Вход

Выпускная квалификационная работа Комплекс заданий для организации работы в группе на уроках русского языка в 3 классе как средство развития

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 392503
Дата создания 2018
Страниц 83
Покупка готовых работ временно недоступна.
3 020руб.

Описание

Отметка за работу "отлично". Входит в работу: введение, теоретическая часть очень хороший и отборный материал, проектирование и пробация проекта, сам комплекс заданий,в приложений представлен диагностический инструментарий в диаграммах. ...

Содержание

Оглавление
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА …………………………………………………….... 3
2. КОМПЛЕКС ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В ГРУППЕ НА УРОКАХ РУС-СКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИ-ВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТ-ВИЙ.……………………………………………………………….. 41
3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………….. 54
4. ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………….. 57

Введение

Пояснительная записка
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют изменения образовательного пространства, иного определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. На данном этапе развития современного общества становится очевидным, что требования к уровню подготовки выпускника по конкретным предметам не
означают его успешной социализации после окончания образовательного учреждения, умения выстраивать отношения с другими людьми, работать в группе и коллективе. Сегодня, когда объём человеческих знаний удваивается каждые 3 - 4 года, современному выпускнику школы важно не только усвоить определённый объём знаний, но и освоить универсальные учебные действия, которые дают учащемуся возможность самостоятельного успешного усвоен ия новых знаний, умений и компетенций, включая умение учиться.
Учителям начальных классов пришлось переосмыслить цели и ценности современного начального образования с позиции новых стан-дартов.
Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику на главное место выходит развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. На протяжении всего периода обучения ребенок должен научиться ставить перед собой задачу, которая звучит следующим образом: учить себя! В решении этой задач

