новые способы взаимодействия с потребителями образовательных услуг. Процессы глобализации, затрагивающие сферу образования, характеризуются динамичностью, что влечет за собой не только создание условий для жесткой конкуренции, но и увеличение неопределенности в области образования. Все эти факторы детерминируют необходимость разработки новых подходов в системе образования
Список литературы
16. Беляков С. А. Модернизация образования в России: совершенствование управления. М.: МАКС Пресс, 2009. - 437 с.
17. Боякова Е.В. Качество - залог успеха//Управление дошкольным образовательным учреждением. -2017. -№ 4. - С. 5.
18. Брагер Д.К. Современная экономика: анализ состояния и перспективы развития: монография/ Д.К. Брагер, О.Ю.Богомолова, А.В. Бризицкая, Н.Н. Давидчук, А.С. Соколова, И.В.Попова и др./ под редакцией М. М. Скорева. - Ставрополь, 2015. - 119 с.
19. Бурмистрова А.С., Литвинова О.И. Экономическая устойчивость образовательных учреждений в новых организационно-экономических условиях. Научные исследования в образовании. -2013. - С. 37 - 38.
20. Бутко Е. Я. Инновационное управление в образовании//Славянский форум.-2016. №4.- С.37-45.
21. Волков В.Н.Проблемы системы управления общеобразовательного учреждения//Научное мнение. -2015.- № 10-2. -С. 57-65
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0042