Вход

Психотерапевтические модели(аспекты) коммуникации в современной социокультурной среде

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 385514
Дата создания 2017
Страниц 14
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Описание

Подводя итог данной работе, хотелось бы сделать вывод по каждому разделу моего реферата. Нами была дана характеристика понятию «терапевтическая коммуникация». Мы рассмотрели основные психотерапевтические модели коммуникации, как зарубежных ученых, так и отечественных, в частности модели Милтона Х. Эриксона, Р. Бендлера и Д. Гриндера, понятие «метакоммуникация» введенное Эрнстом Росси, более подробно рассмотрели диалогический подход к коммуникативной модели, а также дали характеристику основным моделям. Также, мы рассмотрели на примере НЛП, как эти модели могут использоваться в сфере рекламы, рассмотрели основные рекламные технологии НЛП и привели примеры. Мы видим что социокультурная среда это область работы для рекламы, пиара и т.д., т.е. так или иначе, нам придется сталкиваться использов ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
2. ОСНОВНЫЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ 4
3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ КОММУНИКАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ 9
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
5. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК: 14

Введение

В данной работе мы постараемся рассмотреть основные психотерапевтические модели и проследить их связь с социокультурной средой.
Актуальность данной работы заключается в том, что психотерапия как наука, помимо прочего, изучает воздействие внешних факторов на эмоции человека, его самосознание и суждения. Следовательно, можно проследить связь психотерапии с социокультурной средой, а эта та область, которая непосредственно касается специалиста в области рекламы и связи с общественностью. Ведь, по идее, можно влиять на настроение человека (покупателя), и, даже, можно влиять на непосредственно выбор покупателя. Всегда существует возможность изменить мнение при покупке, идогда-кардинатьно. На данный момент эта тема ещё слабо разработана.
Целью моей работы является рассмотрение основных психотерап евтических моделей коммуникации в современной социокультурной среде.
Задачи работы:
• Охарактеризовать понятие терапевтической коммуникации;
• Рассмотреть существующие психотерапевтические модели коммуникации;
• Использование психотерапевтических моделей коммуникации в современной социокультурной среде.
Данная тема довольно слабо разработана. Среди зарубежных ученых, которые занимались проблемами психотерапии как коммуникации, следует выделить Р. Бендлера, Д. Гриндера, В. Сатира и прочих, среди советских и российских можем выделить Ф.Е. Василюка, Н.Ф. Капину, М.Ю. Колпакову, А.Ф. Копьеву, Т.А.Флоренскую.
Структура работы: работа состоит из введения, основной части и заключения.

