Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
382965 |
Дата создания |
2017 |
Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Во многих теориях не учитывается весь спектр сложности эмоциональной сферы. Таким образом, пока ни одной из теорий не удалось в полной мере раскрыть механизм возникновения эмоций. В частности, следует заметить, что в каждой теории рассматривается, как правило, только один аспект, эти теории базируются на частном случае возникновения определенной эмоции, соответственно, они не могут претендовать на максимальную объективность. В последнее время актуальным является направление исследований возникновения эмоций, связанное с изучением эмоционального интеллекта. Эмоциональный интеллект является устойчивой ментальной способностью, частью большого класса ментальных способностей; в частности, эмоциональный интеллект возможно рассматривать в качестве подструктуры социального интеллекта. Как ментал ...
Содержание
Введение 3
1.Характеристика эволюционной теории эмоций Ч. Дарвина 4
2. «Ассоциативная» теория В. Вундта 5
3. «Периферическая» теория У. Джемса-Г. Ланге 5
4. Психоаналитическая теория эмоций 10
5.Биологическая теория эмоций (П. Анохин) 11
6.Фрустрационные и когнитивистские теории эмоций 12
Заключение 16
Список литературы 17
Введение
Данная работа посвящена теориям возникновения эмоций. Проблема возникновения эмоций представляет собой одну из самых сложных, дискуссионных.
Природа эмоций была предметом рефлексии многих философов, ученых. В целом, сейчас мы можем говорить о наличии двух подходов к исследованию сущности эмоций.
Первый подход условно характеризуется как интеллектуалистический, самым его ярким представителем являлся И. Гербарт. Согласно позиции ученых придерживающихся этого подхода, эмоция является связью, устанавливаемой между представлениями. Эмоция является психическим нарушением, вызываемым рассогласованием (конфликтом) между представлениями. Иными словами, речь идет об аффективном состоянии, вызываемом вегетативными изменениями.
Другой подход характеризуется как сенсуалистский. В частности, здесь можно выделить теорию Ф. Дюфура. Сенсуалисты полагают, что психические явления развиваются под влиянием органических реакций.
Позже данные позиции были отражены в когнитивных теориях эмоций и в периферической теории эмоций У. Джемса - Г. Ланге.
Таким образом, мы можем сделать промежуточный вывод о том, что проблема возникновения эмоций пока в науке не разрешена полностью.
Главная цель работы – рассмотреть основные теории возникновения эмоций.
Фрагмент работы для ознакомления
...........................................................................................смущениеУсиление двигательной иннервации + судороги органическихмускулов...............................................................................................................нетерпениеУсиление двигательной иннервации + судороги органическихмускулов + расширение кровеносных сосудов.....................................радостьУсиление двигательной иннервации + судороги органическихмускулов + расширение кровеносных сосудов + расстройствокоординации.......................................................................................................гнев.Таким образом, если мы будем ориентироваться на теорию Джемса и Ланге, то увидим, что эмоция возникает согласно следующей схеме: появление раздражителя —> возникают физиологические изменения —> сигналы об этих изменениях поступают в мозг —> возникновение эмоции или эмоциональной реакции.Данное утверждение подразумевает, что соответствующая эмоция может появиться непроизвольно, вследствие изменения мимики. Например, мы можем начать изображать радость, и начинает испытывать радостную эмоцию. В пользу этой теории следует сказать, что достаточно часто каждому из нас приходилось наблюдать, что если начать смеяться, то и правда становится смешно, радостно, возникает приятная эмоция, даже если изначально мы заставили себя рассмеяться. Кроме того, есть и такое явление, при котором в процессе подавления внешнего проявления эмоции сама эмоция также начинает исчезать. Все эти феномены абсолютно реальны. Вместе с тем, далеко не во всех случаях теория Джемса и Ланге жизнеспособна. В частности Джемс, приводя в пример испытывавшего страх при припадках человека, связанного с затруднением глубокого вдоха, полагает, что это доказывает – эмоция является ощущением телесного состояния и причина