Вход

Идеальный университет как утопия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 386024
Дата создания 2017
Страниц 8
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение

В настоящей работе были рассмотрены основные желания современных студентов касательно высшего учебного заведения, а также неосуществимость этих идей на практике. Идеальный университет, как и идеальное государство – это настоящая утопия. Как бы хорош ни был вуз, у него всегда найдутся недостатки, потому что человеческие потребности безграничны. Некоторые желания студентов, действительно, очень разумны. Аудитории действительно должны быть максимально светлыми, с комфортной температурой, хорошей акустикой и так далее. Библиотека вуза действительно должна быть богатой и способной помочь студентам выполнять домашние задания, а преподавателям не следует заставлять молодежь «доставать звезды с неба». Подобные изменения требуют внимания и денег, но они осуществимы. Однако большинство ...

Содержание

Оглавление

Аннотация 3
Введение 4
1 Обзор литературных источников 5
2 Методология 6
3 Идеальный университет – какой он? 6
4 Почему мечты несбыточны 7
Заключение 8
Список литературы 9


Введение

Введение

Людям свойственно стремиться к идеалу. Люди сами создают идеалы на основе своих ценностей и потребностей, абсолютизируют какие – либо качества предметов и явлений и полностью отсекают то, что кажется излишним, неуместным, ненужным. Идеал, каким бы он ни был, не достижим, потому что жизнь вносит свои коррективы. Свобода одного человека оканчивается там, где начинается свобода другого, у каждого народа имеется свой набор ценностей, а эмоции переменчивы. Сила тяги к совершенству имеет определенную связь с возрастом: молодые люди более склонны идеализировать мир. Особенно тяжело переносить трудности тогда, когда они накладывается на лучшие годы жизни.
Значительную, а порой и главную часть жизни молодого человека составляет учеба в вузе со всеми сопутствующими проблемами: непонятными предметами, плохими преподавателями, высокомерием сверстников, чересчур объемными домашними заданиями. А если добавить в этот список метро в час пик, шумных соседей по общежитию или одиночество в съемной квартире, необходимость подрабатывать, катастрофическую нехватку времени на себя, то, кажется, надежда на счастливую юность пропадает. Выбирая место будущей учебы, выпускники школ наверняка ориентируются на собственную идею идеального вуза.
Целю настоящей работы является подробное изучение идеи идеального университета и демонстрация утопичности подобных представлений. Объектом исследования в работе является студенческая жизнь во множестве аспектов ее проявления. Предмет исследования – причины невозможности воплощения идеи идеального университета. Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что очень многие молодые люди в настоящее время недовольны своим местом учебы и желали бы получать образование в лучших условиях.

