Вход

Монтажный лист- режиссерская форма планирования и проведения массового театрализованного представлен6ия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 382983
Дата создания 2017
Страниц 39
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На основе настоящей исследовательской работы можно сделать следующие выводы:
Во-первых, монтажный лист важен и необходим в работе не только режиссера, но и других участников спектакля. Данный документ поможет в работе операторов, администраторов и артистов, потому что в нем отражены важные моменты спектакля. Ориентируясь на монтажный лист, а не на сценарий, участники спектакля будут иметь ясное представление о переходах в эпизодах, ни пугаясь новых декораций или изменений в освещении.
Во- вторых, на сегодняшний день в России большое распространение получили массовые театрализованные представления, как форма организации досуга населения нашей страны.Независимо от вида, общим для всех театрализованных представлений является целенаправленное вовлечение зрителя в действия мероприят ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Монтажный лист: характеристика, значения, отличие от других документов режиссера. 5
1.1. Значение и характеристика монтажного листа в работе режиссера театрализованных представлений. 5
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ ТИПОЛОГИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 9
2.1 Понимание сущности театрализации 9
2.2 Виды театрализованных представлений. 14
2.2.1 Агитационно-художественное представление как вид театрализованного представления 14
2.2.2 Литературно-музыкальная композиция как вид театрализованного представления 17
2.2.3 Тематический вечер как вид театрализованного представления 18
2.2.4 Массовый праздник как вид театрализованного представления 21
ГЛАВА 3. Режиссерский монтажный лист ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ» 24
3.1. Подготовка монтажного листа театрализованного представления "Белоснежка и семь гномов". 24
3.2 Композиционный план театрализованного представления «Белоснежка и семь гномов» 26
3.3 Хронометраж 27
3.4. Сценарий театрализованного представления. Сценарий спектакля 28
3.5. Сигнальные фразы в театрализованном представлении «Белоснежка и семь гномов» 34
3.6. Художественное оформление пространства 35
3.7. Организация действия во времени 36
3.8. Атмосфера театрализованного представления 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

Введение

ВЕДЕНИЕ
Можно заметить, как набирают популярностьпроведениетеатрализованных представлений режиссерами профессиональных театров.Театрализованные представления сближают актеров и зрителей, разрушая привычные границы театральных постановок. При реализации данных проектов на деле возникают некоторые сложности, связанные с разработкой и обработкойрежиссерских записей. Основным документом режиссера является режиссерский план постановки, в котором кратко описываются эпизоды, их последовательность и сущность; прописываются необходимая бутафория, музыкальные инструменты, фонограммы, костюмы, реквизиты и т.д.; определяются сроки выполнения соответствующих работ. А монтажный лист представляет собойграфическоеизображение планов режиссера. Монтажный лист облегчает организационную работу режиссера , кратко и наглядно прописывая каждый эпизод, средства их обеспечения, и запланированные задания артистов и работников культуры. Актуальность данной курсовой работы заключается в том, что на практике возникают проблемы при разработке плана театральных представлений. Сложности возникают из-за трудностей определения всех нюансов работы артистов со зрителями. Целью данной курсовой работы служит комплексно раскрыть значение монтажного листа в работе режиссера театральных представлений путем решения следующих задач:
- раскрыть сущность монтажного листа в работе режиссера, его отличия от других документов,
- исследовать и описать характеристику театральных представлений
- на основе полученных теоретических знаний разработать монтажный лист театрализованного представления «Белоснежка и семь гномов».
Поставленные задачи выполнялись следующими методами:
1. поиск и сбор необходимого материала в источниках информации;
2. консультации с практиками и режиссерами театрализованных представлений;
3. непосредственное участие в организации и проведении театрализованного представления "Белоснежка и семь гномов";
4. анализ видеозаписи театрализованного представления "Белоснежка и семь гномов" и других документов.
Объектом изученияслужит теория о режиссерской документации в работе над постановками.
Предметом исследования является монтажный лист театрализованного представления «Белоснежка и семь гномов».
В настоящей работе для интерпретации основных понятий, которые необходимы для правильного понимания изучаемого предмета, я использовал общепринятые научные определения понятий, содержащиеся в словарях, специальной литературе и других источниках информации.