ее обусловлена физиологическим процессом. Тем не менее, данное объяснение слишком простое, однобокое. Страх здесь может проявиться вследствие боязни человека, что он задохнется. Теория Джемса и Ланге повлияла и становление теории возникновения эмоций Г. Мюнстерберга. Как считал Мюнстерберг, чувствования являются реакцией личности на получаемое впечатление (ощущение), которое продлевается или прерывается посредством движений. Но из этого правильного постулата следует совершенно алогичный вывод: «Таким образом, группа мускульных ощущений, которыми сопровождается общее расширение, представляется в нашем самосознании удовольствием, а ощущения от сокращения - неудовольствием». Отсюда простое решение вопроса: хотите, чтобы объект был приятен, приближайтесь к нему, а если хотите, чтобы он был неприятным - удаляйтесь от него, так как «стимул приятен, поскольку, воспринимая его, мы замечаем, что приближаемся». «Когда же ощущения, которые получаются от этих действий приближения и удаления, мы используем для того, чтобы уловить движущий нами стимул, тогда они представляются нам просто выражениями "приятности" и "неприятности"».Таким образом, как мы видим, теория Мюнстерберга является достаточно противоречивой, она основана на повышенном значении двигательных реакций, но одновременно в ней высказываются те идеи, которые прямо противоположны тезисам Джемса и Ланге. Теория Джемса и Ланге подвергалась критике. Действительно, в ней достаточно много непроясненных моментов, она не способна дать объяснение всех случаев эмоционального реагирования. В частности, в ней появление эмоций часто объясняется противоестественным путем. Согласно вышеприведенным примерам, возникновение эмоций – это биологически целесообразный процесс, эмоции необходимы человеку, чтобы разрядить напряжение, мобилизовать силы, преодолеть психологические барьеры и травмы. В качестве примера можно привести известное всем состояние облегчения после эмоционального всплеска, слез. Однако этот момент в теории Джемса и Ланге практически не отражен. Попытка синтеза классической теории возникновения эмоций (восприятия – эмоция – переживание) и периферической теории была предпринята в 1928 году Э. Клапаредом. Этим ученым между восприятием опасной ситуации и эмоцией страха было введено «чувство опасности», являющееся отражением предшествующей ему моторной установки. В результате вся цепь развертывающихся событий приобретает такой вид: восприятие - установка на бегство - чувство опасности - органические реакции - эмоция (страх).Свою схему он подкрепляет следующим доводом: жизненные наблюдения свидетельствуют о том, что эмоция страха следует за чувством опасности, когда человек не в состоянии убежать или защитить себя. Здесь надо добавить, что страх возникает и тогда, когда опасная ситуация благодаря случаю или действиям человека закончилась благополучно, но человек начинает осознавать, чем все это могло кончиться. Э. Клапаред считает, что в случаях, когда эмоция возникает внезапно, например, когда мы пугаемся неожиданного и громкого звука, теория Джемса-Ланге сохраняет полное значение в своей обычной форме. Данная теория обладает неоспоримым достоинством – она стремится не изобрести унифицированный путь трактовки эмоций, а рассмотреть эмоцию как сложный процесс, который не может протекать по шаблону. 4. Психоаналитическая теория эмоций Согласно позиции З. Фрейда, аффект и влечение с мотивацией являются тождественными понятиями. Механизм возникновения эмоций рассматривался и Д. Рапапортом (Rapaport, 1960). Суть этих представлений в следующем: воспринятый извне перцептивный образ вызывает бессознательный процесс, в ходе которого происходит неосознаваемая человеком мобилизация инстинктивной энергии; если она не может найти себе применения во внешней активности человека (в том случае, когда на влечение налагается табу существующей в данном обществе культурой), она ищет другие каналы разрядки в виде непроизвольной активности; разными видами такой активности являются «эмоциональная экспрессия» и «эмоциональное переживание». Они могут проявляться одновременно, поочередно или вообще независимо друг от друга. Фрейд и его последователи рассматривали только негативные эмоции, возникающие в результате конфликтных влечений. Поэтому они выделяют в аффекте три аспекта: энергетический компонент инстинктивного влечения («заряд» аффекта), процесс «разрядки» и восприятие окончательной разрядки (ощущение, или переживание эмоции).