Фрагмент работы для ознакомления

В сфере бессознательного при этом могут быть получены указания на гармонизацию физиологических процессов, изменение стратегий и мета-программ и т.д. В структуре нейролингвистического программирования используются также метамоделирование, рефрейминг и другие коммуникативные модели.Метамодель – это модель, которая находит те языковые конструкции, которые приобретают в общении расплывчатое содержание из-за процессов искажения, обобщения и опущения. Метамодель включается в себя уточняющие вопросы, которые позволяют подвергнуть сомнению и прояснить неточный язык, восстановить его связь с исходными переживаниями, «глубинной структурой».Понятие «метакоммуникация» было введено Эрнстом Росси для описания бессознательных процессов, происходящих в ходе психотерапии доктора медицины Милтона Эриксона- автора современного недирективного гипноза. Рассмотрим подробнее структуру и содержание метакоммуникации на примере использования эриксоновских гипнотических внушений. Функциональная схема метакоммуникации может быть представлена следующим образом (в скобках указаны психотерапевтические стратегии и ответные реакции клиента) (Рис 1):Рис. 1 Схема метакоммуникацииНЛП основано на следующем: человек получает информацию по коммуникативным каналам (аудио, визуальный и т.д.), но для каждого из индивида тот или иной канал является доминирующим, ведущим. Все люди как бы сориентированы на него и даже привычно описывают ситуации, часто не обращая на это внимания, словами из одного набора. Давайте рассмотрим схему нейролингвистического программирования (Рис 2.):Рис.2 Схема нейролингвистического программированияДля специалиста в области рекламы и связи с общественностью важным моментом будет являться рассмотрение такого понятия как неконгуэнтность.Неконгруэнтность - внутренний конфликт, отсутствие полной уверенности в утверждении или намеченном результате. Проявляется в расхождении слов человека и его поступков, общего склада характера. С такими людьми часто приходиться иметь дело, однако при работе с ними часто бывает довольно трудно добиться результатов.Отечественные ученые психотерапевты, среди которых можно выделить Ф.Е. Василюк, Е.Т. Соколову, Т.А. Флоренскую, А.Ф. Копьева, А.У. Хараш и др, в последнее время также активно занимались изучением теории коммуникации в психотерапии. Особое внимание уделялось российскому типу вневрачебного психотерапевтического консультирования, в результате чего был сформирован диалогический подход к коммуникативной модели психотерапии. Диалогический подход к коммуникативной модели психотерапии соединил феноменологическую теорию А.А. Ухтомского и онтологическую теорию М.М. Бахтина, убрав противоречия в психологической плоскости диалога, выглядящего как реальная ситуация общения. В этом диалоге проявляется доминанта на другом индивиде, собеседнике, чувствуется расширение границ внутреннего мира, движение к другому индивиду и, в то же время, реализуется настоящее непосредственное человеческое бытие, его диалогическая сущность. Общение между двумя индивидами – конкретная антитеза монологу, но она может быть удачной, а может и не иметь смысла. Уровень диалогичности в общении является результат сопротивления видам неподлинного монологического (закрытого, ролевого, конвенционального, игрового, манипулятивного) общения. В диалогической модели психотерапевтические сеансы рассматриваются как ситуации, в которых нужен и возможен настоящий диалог. Работая над содержанием основных понятий диалогического подхода, его творцы выделили четыре главные категории: «позиция вненаходимости», «внутренняя диалогичность», «диалогическая интенция» и «диалогическая позиция».Позиция вненаходимости — специфическая позиция профессионала-терапевта, оказывающего консультационные услуги, в ходе освоения которой он должен научиться не рассматривать внутренний мир клиента, как область своей профессиональной деятельности или как объект анализа и выдвижении гипотез, а как содержание, отражающее понимание и видение клиента. Внутренняя диалогичность — следствие внутреннего диалога, происходящего внутри каждой личности, между двумя категориями его сущности, личным Я и духовным Я. Диалогическая интенция — свойства психологической внутренней активности клиента или пациента, возникающие в момент фрустрации и блокирования собственной диалогичности, и имеющие определенные параметры характеристики. Диалогическая позиция — позиция специалиста психотерапевта или психолога, сформированная системой иго установок и внутренних правил, запретов или рекомендаций. Таким образом, мы рассмотрели основные понятия, присущие психотерапевтической коммуникации. Стало ясно, что информация может поступать к индивиду по различным источникам, опираясь на различные органы чувств, причем так или иначе эта информация все же доходит до получателя. На подсознательном уровне она все же усваивается. Иногда может возникать внутренний конфликт (вопрос: а нужно ли мне это?), здесь уже ситуация зависит от конкретно взятого человека, и от его поступков. Далее хотелось бы рассмотреть каким образом могут использоваться психотерапевтические коммуникации в современной социокультурной среде.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ КОММУНИКАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕДля начала следует дать определение понятию социокультурной среды. Социокультурная среда – это то пространство, посредством которого люди включаются в культурную жизнь общества. По сути это та среда, где формируется личность человека, формируются его духовные ценности. Для специалиста в области рекламы и связям с общественностью социокультурная среда – это место его деятельности, то поле, на котором стоит работать. Мы видим, что к социокультурной среде будет относиться практически всё окружающее нас пространство: как реальное, так и виртуальное. И здесь никак нельзя избежать примера рекламы. Мы сейчас давно уже не пещерные люди, и избежать столкновения с рекламой мы, по факту, не можем. Давайте рассмотрим модель Бендлера –Гриндера (модель НЛП) в непосредственной связи с рекламной деятельностью.

Список литературы

1. Бэндлер Р., Гриндер Д. Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона. Т1 – М.: Прайм-Еврознак, 2005. – 225 с.
2. Воронцова Т.А. Деструктивное речевое поведение в публичном диалоге//Вестник Удмуртского университета № 5 (2) от 2005. 45-46 с.
3. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопр. психол. 1990. №3. С. 17-24.
4. Милтон Х. Эриксон. Стратегия психотерапии: Пер. с англ.: - СПб.: Ювента, 2000. - 512 с.
5. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии ХХ века. – М.: Рафл-Бук, 2007. - 445 с.
6. Соловьева С.Л. Психотерапия. Новейший справочник практического психолога. – М.: АСТ, 2005. – 704 с.
7. Трансформация личности. Нейролингвистическое программирование. – Одесса.: Хаджибей, 1995. – 352 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00479
© Рефератбанк, 2002 - 2024