Конспект урока окружающий мир проведенного во 2 классе Тема: «Россия – наша Родина».

Конспект составлен по требованиям ФГОС НОО. Составлен в виде таблицы, где отражены этапы урока, деятельность каждого из субъектов, методы и приемы, формируемые УУД. Имеется самоанализ и презентация ...

Этап урока Время Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД Методы, приемы
Организационный Здравствуйте, ребята. Меня зовут Мария Дмитриевна, и я проведу у вас урок окружающего мира. • умение слышать и слушать; Словестный.
Актуализация знаний 5 Вспомните, что вы изучали на прошлом уроке.
Чтобы приступить к тебе нашего сегодняшнего урока, давайте повторим предыдущую.
На ваших партах лежат карточки с тестами. Проверим ваши знания. Актуализируем знания. Инструкция к выполнению (проговаривает учитель). Можете приступать к работе.
1. В какой зоне лежит бóльшая часть Австралии?
А) зоне тропических пустынь
Б) зоне широколиственных лесов
В) зоне тундр
Г) зоне Тайги
2. Какая птица, которая живет в Австралии, не имеет крыльев, находит корм ночью, на ощупь, с помощью чувствительного клюва и усиков?
А) утконос
Б) киви
В) лирохвост
Г) волнистый попугай
3. Кто является коренным жителем Австралии?
А) американцы
Б) темнокожие аборигены
В) светлокожие аборигены
Г) африканцы
4. Кто открыл шестой материк - Антарктиду?
А) английский мореплаватель Джон Байрон
Б) португальский мореплаватель Васко да Гама
В) французские путешественники Жак Ив Кусто и Жан Лаперуз
Г) российские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев.
5. Какая самая низкая температура была замечена в Антарктиде?
А) -50˚
Б) -67˚
В) -100˚
Г) -88˚
6. Как называются ледяные горы, которые отламываются от вековых ледников?
А) айсберги
Б) сосульки
В) осколки
Г) ледники
Давайте обменяемся листочками и проверим ответы. У кого без ошибок, ставьте 5, у кого 1-2 ошибки, ставьте 4, у кого 3 ошибки - 3. Австралию и Антарктиду







1. В зоне тропических пустынь (А)





2. Киви (Б)








3. Темнокожие аборигены (Б)





4. Российские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев (Г)









5. -88˚ (Г)






6. Айсберги (А) • поиск и выделение необходимой информации;
• способность и умение производить простые логические действия (анализ, синтез);
• формирование умения работать в парах, малых группах;
• оценка; Словестный, наглядный, репродуктивный

Конспект урока окружающий мир
проведенного во 2 классе
Тема: «Россия - наша Родина».
Цель: формирование патриотизма, гражданственности через формирование знаний о своей Родине - России.
Задачи:
• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
• формирование готовности вести диалог, излагать свое мнение и аргументировать его;
• формирование уважительного отношения к России, культуре, природе нашей страны.
Планируемый результат:
• в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить;
• добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем дидактических материалах;