Фрагмент работы для ознакомления

Современные студенты грезят о высоких технологиях, пронизывающих процесс обучения: как минимум, о наличии большого числа компьютерных классов со свободным доступом, о бесплатном Wi – Fi на всей территории вуза, о возможности выходить в Интернет из университета в любое время и посещать любые сайты. Также хочется бесплатно выдаваемые для индивидуального обучения гаджеты: ноутбуки, смартфоны, планшеты. Идеал университета варьируется в зависимости от пола абитуриента: девушкам крайне важны внешний облик и интерьер здания, дизайн территории, наличие красивых уголков. Молодые люди больше тяготеют к удобству: охраняемая парковка, широкие дороги, автоматы с прохладительными напитками. Что касается идеального процесса обучения, здесь можно встретить самые несбыточные мечты: отсутствие домашних заданий, отсутствие каких – либо проверок, возможность приходить в любое время и сидеть на лекции в любой позе (лучше лежать), отмену оценок, другими словами, всеобщее равенство и братство. Молодые люди верят, что именно в таких условиях они захотят учиться усердно и начнут испытывать интерес к предмету.Обратимся к идее внутренней жизни университета. Главнее всего - атмосфера дружбы, доверия, тепла и взаимовыручки. Преподаватели являются настоящими мудрыми помощниками студентов, молодежь благодарно впитывает знания и всегда имеет время на досуг. Посещение университета должно приносить удовольствие, удовлетворение, радость, заряд бодрости. Сверстники должны быть открытыми, общительными, многогранными. Характерно то, что многие молодые люди вкладывают с идеал очень личные вкусы и предпочтения: например, одна девушка высказала идею музыкального сопровождения переменок. Ей музыка помогает расслабиться, переключиться на другой предмет, а назойливые звонки и шум толпы наоборот, угнетаю ее. Многие студенты мечтают об индивидуальном подходе к обучению. Это должны быть либо предметы по выбору, либо индивидуальные планки оценок, либо просто готовность преподавателя день и ночь объяснять предмет каждому студенту на «его» языке. Наконец, многие высказались за занятия на природе и множество экскурсионных поездок за границу. Таким образом, можно утверждать, что российские студенты имеют западный, даже конкретно американский образ идеального вуза. Что касается студентов из Америки или Европы, они также грезят об еще более совершенных технологиях, более комфортном процессе обучения, добрых преподавателях и интересных лекциях, полной свободе и всеобщей дружбе. Студенты хотят, чтобы было легко, интересно, весело, красиво, современно и бесплатно. 2 Почему мечты несбыточныСтоит отметить, что в нашей стране действительно все еще действует советский образ мыслей, когда о потребностях людей в красоте, комфорте, удобстве и прочей «роскоши» никто не думал. Здания и прилегающие территории, за исключением, быть может, МГУ и ряда других ведущих вузов страны, нам достались ужасающие, а сейчас они вдобавок заметно обветшали. Поэтому некоторые мечты российских студентов совершенно неразумно считать утопией: эти желания требуют того, чтобы к ним прислушались. Однако большинство идей студентов по всему миру действительно крайне утопичны.Например, расширение и прилегающей территории может потребовать целой перепланировки района: сноса соседних зданий, выселения людей неизвестно куда, закрытия проезжих частей и прокладывания новых, изменения маршрутов общественного транспорта. Это нельзя считать разумным: даже если университет найдет финансовые средства и нужных подрядчиков, у него не будет юридического права разрушать и перестраивать район, в котором он находится.Говоря о бесплатных благах следует отметить, что даже самая щедрая благотворительность имеет свои рамки. Закупка и ремонт техники, приготовление пищи, уход за территорией требуют колоссальных денежных вложений. Даже если университет найдет достаточное количество спонсоров, в полной мере осуществить эту мечту никогда не удастся.Останавливаясь на дружелюбной атмосфере и индивидуальном подходе, важно упомянуть, что даже самый лучший и самоотверженный преподаватель имеет потребность в личном пространстве и просто устает. А также имеет семью, свои увлечения и интересы. Учесть все особенности каждого из тысяч студентов и обеспечить ему обучение его мечты не сможет даже специально организованный для этого центр: ведь тогда невозможно будет создать стандарт образовательной программы, фиксировать количество учебных часов, определить продолжительность учебной пары. Опять же, если кто – то из студентов захочет слушать лекции лежа на диване и насаждаясь бесплатной продукцией буфета, редко кто из преподавателей сможет это психологически выдержать. Сложно читать лекцию студентам, которые хотят только отдыхать.Как уже говорилось ранее, свобода человека заканчивается там, где начинается свобода другого. Люди слишком индивидуальны и отличны друг от друга. Кому – то для переключения необходима музыка, а кого – то это будет раздражать и отвлекать.

Список литературы

Список литературы

1. Бирюков А. Интернационализация российского образования// Мировая экономика и международные отношения. - 2006. - № 10. - С. 76-83;
2. Дубин Б.В. Российские университеты (Уроки прошлого и задачи на завтра)// Общественные науки и современность. - 2007. - № 1. - С. 17-25;
3. Пастухов В.Б. Концепция «идеального университета» как разновидность русской социальной утопии// Общественные науки и современность. - 2007. - № 1. - С. 26-30;
4. Сабуров Е.Ф. Инвестиционный климат в образовании// Общественные науки и современность. - 2007. - № 1. - С. 5-9;
5. Шерстнева Анна. Каким должен быть идеальный университет / А. шерстнева // Русский репортер. – 2012. - №45. – С. 19-24.
6. Идеальный университет: это проще, чем вы думаете [Электронный ресурс] // urbanurban.ru: официальный сайт онлайн-журнала о людях, идеях и технологиях, меняющих городское пространство. - Режим доступа: http://urbanurban.ru/blog/space/240/Idealnyy-universitet-eto-prosche-chem-vy-dumaete , свободный. – Загл. с экрана. (дата обращения: 3.12.2016);
7. Идеальный вуз: мечта или реальность? [Электронный ресурс] // shkolazhizni.ru: познавательный журнал. - Режим доступа: http://shkolazhizni.ru/school/articles/46840/ , свободный. – Загл. с экрана. (дата обращения: 2.12.2016);
8. Что такое «идеальный вуз»? [Электронный ресурс] // asu.edu.ru/: официальный сайт астраханского государственного университета. - Режим доступа: http://asu.edu.ru/news/3536-chto-takoe-idealnyi-vuz.html , свободный. – Загл. с экрана. (дата обращения: 2.12.2016);

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00499
© Рефератбанк, 2002 - 2024