Вход

Сравнительный анализ типологий общения

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 383610
Дата создания 2017
Страниц 14
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Описание

Таким образом, общение представляет собой специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества; в общении реализуются социальные отношения людей. Общение помогает поддерживать и развивать взаимоотношения. Хорошие отношения представляют собой любое взаимодействие одного человека с другим, удовлетворяющее обоих.
Анализ целого ряда работ, посвященных теоретическим и прикладным вопросам общения, показывает, что ни в общей, ни в социальной психологии еще не определен принципиальный подход к определению главных параметров понятия «общение».
Типологические разновидности общения носят парный и одновременно альтернативный характер.
• деловое и игровое;
• межличностное и безлично-ролевое;
• утилитарное и духовное;
• инновационное и традиционное.


...

Содержание

Содержание
Введение 2
1.Сущность общения в психологии. Виды общения 3
2. Сравнительный анализ типологий общения 8
Заключение 13
Литература 14


Введение

Общение представляет собой важнейшим инструментов социализации человека, способом его существования, регулирования и удовлетворения существенных потребностей, главный канал взаимодействия людей.
Начиная с детства человек постоянно учится общаться и овладевает разнообразными его видами в зависимости от окружающей его среды, от людей, с которыми взаимодействует. Это происходит в житейском опыте, стихийно. Для профессиональной деятельности, особенно связанной с людьми и передачей знаний, информации, данного опыта недостаточно, надо овладеть теоретическими знаниями.
Как процесс взаимодействия, общение гораздо обширнее: общение внутри групп — ролевое, межличностное, внутригрупповое и т. д.
Общение обосновывает Леонтьев А.А. «не как интериндивидуальный, а как социальный феномен», а «его субъект следует рассматривать не изолированно». Леонтьев А.А. в то же время подходит к общению как к условию «любой деятельности человека».
Другие авторы тоже поддерживают позицию А.А. Леонтьева. Панферов В.Н. отмечает, что «любая деятельность невозможна без общения». Далее Панферов В.Н. развивает точку зрения на общение как процесс взаимодействия, но подчеркивает, что общение нужно «для установления взаимодействий, благополучных для процесса деятельности».
Целью данной работы является сделать сравнительный анализ типологий общения.

