Сочинение к тематике Герой нашего времени. Мой герой.

Герой нашего времени. Какой он? У каждого из нас есть свой герой. ...

Герой нашего времени. Какой он?
Наверное, каждый из нас бережно хранит в памяти образ своего идеального героя, будь он со страниц прочитанных книг или реальный человек. Данный конкурс позволяет моим ровесникам рассказать о нем всему миру.
Нет сомнения в том, что кумир ребят будет многоликим. Кто-то, следуя перу М.Ю.Лермонтова, изобразившему героем своего времени человека, представляющего свою эпоху, назовет героем человека, отвечающего требованиям современного общества: делового, коммуникабельного, профессионально компетентного, конкурентоспособного в современном мире. И в этом случае наш герой окажется куда в более благоприятных условиях в деле реализации своих потенциальных сил, нежели герой 19 века.
Другой увидит в этом образе человека преуспевающего, имеющего высокий материальный достаток и независимого в финансовых вопросах. Причем уровень образования мог даже не сыграть роли в достижении им данного положения.
Третий назовет любимого эстрадного певца или известного актера, самостоятельно поднявшегося из неизвестности благодаря упорному труду и неизменной вере в свою мечту.
Для четвертого им станет человек с ограниченными возможностями, заявивший миру о своих талантах или удивительных достижениях.
Вариантов много.
Мой же герой лишен загадки и не требует пафоса в своем изображении. Этот простой и скромный человек (ключевое слово Человек) для окружающих стал для меня первым учителем (ключевое слово Учитель) и идеалом на всю жизнь.

Герой нашего времени. Какой он?
Наверное, каждый из нас бережно хранит в памяти образ своего идеального героя, будь он со страниц прочитанных книг или реальный человек. Данный конкурс позволяет моим ровесникам рассказать о нем всему миру.
Нет сомнения в том, что кумир ребят будет многоликим. Кто-то, следуя перу М.Ю.Лермонтова, изобразившему героем своего времени человека, представляющего свою эпоху, назовет героем человека, отвечающего требованиям современного общества: делового, коммуникабельного, профессионально компетентного, конкурентоспособного в современном мире. И в этом случае наш герой окажется куда в более благоприятных условиях в деле реализации своих потенциальных сил, нежели герой 19 века.

Зовут её Давыдовская Валентина Алексеевна.Почему мы всегда хотим видеть в учителях не только знающих свой предмет людей, но и хороших психологов, добрых друзей и мудрых наставников? Наверное, это желание продиктовано реальными фактами многолетней истории в лицах, воплощенной на страницах мировой литературы, или из воспоминаний благодарных учеников, и стало доброй традицией в определении статуса Учителя.Мне повезло сразу. Таким учителем оказался первый человек, встретивший нас, тогда еще растерянных малышей, на пороге школы. Её добрые, голубые, как небо, глаза внушали доверие, а профессионализм и чуткое сердце помогали нам успешно постигать азы науки и оставаться дружными в любой возникшей ситуации.Никогда не повышала она голоса, в каждом из нас видела самостоятельную маленькую личность сприсущими ей плюсами и минусами.Её огромное терпение и ежедневный нелегкий труд давали свои результаты. Как дружные ростки превращаются для добросовестного фермера в богатые всходы, так и наше первоначальное старание учиться, чтобы не подвести учителя и оправдать её доверие, сменилось постепенно сформировавшимся чувством ответственности за свое обучение, пониманием Чему, Как и Зачем мы учимся. Окруженные любовью и заботой мы уверенно шагали из класса в класс, пока не пришел грустный час расставания с начальной школой. Словно оперившиеся птенцы, готовые улететь из родного гнезда, но еще не знающие всей правды жизни, мы в смятении чувств обнимали ставшего родным человека и не смели поднять глаза, полные слез. Может, со стороны это и казалось смешным, но в тот момент вся жизнь, казалось мне, раскололась на две части: до и после.