Вход

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 391312
Дата создания 2018
Страниц 44
Покупка готовых работ временно недоступна.
2 570руб.

Описание

Содержание
Введение……………………………………………………………………………..3
Глава I. Психолого-педагогические основы преемственности образования…………………………………………………………………………6
1.1 Категориально-понятийное поле исследования...……………………………..6
1.2 Нормативно-правовой регулятив преемственности образования в начальной и основной школе…………………….…………………………………………….10
Глава II. Опыт реализации преемственности в образовании начальной и основной школы…………………………………………………………………..23
2.1 Опыт учителей в организации преемственности………………………….....23
2.2 Комплекс заданий по организации преемственности на уроках математики………………………………………………………………………….31
Заключение………………………………………………………………………...35
Список использованной литературы…………………………………………..37 ...

Введение

Актуальность темы исследования. Институт образования является одним из наиболее значимых и фундаментальных институтов в современном обществе. Его роль в жизни отдельного человека и социума в целом постоянно возрастает. Увеличение и обновление знаний, быстрый рост темпов развития техники и технологий, появление новых форм и видов труда требует, чтобы образование стало непрерывным. Культурно-образовательный капитал становится важнейшим стратегическим ресурсом развития экономической, социальной, культурной, политической сфер. Приобретаемые человеком знания и навыки должны позволить ему адаптироваться к постиндустриальному обществу, основанному на знании, для того, чтобы он смог активно участвовать в его экономической, социальной, политической жизни. Все это придает особый статус образованию, повышая уровень предъявляемых к его качеству требований.
В современном мире важн

Список литературы

Список литературы

1. Аргинская, И.И. Математика: учебник для 1 класса: в 2-х ч. / И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина. - Самара: Издательство «Учебная литература»; Издательский дом «Федоров», 2012.
2. Аргинская, И.И. Математика: учебник для 2 класса: в 2-х ч. / И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина. - Самара: Издательство «Учебная литература»; Издательский дом «Федоров», 2010.
3. Аргинская, И.И. Математика: учебник для 3 класса: в 2-х ч. / И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина. - Самара: Издательство «Учебная литература»; Издательский дом «Федоров», 2012
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022