Нравственные аспекты научной деятельности.

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы.
На современном этапе развития общества мы сталкиваемся с признанием факта существования двух разных культур – естественнонаучной и гуманитарной. Современное естествознание ведет общество к тому, чтобы познавать мир, формировать личностное мировоззрение. Без науки невозможно себе представить процесс развития общества и человека.
Успехи в науке способствовали смене картины миры, улучшению качества жизни, но вместе с тем, общий научный прогресс стал причиной ухудшения экологической ситуации. Но современное естествознание прикладывает все усилия для решения экологических проблем. Современное естествознание приближено к человеку, оно пронизывает все сферы человеческой деятельности.
Крайне сложно однозначно ответить, явля ...

Введение 3
Глава 1.Место науки в жизни человека и общества. Научный прогресс как культурно-нравственная проблема 5
Глава 2. Позитивные и негативные последствия научного прогресса: наука и нравственно-этические ценности 8
Заключение 19
Список литературы 20

Данная работа посвящена нравственным аспектам научной деятельности, в связи с этим мы также рассмотрим вопрос относительно роли науки в жизни современного человека. Изучение этой темы является особенно интересным и актуальным, поскольку этот вопрос достаточно дискуссионный. Наука бесспорно играет огромную роль в жизни общества, она двигает прогресс, помогает совершенствовать жизнь человека, повышать ее качество. До сих пор не утихают споры относительно того, наука является добром или злом для человеческого общества, в какой мере наука должна опираться на этические и нравственные нормы.
Главная цель работы – рассмотреть нравственные аспекты научной деятельности.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть роль науки в духовной и культурной жизни сов ременного человека.
2. Охарактеризовать судьбу науки в 21 веке.
3. Выявить позитивные и негативные следствия научного прогресса в жизни современного человека.
4. Определить необходимость для науки нравственных и моральных норм.
Вопрос относительно роли науки в жизни современного общества и нравственных аспектов научной деятельности является предметом многочисленных исследований философской, культурологической и естественнонаучной направленности. В частности, стоит выделить таких исследователей, как А. Садохин, М. Гусейханов, С. Макар и др. В.Г. Глушкова, С.В. Макар рассматривают особенности взаимовлияния развития науки и научного прогресса и природы, отмечая, что на сегодняшний день наука совершенно не учитывает природные потребности, экологические кризисы, усугубляя ситуацию. Н.В. Васильев затрагивает общие вопросы влияния науки на общества, рассматривая также вопрос относительно необходимости соблюдения наукой нравственных норм. Выделим также и статью А. Чуличкова, в которой раскрываются позитивные и негативные аспекты научного прогресса.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы.

