Использование геометрических материалов для развития пространственного воображения у младших школьников

Работа без сопровождения.
Защищена на "Отлично" ...

Содержание
Введение 3
Глава 1. Проблема пространственного воображения в психолого-педагогической литературе 8
1.1. Анализ литературы по проблеме исследования 8
1.2. Сущность понятия пространственного воображения и структура пространственного воображения 12
1.3. Психологические особенности младших школьников 16
1.4. Использование геометрических материалов для развития пространственного воображения у младших школьников 19
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Особенности развития пространственного воображения у детей младшего школьного возраста на уроках математики 25
2.1. Уровни развития пространственного воображения у младших школьников 25
2.2. Роль геометрического материала в формировании и пространственного воображения младших школьников 28
2.3. Приемы развития геометрических представлений младших школьников при обучении математики в вариативных программах 31
Выводы по главе 2 36
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию пространственного воображения у учащихся на уроках математики 38
3.1. Исследование исходного уровня сформированности пространственного воображения у учащихся 38
3.2. Развитие пространственного воображения у младших школьников в процессе проведения интегрированных уроков по математике и конструированию 45
3.3. Контрольный эксперимент 50
Выводы по главе 3 55
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 62

Объект исследования - пространственное воображение младших школьников.
Предмет исследования - особенности развития пространственного воображения у младших школьников посредством использования геометрических материалов.
Цель исследования - изучить развитие пространственного воображения у младших школьников с помощью геометрического материала.
Задачи исследования:
− проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме;