Лексический минимум; Работа над чистоговорками; Изучения морфологии в поликультурной начальной школе; Изучения синтаксиса; Фрагмент урока с культурно-историческим комментарием.

Задание 1: Лексический минимум

Опираясь на приведенный ниже образец, отберите лексический материал для словарика-минимума русского языка по тематическим группам слов (1 группа - на выбор):

Школа

Имена существительные

школа, школьник, первоклассник, ...

...

Глаголы

...

Пословицы о Школе

...

Задание 2: Работа над чистоговорками.

Все чистоговорки предназначены для совершенствования произнесения отдельных звуков. При правильной работе с ребенком все звуки будут произноситься им правильно – четко и ясно. С помощью чистоговорки можно развивать все уровни речи ребёнка. Для развития у детей выразительности речи, для лучшей автоматизации звука нужно произносить чистоговорку несколько раз, но с различной интонацией.

На первом этапе чистоговорку учат и правильно проговаривают вслух. Второй шаг – это проговаривание ее без участия голоса. В этом варианте необходимо работать губами, зубами и языком. На третьем шаге необходимо научиться читать чистоговорку шёпотом.

Важно отметить, что тренировка памяти с помощью недлинных чистоговорок еще и позволит ребёнку в дальнейшем без усилий учить стихи по школьной программе.

...

Задание 3

Перечислите основные трудности изучения морфологии в поликультурной начальной школе. Назовите (опишите кратко) возможные пути их преодоления. Представьте блок заданий для изучения значения и основных грамматических форм русского глагола в поликультурной школе (5-10 заданий).

...

Примеры заданий:

1) Найдите следующие глаголы в словаре. Определите их значения, переведите на родной язык и запомните эти глаголы. Делать, ...

2) Допишите окончания инфинитива, прочитайте глаголы. Учи...ся, изуча..., ...

3) Прочитайте стихотворение-считалку. Найдите глаголы в инфинитиве. Выучите стихотворение.

...

4) Вставьте вместо точек глаголы в настоящем времени.

читать

Я ... текст. Он ... правильно.

...

Задание 4

Назовите дидактико-методические основы изучения синтаксиса в начальной школе. Каковы трудности обучения синтаксису неродного языка? Рассмотрите особенности работы над синтаксическими темами в поликультурной школе. Опишите применение одной из педагогических технологий для обучения синтаксическим темам в поликультурном классе.

1) Для того, чтобы младший школьник в процессе обучения успешно овладевал речью, её синтаксическим строем, важно, чтобы он ещё до школы умел использовать в своей речи все грамматические формы родного языка.

...

Задание 5

Подготовьте и представьте фрагмент урока (5-7 минут) с включением культурно-исторического комментария на любом уровне языка. Проанализируйте фрагмент по плану:

Какие исторические явления в развитии русского языка связаны с темой конкретного урока и как материал школьного учебника увязывается с историческими сведениями? Какие конкретно исторические экскурсы можно и нужно включать в урок с учетом возрастных особенностей учащихся? Какие положения и выводы будут сообщены учащимся? Какую роль может выполнять культурно-исторический комментарий для обучения русскому языку инофонов?

Учитель: В чем сходство кратких страдательных причастий и кратких прилагательных?

Ученики: ...

Учитель: ...

...