Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
| Код |
392132 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
45
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
много таблиц и рисунков ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….
1 Организация и методика проведения работы на практике
2 Анализ результатов констатирующего эксперимента……
3 Система уроков по формированию экологических представлений у младших школьников с умственной отсталостью ……………………………
4 Оценка эффективности обучающего эксперимента ……………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….
Введение
Цель практики - выявить педагогические условия процесса формирования экологической культуры у младших школьников с умственной отсталостью в условиях реализации ФГОС.
Поставленная цель достигается через решение ряда задач:
1. Изучить и провести анализ состояния процесса формирования экологической культуры у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС;
2. Изучить экологические представления и отношение к природе младших школьников с нарушением интеллекта с помощью адекватного набора диагностических методик;
3. Определить педагогические условия, способствующие повышению уровня экологической культуры младших школьников с умственной отсталостью.
Объект исследования - процесс формирования основ экологической культуры у младших школьников с умственной отс талостью.
Предмет исследования - педагогические условия формирования основ экологической культуры младших школьников с умственной отсталостью.
Методы исследования:
- изучение и анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования;
- педагогическое наблюдение;
- констатирующий, формирующий и контрольный эксперимент;
- количественный и качественный анализ результатов исследования
Список литературы
.....
14. Лагунова Н.В. Теоретические аспекты проблемы экологической деятельности школьников с нарушением интеллекта // Н.В. Лагунова. - Вестник ДВГСГА. Гуманитарные науки. /№ 1/2(5). / 2010. / С.23-30.
15. Мамедов Н.М. О требованиях к уровню подготовки учащихся по экологии / Н.М.Мамедов, И.Т. Суравегина // Биология в школе. - 2006. - №3. - С. 26-32.
16. Мамедов Н.М. Подготовка учащихся по экологии. Содержания и требования / Н.М. Мамедов, И.Т. Суравегина // Биология в школе. - 2006. -№2. - С. 34-38.
17. Мамедов Н.М. Экологическая культура и образование / Н.М. Мамедов // Экологическое образование : концепции и методические подходы. - М., 2006. - С. 22-28.
18. Миронова Т.В. Концептуальные положения экологического образования учащихся младших классов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида // Т.В. Миронова. - Педагогика и психология, теория и методика обучения, 2012. - С. 453-456.
....
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие отчёты по практике
bmt: 0.0042