Контрольная работа по немецкому

4-й вариант

Упражнение 1. Перепишите из данных предложений те, действие ко­торых происходит в настоящее время, и переведите их.

1 . Der Fernstudent erhält Briefe aus der BRD. 2. Das Studentenbuch liegt auf dem Hochschullehrertisch. 3. Sie hilft mir beim Studium nicht. 4. Viele Fern­studenten sprachen deutsch nicht besonders gut. 5. Nach der Arbeit wird sie zur Studentenkundgebung gehen.

Упражнение 2. Перепишите из данных предложений те действие, ко­торых происходит в прошлом, и переведите их.

1 . Die Studentin übersetzt den deutschen Text mit dem Wörterbuch. 2. Er er­zählte über die BRD-Reise. 3. Die Studenten aus meiner Gruppe werden heute Deutsch ablegen. 4. Das Studium an der Universität fällt ihm nicht leicht. 5. Auf dem Roten Platz fand die Studentendemonstration statt.

Упражнение 3. Выпишите и? упражнений 1 и 2 предложения, дейст­вие которых произойдет в будущем, и переведите их.

Упражнение 4. Переведите предложения с модальными глаголами.

Wollen Sie ins Ausland fahren? 2. Kannst du es tun? 3. Sie wollen ihnen
schreiben. 4. Er muss unbedingt die freie Marktwirtschaft in der BRD studie­
ren. 5. Sollen wir die Hausaufgabe schriftlich machen?
Упражнение 5. Ответьте письменно на следующие вопросы:

1 .Welcher Staat ist größer: die BRD oder Österreich?

In welcher Jahreszeit sind die Tage am längsten?
Упражнение 6. Перепишите сложные существительные, подчеркните в
них основное слово, затем переведите их письменно; при анализе

и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его.

Die Marktwirtschaft, das Staatseigentum, der Bundesstaat, die Holzbearbeitung, der Kühlschrank, der Personalausweis, das Kontroll verfahren.

Упражнение 7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания, обратите внимание на многозначность предлогов.

Mit dir ist alles klar. 2. Kommst du mit ihm? 3. Fährt sie mit der U-Bahn? 4. Schreiben Sie bitte mit deinem Schwarzstift! 5. Es ist zwölf Minuten nach sie­ben. 6. Der Stuhl steht vor dem Fenster. 7. Der Teppich liegt auf dem Fußboden. durch den Raum gehen; durch den Park gehen; durch das Glas sehen; durch den Wind öffnen; durch Fleiß.
Упражнение 8. Перепишите и переведите следующие предложения.

I . Darf man diese Prüfung vorfristig ablegen? Ja, man kann das morgen ma­chen. 2. Man soll die Weltländer nennen, in denen Deutsch als Staatsprache ist. Man nennt dabei in erster Linie die BRD 3 . Man studiert an dieser technischen Hochschule immer mehr Englisch. In den hochentwickelten europäischen Welt­ländern studiert man an der Hochschule wenigstens zwei Fremdsprachen.

Упражнение 9. Из данных глаголов образуйте причастия 2 и употре­бите их с существительными, данными в скобках. Переведите полу­ченные словосочетания.

einführen (die Ware), fortsetzen (die Erzählung), durchführen (den Vorschlag), un­terschreiben (das Protokoll), besprechen (das Pensum), anerkennen (die Grenze).

Упражнение 10. Из данных предложений выберите предложение с придаточным причины и переведите его.

Die Staatliche Universität, in der ich jetzt studiere, hieß früher die Techni­sche Universität. 2. Da es zur Vereinigung der beiden deutschen Staaten im Ok­tober 1990 kam, gibt es nur einen deutschen Staat — die Bundesrepublik Deutschland. 3. Nachdem ich alle Prüfungen abgelegt hatte, ging ich auf Urlaub.
Упражнение 11. Перепишите и переведите предложения.

1 . Sie wußte es nicht, ob sie ihr Studium an der Akademie fortsetzen darf. 2. Da er an der wissenschaftlichen Studentenarbeitsgemeinschaft aktiv teilge­nommen hat. hat man ihm vorgeschlagen, an der internationalen wissen­schaftlichen Studentenkonferenz teilzunehmen. 3. Schwänzt sie die Schule, so ist sie immer bei der Oma zu Besuch.

Упражнение 12. Прочитайте текст и переведите его письменно.

DIE ERBAUER DES AUTOMOBILS DAIMLER UND BENZ Durch die Erfindung der Dampfmaschine waren selbstfahrende Fahrzeuge mög­lich geworden. Es entstanden im 19. Jahrhundert überall in Europa und den USA mit Dampfkraft betriebene Eisenbahnen. Aber es gab auch vereinzelt durch Dampfkraft bewegte Omnibusse, Schiffe und Kutschen. Ein mit Dampf betriebe­ner Motor ist jedoch groß und schwer. So suchte man im 19. Jahrhundert einen kleinen, leicht zu bedienenden Motor für kleinere Fahrzeuge, der aus seinem Triebstoff möglichst viel Energie gewann. Es ist erstaunlich, dass zwei Männer gleichzeitig, aber völlig unabhängig voneinander, solch einen Motor entwickel­ten: die beiden Deutschen Gottlieb Daimler und Karl Friedrich Benz. Sie arbei-teten nur hundert Kilometer voneinander entfernt: Daimler in Stuttgart und Benz in Mannheim: beides im Südwesten Deutschlands. Beide entwickelten einen so genannten Verbrennungsmotor.

Daimler leitete zunächst mit dem Erfinder Nikolaus Otto eine Maschinenfabrik in Köln. Otto hatte bereits einen Explosionsmotor konstruiert. Der heutige Otto-Motor ist also nach ihm benannt. Aber dieser von Otto gebaute Motor war noch zu groß und zu schwer. Außerdem bezog er seine Energie aus der fortlau­fenden Explosion kleinster Gasmengen. Deshalb entwickelte Daimler Ottos Er­findung weiter zu einem kleinen Motor. Als Treibstoff wählte er Benzin. Auch Benz war ein begabter Erfinder. Er machte aus dem von Otto entwickel­ten Explosionsmotor einen biauchbaien Automotor. In manchem war sein Motor Daimlers Motor überlegen. Er konstruierte die anderen Teile, ohne die ein Auto nicht mehr fahren kann: die Zündung des Benzins durch einen starken elektri­schen Funken, die Kühlung des Motors durch Wasser, die Kupplung, die Len­kung und anderes. 1886 war sein Auto fertig.

Diese Autos der ersten Jahre wurden in Handarbeit hergestellt. Sie waren sehr teuer, und nur Reiche konnten sich deshalb ein Auto leisten.

Упражнение 13. Ответьте на следующие вопросы:

l.Was entstand im 19. Jahrhundert überall in Europa und in den USA?

Wie war ein mit Dampf betriebener Motor?
Wo wohnten Gottlieb Daimler und Karl Friedrich Benz?
Was machte Daimler in Köln?
Was hatte Nikolaus Otto konstruiert?
War der von Otto gebaute Motor zu groß und zu schwer?
Was entwickelte Daimler?
Welche Teile des Autos konstruierte Benz?
Wie wurden diese Autos hergestellt?
Warum konnten sich nur Reiche solch ein Auto leisten?