Фрагмент работы для ознакомления

Композиционное расширение или сжатие событий, заострение средств выразительности, темп и скорость развития действия определяются как кульминацией каждого цикла в отдельности, так и кульминацией всего представления.«Режиссер театрализованного представления создает свою реальность, отбрасывая незначительные и промежуточные действия, оставляя только существенные и узловые сцены, на стадии монтажа.» [2, стр.48]«Монтаж по контрасту – распространенный прием основан на сближении противоположных, конфликтующих по смыслу элементов художественного произведения. Конфликтность выступает в сценарии как внутренняя контрастность тем, как определенное построение и сочетание эпизодов и номеров, создающих в целом органический сплав.» [5, стр. 128]Параллелизм – два тематически не связанных действия соединенывместе и идут параллельно благодаря какой-нибудь вещи, детали.Одновременность – монтажный прием; при котором одновременно на экране или на сцене играется два и более действия, независимых друг от друга.Лейтмотив ("напоминание") – один из основных монтажных приемов, при котором в спектакле повторяется определенная сценка, которая служит неким напоминанием. Таким образом, дана общая характеристика самым популярным приемам монтажа. На деле их гораздо больше, а точнее сказать, количеству их нет предела, как нет и не может быть предела творческим поискам и открытиям.«Театрализация театра оказывается встречным процессом по отношению к театрализации жизни. Можно увидеть спектакли, которые обыгрывают театр изнутри. В качестве явления, которое носит промежуточный характер, можно упомянуть "ролевые игры" по различным художественным произведениям, которые получили сейчас большое распространение. Подобные во многом театру (и имеющие временную и пространственную рамку), они характеризуются отсутствием зрителей и долговременной вовлеченностью "актеров" в процесс, что характерно скорей для театрализации жизни.» [15, стр.96]«Что же такое ролевая игра? Это синтез: спорта, боевых искусств, театра, самостоятельного творчества, литературы, технического мастерства – поданный в занимательной ненавязчивой форме. Основой ролевой игры является моделирование вымышленного мира, опирающегося не на реальные исторические и физические законы и факты, а на описания художественной литературы в основном фантастической и исторической.» [13, стр.95]Кроме ролевых игр есть и другие, которые если и схожи между собой в чем-то, так только в том, что игра предлагает уход из одной реальности в другую, но не упрощает положение вещей и явлений, а диктует свои правила, невыполнение которых означает проигрыш, проигрыш как в игре так одновременно и в обыденной жизни. Но, игра есть игра, никогда не знаешь, что ждет впереди.Таким образом, театрализация может принимать самые различные формы, общим для которых является целенаправленное вовлечение зрителя в действо массового характера. 2.2. Виды театрализованных представлений.Театрализованные представления – самые яркие и запоминающие формы массового искусства, включающие в себя поэзию, музыку, театр, декорационное искусство, хореографию, кино и пиротехнику, а также некоторые формы спорта – художественную гимнастику, массовые гимнастические выступления, танцы на льду и пр.В нашей стране постановка театрализованных представлений только развивается и набирает популярность. «Назрела необходимость выделить театрализованные представления в отдельный род искусства, имеющий специфику как в плане соотношения функций и задач, так и в художественной образности. И в этом смысле театрализованное представление – понятие наиболее точное. С одной стороны, оно означает театр в самом широком смысле этого слова, и в основе своей соответствует понятию рода. С другой стороны, эволюция театрализованных представлений свидетельствует и об определенном, реально существующем движении в сторону видовых и жанровых подразделений. Этот древнейший и всегда новый, благодаря тесной связи с жизнью, род искусства имеет много точек соприкосновения с профессиональным театральным искусством. Но, как уже было сказано, характеризуется и многообразными особенными чертами.» [1, стр.72]Театрализованные представления различают по следующим видам: агитационно-художественное представление, литературно-музыкальная композиция, тематический вечер и массовое празднество.2.2.1 Агитационно-художественное представление как вид театрализованного представления.Агитация – слово латинского происхождения и означает распространять знания, идеи, воззрения, теории. Под агитацией мы понимаем непосредственный призыв, умение направлять энергию и волю людей на претворение идей в реальность.Агитационными средствами воздействия на массы служат: радио, телевидение, печать, устные выступления,технические средства, наглядная пропаганда и агитация (плакаты, панорамы, панно, стенды, выставки),кукольный театриспользование искусства во всех его видах.