То есть, эмоции – это есть бессознательные инстинктивные влечения. Данная теория также подвергалась обширной критике. И это не случайно, поскольку она не позволяет в полной мере и четко представить сам механизм возникновения эмоций, а также сводит эмоциональную сферу к сфере бессознательного, что, конечно же, не является правильным. 5.Биологическая теория эмоций (П. Анохин)В рамках этой теории эмоции рассматриваются как биологический продукт эволюции, приспособительный фактор в жизни животных.Возникновение потребностей приводит, по П. К. Анохину (1949,1968), к возникновению отрицательных эмоций, которые играют мобилизующую роль, способствуя наиболее быстрому удовлетворению потребностей оптимальным способом. Когда обратная связь подтвердит, что достигнут запрограммированный результат, т. е. что потребность удовлетворена, возникает положительная эмоция. Она выступает как конечный подкрепляющий фактор. Закрепляясь в памяти, она в будущем участвует в мотивационном процессе, влияя на принятие решения о выборе способа удовлетворения потребности. Если же полученный результат не согласуется с программой, возникает эмоциональное беспокойство, ведущее к поиску других, более успешных способов достижения цели. Например, человек сделал нечто успешное, испытав при этом радостную эмоцию, соответственно, он и далее будет с удовольствием заниматься данной деятельностью. Неоднократное удовлетворение потребностей, окрашенное положительной эмоцией, способствует обучению соответствующей деятельности, а повторные неудачи в получении запрограммированного результата вызывают торможение неэффективной деятельности и поиски новых, более успешных способов достижения цели.6.Фрустрационные и когнитивистские теории эмоций Фрустрационная группа теорий объясняет возникновение отрицательных эмоций как следствие неудовлетворения потребностей, влечений, как следствие неудачи. В данном случае речь идет о рассудочных эмоциях, т. е. эмоциях, возникающих не как оценка раздражителя, что наблюдается при безусловнорефлекторных эмоциональных реакциях, а как оценка степени успешности (а точнее - неуспешности) достижения цели, удовлетворения потребности. Это эмоции досады, злости, гнева, ярости, страха.Начало разработке этих теорий положил Дж. Дьюи (Deway, 1895). Он полагал, что эмоция возникает лишь тогда, когда осуществление инстинктивных действий или произвольных форм поведения наталкивается на препятствие. В этом случае, стремясь адаптироваться к новым условиям жизни, человек испытывает эмоцию. Дьюи писал, что психологически эмоция - это адаптация или напряжение привычек и идеала, а органические изменения являются проявлением этой борьбы за адаптацию.Близка к этой позиции и точка зрения Э. Клапареда (1928): эмоции возникают лишь тогда, когда по той или иной причине затрудняется адаптация. Если человек может убежать, он не испытывает страха.В последующие годы возникла и была основательно разработана теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера (Festinger, 1962; русский перевод - 2000). Согласно этой теории, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение (когнитивный диссонанс), возникают отрицательные эмоции, в то время как совпадение ожидания и результата (когнитивный консонанс) приводит к появлению положительных эмоций.
Список литературы
1. Александров Ю. И. Единая концепция сознания и эмоций: экспериментальная и теоретическая разработка (рус.) // Первая Российская конференция по когнитивной науке : Тезисы докладов / Казань, 9-12 октября 2004 года. — Казань: КГУ, 2004.
2. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена.//Вопросы психологии. 2006. Режим доступа: http://www.vash-psiholog.info/voprospsih/215/17844-emocionalnyj-intellekt-issledovaniya-fenomena.html
3. Анохин П. К. Эмоции // Психология эмоций. Тексты / Состав.: Ю. Б. Гиппенрейтер и В. К. Вилюнас. — Москва: Изд-во МГУ, 1984.
4. Изард К. Э. Психология эмоций = The Psychology of Emotions. — Питер, 2007.
5. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. http://www.psyoffice.ru/1929-8-psichology-book_o018_1.html
6. Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г. Культура, эмоции и психическое здоровье // Вопр. психол. 1999. № 2. С. 61–74.
7. Mayer J. D. Emotional intelligence: Popular or scientific psychology. [Electronic resourse.] 2005. Mode of access: Http://www. apa. org/monitor/sep99/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00412