Темперамент и его учет в обучении и воспитании воинов

Таким образом, темперамент – это свойство личности, отражающее формально-динамические, стилевые особенности психической активности человека. Следует учитывать основные положения, касающиеся четырех типов темперамента при обучении и воспитании воинов.
Также, знание военной психологии и педагогики позволяет правильно проводить обучение и воспитание воинов.
Базируясь и ориентируясь на основные положения военной психологии и педагогики, офицер может выбрать наиболее целесообразную технологию обучения и воспитания воинов [6, c.28].

...

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА. ТИПЫ И СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА 4
1.1 Характеристика темперамента 4
1.2 Темперамент и продуктивность деятельности 7
Глава 2. УЧЕТ ТЕМПЕРАМЕНТА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ВОИНОВ 10
2.1 Сущность процесса обучения 10
2.2 Цели и задачи процесса воспитания 12
2.3 Учет темперамента в обучении и воспитании воинов 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20

Реферат посвящен проблеме темперамента и его учета в обучении и воспитании воинов.
Темперамент у человека уже есть в раннем детстве. Это биологическая составляющая человека.
Еще Гален и Гиппократ указывали на различия между людьми. Объясняли они это различие наличием в организме разных жидкостей, смешанных в разной пропорции. Считали, что сангвиник солнечный от прилива крови. Холерик яркий, обижающийся, ранимый от того, что печень вырабатывает много желчи. Флегматик такой спокойный уравновешенный, потому что у него много холодной мокрой слизи – флегмы. У меланхолика черная желчь, поэтому он такой печальный грустный, несчастный.
В. Вунд тоже полагал важным разнесение темперамента по этим четырем типам. Однако в качестве основанного параметра он выделял силу эмоций. В середине XX века отече ственные психологи Б.М.Теплов и В.Д. Небылицын сформулировали следующие сферы проявления темперамента: общая активность, моторная активность, эмоциональность.
Как показывает анализ, на современном этапе ученые исследуют:
1. Закономерности функционирования психики воинов.
2. Тенденции формирования и развития психики в процессе обучения и воспитания воинов [6, с. 4].
Поэтому данная тема чрезвычайно актуальна на сегодняшний день.
В своей работе автор затрагивает следующие проблемы:
1. Особенности темперамента;
2. Учета темперамента в процессе обучения и воспитания воинов;
Материалом исследования послужили научные положения и способы их применения на практике [6, с. 21].