В агитационных-художественных представлениях важна любая мелочь: какие слова произносятся, какие юмористические приемы используются, как двигаются актеры и декорации, какая музыка играется, каким способом освещается свет.Юмор помогает критике звучать «мягче», добродушно высмеивать мелкие человеческие недостатки, способствует образной подачи фактического материала. Приведем анализ следующих юмористических приемов:«Реприза-это комическая реплика, игра смыслами слов неблизких по значению. Репризные реплики приободряют зрителей, воздействуя на их эмоции и разум.Так, в представлении, посвященном охране природы, браконьер-охотник, рассказывая о своем лучшем друге, ходившем "по краю родному" на трех сайгак, констатирует: "А теперь тоже ходит по краю, только край узенький. Шаг вправо, шаг влево, считается побегом".» [7, стр.93]«Ирония – это художественный прием, осмеивающий происходящее путем прямого противопоставления действительности и окраски «плохого» в нечто «хорошего». В одном эстрадном монологе рассказывается о "прелестях" городской жизни следующим образом:"Вот, говорят, в нашем городе воздух загрязненный. Вредный, мол. На это я скажу: кому как! Мне, который привык, этот воздух даже очень полезен. Меня, наоборот, от озона мутит. Ей-богу! Час по лесу походишь – сердце свербит, а "Беломор" закуришь – вроде и отпускает. В прошлый месяц коллективно за грибами ездили, так, веришь, со мной в роще обморок случился. Надышался кислорода – организм не выдержал. Хорошо еще, ребята сообразили: подтащили меня к автобусу, к выхлопной трубе… еле отдышался!». [7, стр.75]«Злая, негодующая ирония, изобличающая явления, особенно опасные по своим общественным последствиям, называется сарказмом. Сарказм является одним из сильнейших средств критики.Сатирический намек– высмеивается определенное явление путем сопоставления двух неблизких понятий.Гипербола , т.е. преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета или явления, усиливает нужное впечатление, делает его ярче.Литота – художественное преуменьшение.Снижение – художественно-выразительное средство, основанное на соединении возвышенного с узко практическим, явлений обобщающего характера и сугубо конкретных.Пародия – ироническое подражание осмеиваемого образа, передача в гиперболизированном виде свойственных ему характерных черт, доведение их до абсурда, нелепости, чем и достигается сатирико-комический эффект.» [13, стр.95]Но со смехом надо обращаться вдумчиво, осторожно. Смеху подвергаются только существенные явления и явные события. Шутку не оценят, если будут высмеивать поверхностные события. Нельзя шутить по поводу человеческих слабостей, которые не могут быть "исправлены" (насмешки над внешностью, физическими недостатками и т.д.).2.2.2 Литературно-музыкальная композиция как вид театрализованного представления.Литературно-музыкальная композиция- представление, в основе которой лежит литературное произведение, так и музыкальное произведение. Музыка в таком представлении играет важную роль. Эта постановка по сравнению с другими театрализованными представлениями может сильнее воздействовать на ум и чувства зрителя.«Существует принципиальная разница между агитационно-художественными представлениями, тематическими театрализованными концертами и литературно-музыкальными композициями. Различиями выступают разные источники, театральные приемы, принципы построения сюжета и композиции, методы работы. Не только художественные произведения являются источниками литературно-музыкальных композиций, но и публицистические и научные произведения могут быть источниками.» [23, стр.37]В работе над сценарием важно определить тему и музыкальное сопровождение. Тема определяется исходя из события, а музыкальное сопровождение исходя из даты, которой посвящается конкретное музыкальное произведение. Создание литературно-музыкальной композиции, будучи процессом самостоятельным и творческим, тем не менее, тоже обусловлено уже созданной литературой и потому должно являться результатом углубленного изучения произведений искусства и всего того, что с ними так или иначе связано.В литературно-музыкальных композициях монтаж играет важное значение. Путем монтажа можно улучшить представление, устранив недостатки, лаконично выстроить составные элементы композиции. «Монтажный прием "стыка", служивший поначалу лишь техническим средством соединения художественных текстов (стихотворных и прозаических), стал художественным приемом, способствующим более углубленному, порой философскому переосмыслению текста.» [7, стр.121]Литературно-музыкальная композиция, как и любая театральная постановка, состоит из эпизодов и номеров. Но особенность литературно-художественной композиции состоит в том, что сценические действия сложно поделить на отдельные номера. В результате, зрителю сложно разделить композицию на части, и скорее всего зритель лучше запомнит сюжет обыгрываемого произведения. «Специфика именно литературно-музыкальной композиции проявляется в том, что номера в ней особенно тесно стыкуются друг с другом и создается впечатление их слитности, а порой даже размытости. Это, в сущности, так и есть. Монтаж здесь преобладает, царит над всем, и он диктует в большинстве случаев именно такую слитность.» [16, стр.84]2.2.3 Тематический вечер как вид театрализованного представления.