Фрагмент работы для ознакомления

Но вместе с тем в общении, опосредованном письменностью, утратили свое значение пантомимические и мимические средства. Общение, так же как деятельность, личность, сознание, и ряд других категорий, не является предметом только психологического исследования. Поэтому с неизбежностью встает задача выявления специфически психологического аспекта этой категории. При этом вопрос о связи общения с деятельностью является принципиальным. Одним из методологических принципов раскрытия этой взаимосвязи является идея единства деятельности и общения.В процессе общения часто возникают межличностные конфликты.В зависимости от содержания, средств и целей общение можно разделить на несколько видов.По содержаниюПо целямПо средствамматериальное (обмен предметами и продуктами деятельности)БиологическоеНепосредственноекогнитивное (обмен знаниями)СоциальноеОпосредствованноекондиционное (обмен физиологическими или психическими состояниями)Прямоемотивационное (обмен целями, побуждениями, интересами, потребностями, мотивами)Косвенное общениедеятельностное (обмен навыками, действиями, умениями, операциями,)При кондиционном общении люди оказывают влияние друг на друга, рассчитанное на то, чтобы привести друг друга в определенное психическое или физическое состояние. Например, поднять настроение или, напротив, испортить его; успокоить или возбудить друг друга, а в конечном счете - оказать определенное воздействие на самочувствие друг друга.Иллюстрацией деятельностного и когнитивного общения может служить общение, связанное с различными видами учебной или познавательной деятельности. Здесь от субъекта к субъекту передается информация, расширяющая кругозор, развивающая и совершенствующая способности.Биологическим является общение, необходимое для поддержания, развития и сохранения организма. Оно связано с удовлетворением основных органических потребностей.Социальное общение преследует цели укрепления и расширения межличностных контактов, развития и установления интерперсональных отношений, личностного роста индивида. Существует столько частных целей общения, сколько можно выделить подвидов социальных и биологических потребностей.Непосредственное общение осуществляется с помощью естественных органов, данных живому существу природой: руки, ноги, голова, голосовые связки, туловище, и т.п.Опосредствованное общение связано с использованием специальных орудий и средств для организации обмена информацией и общения. Это или природные предметы (палка, след на земле брошенный камень, и т.д.), или культурные (записи символов на различных носителях, знаковые системы, радио, телевидение, печать и т.п.).Прямое общение предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения, так, беседы людей друг с другом, телесные контакты, их общение в тех случаях, когда они видят и непосредственно реагируют на действия друг друга.[3]Косвенное общение реализовывается через посредников, которыми могут выступать другие люди (скажем, переговоры между конфликтующими сторонами на межнациональном, межгосударственном, семейном, групповом, уровнях).Среди видов общения можно выделить также личностное и деловое, целевое и инструментальное. Деловое общение обычно включено как частный момент в какую-либо совместную продуктивную деятельность людей и служит средством повышения качества этой деятельности.Личностное общение сосредоточено в основном вокруг психологических проблем внутреннего характера, тех потребностей и интересов, которые интимно и глубоко касаются личности человека.2. Сравнительный анализ типологий общенияСпособы общения представлены теми или иными средствами группового коммуникативного поведения людей (дифференциация или интеграция, дезинтеграция). Наряду со способами следует различать и разновидности общения. Разновидности общения могут быть проявлением как характера самого общения, так и результатом его предметной направленности [2].Характер общения представляет собой типы общения. Предметная направленность общения представляет собой виды общения.Типы общения – это отличия в общении по его характеру, т. е. по специфике настроения и психического состояния участников коммуникативного акта; фиксируют относительно стабильные черты.Типологические разновидности общения носят парный и одновременно альтернативный характер.деловое и игровое;межличностное и безлично-ролевое;утилитарное и духовное;инновационное и традиционное.ИгровоеДеловоеВ регламентации отношений нет жесткости;участники могут меняться ролями, результат общения непрогно-зируемый; ролевые отношения многозначны;общение не задано заранее и зависит от степени вовлеченности участни-ков игры в ее ход;несет положительный заряд, сти-мулирующий творческую активность индивида и группы;открывает большой простор для творческой самореализации личнос-тиВысокая степень регламенти-рованности и однозначности функ-ций и ролей участников;заранее задано почти все: сценарии отношений, суть выполняемых ими ролей, нормы активности, дистанции отношений, определенность ожидае-мых результатов;деловые отношения в системе руко-водства и подчинения могут носить безличный и личностно-опосре-дованный характер;если руководитель не имеет интереса к личности подчиненного, то отношения безличныемежличностноеролевоеключевым аспектом является личность, индивидуальность участников взаимодействия;отношения сфокусированы на личности партнеров;общению присуща непосредст-венность, естественностьв центре внимания субъектов на-ходятся выполняемые ими в рамках той или иной организации роли и обязанности, степень полноты их реализации, адекватность реа-гирования на условия и требования, складывающиеся в организации;безличные отношенияинновационноетрадиционноевысокая степень психологического раскрепощения мысли и воображения;основа – диалогическое взаимо-действие;цель – разрушение любых сло-жившихся стереотипов и предс-тавлений, если они препятствуют достижению нового знания;исключается осуждение и критика выдвигаемых идейрегламентировано более жестко, чем ролевое (например, свадебный обряд, где детально предусмотрена вся процедура, весь ритуал, т. е. способ исполнения роли, а не сама роль);цель – сохранение и воспроизводство раз и навсегда заданного стандарта коммуникативного поведенияВиды общения определяются предметной направленностью. Выделяют религиозное, политическое, экономическое, научное и др.Политическое общение, критерием истинности которого являются азарт и страсть борьбы, характеризуется разнообразием масштабов и форм, остротой, динамичностью, способностью ломать и перерастать сложившиеся рамки институтов, традиций, отношений. Ему характерна энергетика противоборства, непримиримости и мятежности.Религиозное общение протекает в рамках сложившихся традиционных канонов и ритуалов; присутствует дух умиротворения смирения и; критерием истинности является вера.

Список литературы

1. Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. 5-ое изд., -М.: Знание, 2014.
2. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. 5-ое изд., - СПб.: Смысл: Питер, 2014.
3. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. 7-ое изд., - СПб.: Питер, 2013.
4. Леонтьев А.А. Психология общения. 5-ое изд. - М.: Академия, 2014.
5. Петровская Л.А. Общение – компетентность – тренинг: Избранные труды. 7-ое изд., -М.: Смысл, 2013.
6. Проблема общения в психологии / Отв. ред. Б.Ф. Ломов. 10-ое изд., - М.: Наука, 2014.



Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457
© Рефератбанк, 2002 - 2024