Отчет по производственной практике на примере МБУ №80, Мурысева 49

Оригинальность АП 80% ...

Введение...................................................................................................................3
1. Программа знакомства с ОУ и разработка индивидуального плана..............4
2. Организация внеурочной деятельности ...........................................................9
3. Разработка и проведение внеурочных занятий с детьми младшего школьного возраста...............................................................................................11
4. Разработка содержания диагностики индивидуального развития младших школьников, проявляющихся в образовательной деятельности......................13
5. Проведение комплексной диагностики...........................................................16
6. Коррекция отклоняющего поведения младшего школьника........................18
7. Проведение с учащимися проектной деятельности или КТД.......................20
8. Организация процесса воспитания в начальной школе.................................28
9. Организация художественно-эстетической, культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной деятельности детей .............................................33
Выводы...................................................................................................................37
Список использованной литературы...................................................................3

Я,………….., проходила свою производственную практику в МБУ №80, Мурысева 49, в срок с 5.03.2018 по 24.06.2018.
Я являюсь студенткой «« », обучаюсь по специальности «Педагогика», обучаюсь на курсе.
Образовательным учреждением прохождения практики является………., руководителями практики являются………
Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Передо мной стояли задачи:
- создание целостного представления о педагогической деятельности;
- развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических, креативных и др.) как основы становление п едагогического мастерства;
- углубление и закрепление знаний о современных психолого-педагогических концепциях и предметных методиках;
- овладение современными технологиями обучения и воспитания