Тематические вечера как вид театрализованного представления нужно отличать от тематических вечеров, проводимых в определенных группах. Театрализованные представления в форме тематического вечера проводятся профессиональными артистами и аниматорами с большим количеством зрителей, а тематические вечера в группах проводятся непрофессионалами и с меньшим количеством людей. Артисты стараются последовательно раскрыть тему. Тематический вечер отличается от других массовых мероприятий наличием темы и программы, ее раскрывающей, но и тесным слиянием информационно-логической и эмоционально-образной линий в сценарии. «По социально-психологической ситуации, лежащей в его основе, театрализованный тематический вечер чрезвычайно близок к массовому празднику. Не случайно такие вечера, как правило, проводимые работниками культуры в праздничные дни или посвящаемые важнейшим событиям в жизни данного коллектива, села, города, страны, порождают праздничное состояние человека.» [1, стр.67]Наличие особого психологического состояния народной массы, выливающегося в праздничную ситуацию, создает потребность в такой форме массовой работы, которая заставила бы людей испытать эмоциональное потрясение и побудило бы к активному массовому действию. Очевидно, не всякий тематический вечер должен быть таким, хотя все они в той или иной степени театрализованы, т. е. построены по законам театра, что диктуется их обязательной сценарной основой.Любой тематический вечер, какова бы ни была степень его театрализации, требует, чтобы в его основе лежала социально важная и близкая аудитории тема. Тематические вечера имеют следующие функции:Мировоззренческая.Воспитательная.Эстетическая.Стимулирующая. «Решению этих задач соответствуют и основные направления тематики таких вечеров, среди которых можно выделить следующие:Вечера, посвященные пропаганде идей (например, марксизма-ленинизма, в прошлом).Вечера, посвященные; научно-техническому прогрессу, выдающимся достижениям науки и техники, пропаганде передового производственного опыта.Вечера, посвященные героическим революционным, боевым и трудовым традициям русского человека.Вечера, посвященные достижениям нашей страны в области культуры.Вечера, посвященные российскому патриотизму, дружбе народов СНГ, борьбе за мир, демократию и гуманность.» [3, стр.47]Итак, важность поднятой темы, ее актуальность — первое методическое требование к организации тематического вечера.«Тематический вечер отличается особым путем раскрытия темы, требующим ее сценарной разработки. Какие бы вопросы ни поднимались на тематическом вечере – социально-экономические, общественно-политические, морально-этические, всегда в центре внимания должен быть человек, его поступки, мироощущение, эмоции. Попытки построить тематический вечер исключительно вокруг производственных, организационных, технических и других вопросов, оставляя человека на втором плане, неизбежно превращают вечер в разновидность собрания, резко сужают возможности эмоционального воздействия на зрителей. Задача тематического вечера состоит не столько в том, чтобы показать экономическую эффективность того или иного производственного процесса, но в том, чтобы, в первую очередь, раскрыть моральные стимулы труда, показать человека в труде. Выбирая тему для вечера, нужно руководствоваться возможностью раскрыть ее через образ человека, через мир его мыслей и поступков – это второе методическое требование к организации тематического вечера.» [4, стр.67]«Тематический вечер не может оставаться лишь на уровне общей постановки темы, а должен раскрыть ее на конкретном жизненном материале. Тематический вечер – это сценическая композиция с предельно конкретизированным, документальным сюжетом, с реальными, а не вымышленными героями. Сюжет такой композиции может и должен раскрываться на широком историческом фоне, подкрепляться и усиливаться художественным материалом, однако в основе своей он предельно документален.» [6, стр.52]В настоящее время тематические вечера – это интерактивные телепередачи (РТР Ток-шоу "Кто за ?" во время передачи работают телефоны: 16-21-01, 16-06-40), в которых зритель может принять мобильное участие, по средствам связи в режиме реального времени.2.2.4 Массовый праздник как вид театрализованного представления.Народные празднования не обходятся без театрализованных действий. Это определяется обрядово-зрелищными формами праздничной культуры, праздничной жизни народа.