Список литературы

Список литературы
1. Асмолова А.Г. «Как проектировать универсальные учебные дей-ствия: от действия к мысли": пособие для учителя/ под ред. Асмолова А.Г. - М.: "Просвещение", 2011. - 67 с.
2. Байсеитова Е. В. Групповая работа на уроках русского языка. URL: http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/gruppovaya-rabota-na-urokah-russkogo-yazyka.
3. Балашова А.И. К вопросу о развитии универсальных учебных действий / А.И. Балашова, Н.А. Ермолова, А.Ф. Потылицына // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2009. - № 5. - С. 69-73.
4. Безрукова В.С. Педагогика. / В.С. Безрукова. - Екатеринбург: Обл. институт развития регионального образования, 1994. - 143 с.
5. Безрукова В.С. Словарь нового педагогического мышления // Свердловский институт усовершенствования учителей; Научно-исследовательская лаборатория «Альтернативная педагогика». - Екатерин-бург, 1992. - 84 с.
6. Беляева Т.А. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе Фестиваль педагогических идей "Открытый урок". URL: http://festival.1september.ru/articles/563542/.
7. Бенно А. Об организации групповой работы и выборе заданий для нее// Советская педагогика и школа. 1972. - №6.
8. Бершадский М.Е. Возможные направления интеграции образова-тельных и информационно-коммуникативных технологий. / М.Е. Бершадский // Педагогические технологии. -2006. - №1. - С. 29-50.
9. Булыгина, Л.Н. О формировании коммуникативной компетенции школьников/ Л.Н. Булыгина// Вопросы психологии. - 2010. - № 2. - С.149-152.
10. В словаре.ру - все словари в онлайн. URL: http://vslovare.ru/slovo/kompleks.
11. Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. /А.С. Воронин. - Екатеринбург: ЕГПУ, 2006. - 135 С.
12. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. О коллективном способе учебной работы. - М.: Наука, 1991.
13. Журавлев Д. В. Методология и методы психолого-педагогического исследования. / Д.В. Журавлев. - М.: Издательство МГОУ, 2003. - С 61.
14. Жураковский В., Сазонова З. «Работа в команде» как педагогиче-ский принцип. // Высшее образование в России. - 2005. - №8.
15. Зиновьева Т.И., Курлыгина О.Е., Трегубова Л.С. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных классах. М.: Академия, 2007.
16. И.В.Носова. Особенности работы в малых группах/ И.В.Носова //Начальная школа: плюс До и После. - 2004. - №6 - С. 69-77.
17. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык: Учебник: 3 класс: В 2 ч., - 160 с.
18. Карабанова О.А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны/ О.А. Карабанова // Муниципальное образование: иннова-ции и эксперимент. - 2010. - № 2. - С.11-12.
19. Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2-х частях.
20. Козлова В.В. Фундаментальное ядро содержания основного общего образования: проект / под ред.В. В. Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2009. - С. 51
21. Козлова В.В. Фундаментальное ядро содержания основного общего образования: проект / под ред.В. В. Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2011. - С. 67
22. Комплекс - мир психологии. URL: http://www.persev.ru/kompleks.
23. Котов В.В. Организация на уроках коллективной деятельности. - Рязань, 1977.
24. Кочетова А. Подготовка к коллективной деятельности. // Высшее образование в России. - 2005. - №8.
25. Ладыженская Т.А. Модернизация образования и риторики. / Т.А. Ладыженская // Русская словесность. - 2009. - №3 - 45-80 С.
26. Лийметс Х.И. Групповая работа на уроке/ Х.И. Лийметс. - М.: Наука, 1975. - 144 с.
27. Львов М.Р. Основы теории речи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. пед. заведений. - М.: Академия, 2000.- 280 с.
28. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах (Высшее профессиональное образование). М.: Академия, 2007.
29. Неткасова И.А. Развитие универсальных учебных действий на уроках в начальной школе. Студенческий научный форум. URL: http://www.rae.ru/forum2011/137/1070.
30. Образовательная программа «школа третьего тысячелетия» (концепция). URL: http://kze.docdat.com/docs/263/index-481429.html?page=2.
31. Осипова Н.В. Показатели сформированности универсальных учебных действий обучающихся: пособие для учителя/ Н.В. Осипова, И.А. Головинская, С.В. Брюханова. - М.: Просвещение, 2010. - С. 33
32. Официальный сайт Муниципального образовательного учреждения средней образовательной школы № 7. Программа формирования УУД - URL: http://76204s007.edusite.ru/p50aa1.html.
33. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1979.
34. Рубцов В. В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. - М., 1987. - 255 С.
35. Русский язык в упражнениях и играх: учеб. пособие для учителя/ под ред. М. Бройде. - М.: Академия, 2001. - 352 С.
36. Савинов Е.С. Начальная школа. Примерная основная образова-тельная программа образовательного учреждения: пособие для учителя / Е.С. Савинов. - 2 е изд., перераб. М.: Просвещение, 2010. - 204 С.
37. Сайт учителя начальных классов. Групповые формы работы - способ формирования коммуникативных УУД младших школьников. URL: http://www.primashool.ru/?p=733.
38. Соловейчик М.С. Методические рекомендации к учебнику рус-ского языка «К тайнам нашего языка» для 3 класса: учебное пособие для учителя/ Соловейчик, М.С., Кузьменко Н.С - 2011.- 112с..
39. Соловейчик М.С., Жедек П.С., Светловская Н.Н., Цукерман Г.А., Горецкий В.Г., Кубасова О.В. и др. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения. М.: Академия, 1997.
40. Социальная сеть работников образования. Способы диагностики регулятивных и коммуникативных УУД - URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/2013/05/12/sposoby-diagnostiki-regulyativnykh-i
41. Уваров А.Ю. "Кооперация в обучении: групповая работа»: учебно- методическое пособие/ А.Ю. Уваров. - М.: Мирос, 2001. - 346 с.
42. Учительский портал. Программа начального общего образования - URL: http://www.uchportal.ru/load/50-1-0-53360.
43. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т.2./К.Д. Ушинский. - М.: Педагогика, 2010. - 439 С.
44. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/ Мин-во образования и науки Рос. Федерации.- М.: Просвещение, 2010.- 31с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-022995-1.
45. Чиханова О.В. Групповая форма организации урока введения нового знания/ О.В. Чиханова// Начальная школа плюс До и После. - 2004. - № 64 - С.69.
46. Чиханова О.В. Групповая форма организации урока введения нового знания /О.В.Чиханова// Начальная школа плюс До и После. - 2003. - №2 - С. 36.
47. Электронное хранилище знаний. Основная образовательная про-грамма разработана в соответствии с требованиями федерального государ-ственного образовательного стандарта начального общего образования, к структуре основной образовательной программы, Закона Российской Федерации «Об образовании». URL: http://geum.ru/next/refrt-85342-str-36.htm
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022