Вводные конструкции и их функции в СМИ

Данная выпускная квалификационная работа была написана мной во время обучения в Саратовском Государственном Университете им Н.Г.Чернышевского, направлением моей подготовки была - «журналистика», но данная работа писалась на кафедре русского языка
и речевой коммуникации, поэтому она подойдет и для других специальностей(помимо журналистики). Основная идея работы, охарактеризовать функции вводных(или дискурсивных слов в СМИ). В работе присутствует большая практическая часть, в которой я указываю конкретные номера печатных изданий, в которых употребляются вводные конструкции! Оценка, полученная за эту работу мною - Хорошо. ...

В лингвистической литературе в последние годы, наряду с термином текст, появился термин дискурс - связный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами; текст, взятый в событийном аспекте [Лингвистический энциклопедический словарь, 1990: 132 - 136]. В коммуникации в целом и в отдельно взятом дискурсе в частности можно выделить два ареала: коммуникативно-номинативный (связанный с непосредственной передачей информации) и речеорганизующий, связанный с проявлением авторского отношения к тексту [Андреева 2005]. Речеорганизующий план текста, по мнению С.В. Андреевой, «направлен на организацию дискурса и ориентацию адресата в нем для оптимального восприятия как фактуальной, так и коммуникативной информации: это информативность в плане структурирования дискурса, обозначения роли фрагмента в тексте, отношения к нему автора и т. д.» [Там же].
Организовать и структурировать дискурс, сделать его связным и цельным помогают особые коммуникативные единицы. Данные единицы называются исследователями-лингвистами по-разному. Анна Вежбицка именуют такие единицы метатекстовыми средствами. Метатекст - часть текста, информирующая о нем самом, играющая роль инструкции для читателя [Вежбицка 1978]. Метатекст содержит информацию об отношении говорящего или пишущего к собственной речевой деятельности. Предметом речи в таких высказываниях становится сам язык, это фактически авторский комментарий собственных речевых действий. Метатекстовые конструкции, объясняя движение мысли автора речи, облегчают приём и понимание адресатом передаваемой информации. Это своеобразная инструкция по поводу того, как должно быть распределено внимание адресата при восприятии речи, чтобы она была усвоена оптимальным образом [Кормилицына 2010]

«Опыт слишком часто доказывает нам то, что люди ни
над чем так мало не властны, как над языком своим».
(Б.Спиноза)

Изучение дискурса и описание отдельных его элементов лежит на пересечении интересов специалистов по теории коммуникации, социолингвистов, психолингвистов, преподавателей русского языка как иностранного. Проблема лингвистического статуса средств выражения авторского отношения к тексту остается актуальной и, вместе с тем, дискуссионной в современной науке о языке. Среди исследователей до сих пор нет однозначного, единого мнения по поводу трактовки подобных единиц. К ним относятся, в частности, вводные слова, словосочетания и предложения, являющие собой, по словам Н.В. Рачук, «отражение человеческого фактора в языке» [Рачук 1999: 3]. Существует множество точек зрения на их стат ус. Рассматривая вводные конструкции с разных позиций - структурной, грамматической, функциональной и т.д. - лингвисты называют их вводными элементами, метатекстовыми средствами, дискурсивами