Вход

Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 384320
Дата создания 2018
Страниц 8 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Файлы
DOCX
Программы внеурочной деятельности.docx[Word, 26 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
390руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (8)

Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33828
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33829
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33830
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33831
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33832
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33833
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33834
Программы внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников. Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта. Образец 33835

Содержание

Задание

Пользуясь сборником В.А. Горского «Примерные программы внеурочной деятельности», выберите и проанализируйте программу внеурочной деятельности по каждому из направлений для младших школьников.

При анализе за основу возьмите трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта, предложенный А.В. Хуторским (см. табл. 1).

Ответ

Примерные программы внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) структурированы в соответствии с направлениями внеурочной деятельности.

Это:

  1. спортивно-оздоровительное направление;
  2. художественно – эстетическое направление;
  3. ...

1. Спортивно-оздоровительное направление

«Шахматная школа»

Трёхуровневый подход к изучению образовательного объекта

Технологические элементы1-й уровень (частнопредметный)2-й уровень (общепредметный)3-й уровень (метапредметный)
Объект познанияЧастный предметный объект (Шахматная доска)Общепредметный объект (Роль шахмат в воспитании и развитии личности)Фундаментальный образовательный объект (Понятие о здоровом образе жизни.)
.........

...

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0309
© Рефератбанк, 2002 - 2024