Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
394386 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
55
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
1) Конфликт - обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, отчужденностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей. Конфликты делятся по степени остроты противоречий, по проблемно - деятельностному признаку и по степени вовлеченности людей в конфликт.
2) На поведение людей в возникновении межличностных конфликтов и в их разрешении значительное влияние оказывают различия в темпераменте, характере, уровне личностного развития людей, что необходимо учитывать при попытках предупреждения конфликтов и их разрешения. Любой человек должен уметь эффективно использовать каждый из рассмотренных стилей поведения в конфликтной ситуации, сознательно делать тот или иной выбор, учитывая конкретные ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ
1.1 Понятие конфликта и типы конфликтов…………………………………….7
1.2 Влияние внешних факторов на внутренние проблемы молодой семьи…..12
1.3 Особенности личности и стили поведении как психологическое условие преодоления конфликтов в семье………………………………………………….24
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН
КОНФЛИКТОВ СЕМЬЕ
2.1. Методы исследования…………………………………………………..…..39
2.2. Анализ и интерпретация эмпирических данных………………..………..42
2.3. Рекомендации по результатам исследования………………………….....47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….52
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………
Введение
В течение последних десятилетий в социальной психологии возник стойкий интерес к проблеме конфликта. Конфликт - это осознанное столкновение, противоборство минимум двух людей, групп, их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, целей, типов поведения, отношений, установок, существенно значимых для личности и группы.
Под межличностным конфликтом понимают открытое столкновение взаимодействующих субъектов на основе возникших противоречий, выступающих в виде противоположных целей, не совместимых в какой-то конкретной ситуации. В межличностных конфликтах субъекты противостоят друг другу и выясняют свои отношения непосредственно, лицом к лицу. Это один из самых распространенных типов конфликтов.
Огромное значение проблематика конфликтов имеет для р ешения социально-психологических проблем семьи. Конфликт - это обязательный компонент семейной жизни, независимо от того, на¬сколько счастливыми в браке являются супруги, всегда найдется повод для столкновения интересов, противопоставления сторон друг другу.
В настоящее время особенно актуальным является изучение психологических условий преодоления конфликта в семье. Большинство условий и факторов успешного разрешения конфликтов носит психологический характер, так как отражает особенности поведения и взаимодействия оппонентов.
Актуальность данного исследования подтверждается статистикой разводов относительно заключенных браков, которая за последние пять лет составляет 60%. Причин этому много, но главная состоит в том, что молодые люди не хотят или не могут разрешать возникающие в семейной жизни конфликты и расстаются, видя в этом решении самый простой выход из ситуации
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь / Пер. с англ. под ред. С.А. Ерофеева. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1997.-420с.
2. Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их преодоления. - М.: Материал в помощь лектору, 1988.-22с.
3. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование М., 2003.-175 с.
4. Алешина Ю.Е. Гозман Л.Я. Дубовская Е.М, Социально-психологические
методы исследования супружеских отношений. Спец. практикум по социальной психологии. Изд-во Московского Университета. 2002 - 120с.
5. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. - М., 2004 - 258с.
6. Волкова А.Н., Штилъбанс В.И. На пороге семьи. - СПб. 2003 - 263с.
7. Голод С. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. - СПб., 2004.-325 с.
8. Гозман Л.Я. Психология семьи. М.: 2005 - 374с.
9. Гурко Т. А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи\\Социологические исследования.-1982.-№2.-С.88-93.
10. Иванова ЛМ. Судьба молодой семьи. Эксмо-пресс. М., 2003 - 378с.
11. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. - М., 2005 - 366с.
12. Ковалев С. В. Психология современной семьи. - М., 2004 - 368с.
13. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. - СПб., 2002. - 368с.
14. Куприянник Л. Психология любви. - М., 2001. - 266с.
15. Кириллова М.А. О некоторых проблемах брака и семьи в современной американской социологии // Социальные исследования. - М., 1970. - Вып.4.
16. Кроник А. А., Кроник Е. А. - В главных ролях: вы, мы, он, ты, я.
17. Психология значимых отношений. М., 2003.-356 с.
18. Максимов В. В. - Семейная книга. Спб., 2001.-106 с.
19. Майерс Д Семейная психология. М.: 2004 - 475с.
20. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений //
21. Обозов Н.Н.. Обозова А.Н. Три подходах исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. - 1981. - № 6. - С. 98-101.
22. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - СПб .: Олма-Пресс, - 2002 -252с
23. Орлов Ю., Гильд С., Хрусталев С. Семья глазами психолога. М: 2002 - 263с.
24. Панкова Л.М. У порога семейной жизни. - М., 2005. - 354с.
25. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Уч псс. Для вузов. Под ред. Силяевой Е.Г. - М.: Изд-во Центр «Академия», 2002 - 192с.
26. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Уч пос для вузов. Самара. Изд. Дом «БАХРАХ-М»: 2002 - 752с.
27. Робер МЛ., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: 2001 -278с
28. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс, 1997.-164 с.
29. Сысенко В.А. Устойчивость брака: проблемы, факторы и условия. - М., 2001.-210 с.
30. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М.г 2004 - 384с..
31. Торохтий В. С. Психология социальной работы с семьей. - М., 2006 - 386с.
32. Файнбург З. И. К вопросу об этической мотивации брака.- М. Наука, 2000.- 264с.
33. Харчев А.Г., Голод С.И. Молодежь и брак / Человек и общество.-СПб, 1999. - 168с.
34. Шапошников Е.А. 1000+1 совет семейного психотерапевта. - М.: Олимп: ООО «Фирма «Издательство АСТ».
35. Шапиро Б.Ю. От знакомства - к браку. - М., 2004. - 247с.
36. Шнейдер Л.Б. Семейная психология, уч. Пос. для вузов, М.: Академический проект. Екатеринбург. Деловая книга, 2006 - 768с.
37. Шмелев A.С. Острые углы семейного круга. М., 2005 - 364с.
38. Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. - Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992.
39. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. - М., 1999.-248с.
40. Эйдемиллер Г. , Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи.-СПб., 2002.- 652 с.
41. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Методическое пособие. - М.: Фолиум, 1996. - 48 с.
42. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990. - 192 с
43. Юркевич Н.Г., Красовский А.С., Бурова С.Н и др. Этика и психология семейной жизни: Кн. для учителя. - Мн.: Нар. асвета, 1989.-286с.
44. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. - Мн.: Элайда, 2000.-704с.
45. Юстицкис В. Э Психология и психотерапия семьи. 4-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 672 с.
46. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 198
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00807