Подходы к развитию системы современного высшего образования в России и за рубежом

Заключение
Развитие современного российского образования столкнулось с рядом проблем, которые имеют объективные и субъективные причины.
Поиск и становление нового российского типа образования, на наш взгляд отвечает современным потребностям развития и саморазвития человека. Образовательные организации, в целях приспособления к новым экономическим условиям и государственным требованиям заинтересованы в создании комплекса условий для максимально полного проявления и развития интеллектуальных сил и способностей каждого студента. Мы с полным правом можем утверждать, что личностно ориентированное образование, это тот тип образования, который отвечает потребностям отдельного человека, государства и общества.
Основная задача образования состоит не только в разработке инструментария взаимопроникно ...

Оглавление

Введение 3
Подходы к развитию системы современного высшего образования в России и за рубежом 5
Заключение 12
Список использованной литературы 13

Введение
Образование наиболее важная подсистема социальной сферы любого государства, поскольку она обеспечивает процесс получения отдельным человеком, а также группы людей систематизированных знаний, умений и навыков. Цель образовательного процесса - эффективное использование полученных знаний в профессиональной деятельности. Глобальная конкуренция среди стран включает в себя и конкуренцию систем образования, присущих данным государствам. Такая конкуренция требует постоянного обновления образовательных технологий, ускоренного освоения инноваций, адаптации к требованиям и запросам постоянно меняющегося мира. Актуальность настоящего реферативного исследования также подтверждает тот факт, что современное поколение молодежи нуждается в динамичной и эффективной системе образования, которая осно вана на инновационных технологиях. Поэтому основная задача современной образовательной политики России состоит в обеспечении системы качества образования при обязательном сохранении его фундаментальности и соответствия перспективным и актуальным потребностям личности, государства и общества. В связи с постановкой государственной задачи подготовки квалифицированных кадров для высокотехнологичных и технических производств перед системой образования стоит задача выбора пути развития образовательной системы в целом.
Цель работы – проанализировать существующие подходы к развитию системы современного высшего образования в России и за рубежом.
Объект исследования - образовательная сфера.
Предметом исследования будет выступать одна из форм высшего образования - прикладной бакалавриат.
Задачи исследования:
- определить идею прикладного бакалавриата;
- проанализировать зарубежный опыт реализации прикладного бакалавриата;
- обозначить основные перспективы, цели и задачи государственной политики перед образовательными организациями.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованных источников.