Праздники отражают бытовые и духовные стороны жизни человека. В них своеобразно выражается определенный уровень общественного сознания, мировоззрения людей, проявляются черты морали, эстетические вкусы и т.п.«Слово праздник происходит от древнеславянского праздь, что значит: отдых, безделье, лень. Отсюда и происходит праздный в значении: ленивый пустой, бесполезный, не занимающийся делом, беззаботный и т.п.Украинское свято (праздник) польское свито (праздник), древнерусское святки зафиксировали связь празднования с языческим поклонением силе света, поскольку свят происходит от слова светить. Древнерусские святки и были посвящены дню зимнего солнцестояния – празднику прибавления света, увеличения продолжительности дня, пробуждения природы от зимней спячки.» [7, стр.97]Ряд значений термина "праздник" раскрывается при сопоставлении его с близким по значению словом торжество. Это слово происходит от слова«торг» (торговище, торжище), обозначавшего процесс обмена, "овладения", "хватания" одного товара и отпуска, продажи другого.«Купля-продажа всегда происходила публично, в местах значительного скопления народа, и обставлялась всевозможными церемониями и ритуалами. На рыночных площадях устраивались увеселения, праздничные гуляния.Впоследствии слово торжество утратило непосредственную связь с торговлей и ярмаркой и стало обозначать празднование какого-либо события, выражение восторга, радости, приятное воспоминание и прославление.» [10, стр.60]Говоря о драматургии массового празднества, режиссеры и теоретики единодушно выделяют в нем три важнейших момента единого действия: экспозицию (как открытие празднества), кульминацию и финал.Что касается понятий коллизия или развитие действия, то в массовом празднестве этот момент, в отличие от театрализованных представлений других видов, более локального характера, рассредоточен в общей мозаике компонентов.«Некоторые специалисты видят известное сходство в построении массового празднества с композицией такой музыкальной формы, как симфония. Содержанием симфонии, как известно, являются глубокие мысли и чувства, существенные жизненные проблемы и противоречия. Массовое празднество отражает важные события в жизни большой общности людей, а иногда и в масштабах государства и в глобальных измерениях. Для того и другого искусства характерны идейная устремленность, масштабность, обобщенность. И думается, что сравнение композиционных структур этих двух разных форм отражения действительности вполне правомерно.» (8)«В первой части симфонии – в экспозиции – основные контрастные темы образы получают развитие в разработке, и затем темы этих образов подкрепляют, поддерживают основную схему композиции симфонии. Сценаристу массового празднества разработка темы также помогает через частное провести общее, т.е. основную идею.» [11, стр.122]«С массовым празднеством перекликается и такая музыкальная форма, как тема с вариациями. Основная тема праздника, развиваясь, также варьируется в разных формах и видах. Это обусловлено и спецификой восприятия массового празднества: если театрализованный концерт, литературно-музыкальная композиция или агитационно-художественное представление зритель воспринимает от начала до конца как завершенное целое, то массовое празднество воспринимается по частям и выборочно.» [24, стр. 104] Если в театрализованном концерте необходимо сфокусировать внимание зрителя на сценической площадке, то в массовом празднике, наоборот, надо искать как можно больше рассредоточенных центров, надо искать возможности органично разводить в разных направлениях массы людей, пришедших на празднество.ГЛАВА 3. Режиссерский монтажный лист ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ» 3.1. Подготовка монтажного листа театрализованного представления "Белоснежка и семь гномов".Сказочное музыкальное шоу по мотивам сказки братьев Гримм, спектакль, испытанный временем, любимый мультфильм и балет на музыку польского композитора Богдана Павловского.Это история о юной красавице, дочери короля, которую приютили в лесу забавные и благородные гномы, спасая от злой колдуньи–мачехи. Несмотря на все перипетии и затруднения, всё заканчивается счастливо и добро побеждает зло. Прекрасный Принц своим поцелуем возвращает красавицу Белоснежку к жизни. Спектакль утверждает самые главные ценности – дружбу, верность, готовность к самопожертвованию и способность любить.Простой сюжет о Злой Королеве и Белоснежке, Прекрасном Принце и семи гномах нравится детям, поэтому поход на грандиозный спектакль по этой сказке может стать для ребенка одним из самых ярких событий года! Весь спектакль сплетен из зажигательных танцев, проникновенных вокальных номеров и замечательных игровых сцен.Действующие лица:Белоснежка;Королева;Принц;Старший гном и младшие гномы;Лисичка и зайчик.В основу монтажного листа лежат следующие документы: композиционный план театрализованного представления, хронометраж, сценарий спектакля. Важно отразить в монтажном листе сигнальные фразы, которые подсказывали о переходе эпизодов.

Список литературы


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Бирженюк Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительской работы. Учебное пособие для институтов культуры.– М.-1989. (стр. 7,13,17)
2. Борев Владимир Видио: техника, досуг, культура. Записки эксперта-искусствоведа. – М.-1990.(стр.11)
3. Борев Ю. Основные эстетические категории. М., 1960, с.285(стр.18)
4. Брук П. Лекции в МХАТЕ с.105 (стр.10,18)
5. Брабич В., Плетнева Г. Зрелища древнего мира. Л., 1971. (стр.6,11)
6. Гагин В.Н. Интересно ли в вашем клубе?– М.-1989. (стр.10)
7. Гальперина Е.В. КВН раскрывает секреты. Сборник.– М., "Молодая гвардия", 1967. (стр.7,14,17,20)
8. Генкина Д.М. Организация и методика художественно-массовой работы.– М.-1987. (стр.21)
9. Генкин Д.М. Массовые праздники. М.-1975.
10. Генкин Д.М., Конович А.А.Массовые театрализованные праздники и представления.– М.-1985. (стр.10,20)
11. Глан Б. Н. Театрализованные праздники и зрелища. 1964-1972 – М., "Искусство", 1976. (стр.21)
12. Горбатова И. Приглашение к творчеству.– М.-1987. (стр.6)
13. Ерошенков И.Н. Работа клубных учреждений с детьми и подростками.– М.-1982. (стр.12,17)
14. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительской работы. Учебное пособие для институтов культуры.– М.-1989. (стр.10)
15. Захава В.Е. Мастерство актера и режиссера. - 4-е изд.-М.: Просвещение, 1978. (стр.12)
16. Иконникова С.Н. и член-корреспондент АПН СССР проф. В.И. Чепелева Клубоведение. Учебник – М. "ПРОСВЕЩЕНИЕ" 1980. (стр.17)
17. Камаева Г.И., Позднякова Т.С.Подросток в клубе. Об использовании различных форм театрализованной игры во внешкольной работе с детьми и подростками.– М.-1985.
18. Кнебель М.О. Поэзия педагогики, - М.: ВТО, 1970.
19. Конович А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР.– М.-1990.(стр.9)
20. Ленин В.И. О Культуре и искусстве. – М., 1956, с.520 (стр.8)
21. Луначарский А.В. О театре и драматургии. Том 1. Русский дореволюционный и советский театр.– М.-1958. (стр.7)
22. Попов АД. Спектакль и режиссер. - М.: ВТО, 1972. (стр.6)
23. Розовский М. Режиссура зрелища. - М.: Советская Рос¬сия, 1973. (стр.17)
24. Силин А. Площади - наши палитры. - М.: Советская Россия, 1982. (стр.21)
25. Товстоногов Г.А. Круг мыслей (статьи). - Л.: Искус¬ство, 1972.
26. Туманов И.М. Режиссура массового праздника и теат-рализованного концерта. - М.: Просвещение, 1976.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00767
© Рефератбанк, 2002 - 2024