Во-вторых, сказанное относится не только к военной, но и к «мирной» деятельности человека. В-третьих, история развития науки в XX веке полностью подтвердила известную истину, согласно которой практически любое научное открытие либо изобретение используется человечеством в первую очередь не столько в созидательных, сколько в разрушительных целях. И, наконец, если до недавних пор констатация перечисленных тенденций не требовала еще незамедлительных действий, то теперь речь идет о жизненной необходимости принципиальной переориентации стратегии развития общества, смещения акцентов с категорий «я» и сиюминутной прибыли, на понятие «мы» и «развитие человечества на перспективу».Конечно же, мы не говорим о том, что научный прогресс необходимо прекратить и приостановить. Но, тем не менее, государству нельзя относиться бездумно к вышеозначенным процессам. Это может привести к очень плохим последствиям не только для нашей страны, но и для всего человечества. То есть, уже сегодня государству следует обратить пристальное внимание на необходимость защиты экологии, повышение технологичности и безопасности научных разработок. Конечно же, здесь требуются солидные финансовые вложения, но без этого реализовать эти важнейшие задачи не представляется возможным. Очевидно, что наука сейчас представляет собой мощную общественную силу. А значит, она оказывает влияние на общество, его мировоззрение, мнение, на все социальные институты, на само государство. В частности, на постнеклассическом этапе развития современного научного познания актуальными стали более глубокие проблемы соотношения объекта и субъекта познания, а также используемых познавательных средств. Объекты, которые становятся объектами современного научного познания - это сложные, самоорганизующиеся, открытые системы, в которых связаны воедино объективные параметры (характеризующие природные явления и процессы) и субъективные характеристики (присущие субъектам, действующим в рамках познаваемой системы). Здесь уже можно говорить о более детальном исследовании локальных экосистем, современных научно-технических комплексов, космогонических процессов. К сожалению, как уже отмечалось ранее, техническое и технологическое развитие пагубно отражается на среде обитания человека, постоянные экологические кризисы, техногенные катастрофы делают проблемы исследования и контроля самоорганизующихся систем гораздо более актуальными, чем раньше. И усилий государства здесь недостаточно. Наука также должна осознать свою нравственную ответственность. С одной стороны новые научные технологии делают многие достижения культуры более доступными для всех людей, однако вместе с тем, эти научные технологии способствуют омассовлению культуры, служат популяризации ложных духовных и культурных ценностей, что влияет на социальные государственные институты общества. Таким образом, современное научное знание должно не только стремиться к постоянному расширению возможностей, но и к тому, чтобы не допустить и вовремя спрогнозировать нежелательные и даже катастрофические последствия технических новшеств для окружающей среды, культуры, общества. Конечно же, здесь необходимы совместные усилия представителей науки и государства. Наука – это мощнейший фактор развития общества, поскольку изменение научной картины мира вследствие разных научных достижений. Эти достижения, без сомнения, нашли свое отражение и в разных феноменах культуры. Также нельзя не отметить неоднозначного влияния развития техники и технического прогресса на человечество и культуру. С одной стороны, жизнь человека стала более удобной, комфортной, однако вместе с тем, создание оружия массового уничтожения, техногенные катастрофы разрушают среду обитания человека, наносят урон и памятникам культуры. Техника и наука оказались на стадии поистине революционных обновлений. Вследствие чего темпы развития как науки, так и техники резко ускорились. Почти каждая отрасль научного знания постоянно пополняется новыми идеями и открытиями. Научные открытия на сегодняшний день интенсивно используются на практике. Что касается остальных отраслей культуры, то их обновление, конечно же, не является таким быстрым. Таким образом, на сегодняшний день наука и техника становятся центром развития и внимания, а не культура. С наукой и техникой, их развитием связываются надежды человеческого сообщества. Действительно, можно говорить о тотальном влиянии науки и техники на жизнь современного мира. Естествознание в его современном виде также подводит человека к тому, что выработать терпимость, лояльное отношение к общественным и религиозным отличиям. Как уже отмечалось ранее, современное естествознание основано на плюрализме и единстве, соответственно, оно будет способствовать выработке у современного общества аналогичной картины мира, в которой возможно сосуществование разных культур и религий.Кроме того, естествознание призывает общество обратиться к человеку, законам его развития и деятельности. Характеризуя в общем научное мышление, известный физик и научный методолог К. Фон Вайцзеккер пишет, что одной из основных тенденций современной науки является превращение ее в науку о развитии. Тем самым современное естествознание подтверждает идею Гегеля и Энгельса о том, что представителям естествознания необходимо овладеть методом диалектики. Также важно сказать о том, что современное естествознание способствует увеличению степени математизирования естественных наук, особенно физики, повышению уровня абстрактности и сложности этих наук. 20 век принес нам достаточно сложные математические вычисления, эксперименты и исследования. Ответы на многие вопросы естествознания современные ученые пытаются найти посредством математического моделирования. Это делает современные исследования более точными и повышающими благотворное влияние естествознания на жизнь общества. Не будет ошибкой сказать, что современное естествознание в значительной мере способствует повышению качества жизни человека.Идеи преобразования природы преобладают до середины XX в. и полностью соответствуют реальной практике взаимоотношений общества и природы. По мере того как научно-техническая мощь человека становится сопоставимой с масштабами действия сил природы, люди получают все больше поводов, чтобы убедиться в опасности неограниченного, бесконтрольного воздействия на нее. Возрастает роль сознательности, организованности, согласования целей деятельности и последствий, иначе говоря, речь идет о необходимой разумности и гуманности во взаимоотношениях общества и природы.Современная наука ставит задачу найти новые, в том числе психологические, формы интеграции человека в экосистему, прежде всего в ту, которая составляет его нынешнее окружение. Это означает переход от старой экологии к новой «гуманистической экологии». Характерной особенностью современного естествознания является также то, что эта форма мышления понимает мир не только как систему гармонии, благозвучности, закономерности, но и как систему нестабильности, неустойчивости, транссизма, хаоса, неопределенности.Все сказанное показывает, что в развивающемся изучении мира необходимо обязательно принять во внимание его два взаимосвязанных аспекта: стабильность и нестабильность, порядок и хаос, определенность и неопределенность. Принятие же неустойчивости и нестабильности как фундаментальных характеристик устройства мира безусловно требует применения в процессе познания новых методов и способов, являющихся по своей сути диалектическими.В настоящее время все большее значение приобретает гуманистический аспект науки, складывается особая дисциплина - этика науки. В условиях научно-технического прогресса особенно актуальны нравственные оценки научных открытий - можно ли вмешиваться в генное строение человека, совершенствовать биотехнологию и даже конструировать новые формы жизни?В современном «постиндустриальном» обществе в научные разработки и технологическую деятельность вовлечены миллионы людей. Работа их определяет судьбы миллиардов, поэтому без глубокого освоения идей, языка и методов современной науки невозможно разумно управляемое развитие человеческой цивилизации. Экологический кризис, поставивший человечество на грань катастрофы, вызван не научно-техническим прогрессом, а напротив – недостаточным распространением в обществе научных и культурных знаний, породившим благодатную почву для принятия безответственных решений, бесконтрольного производства человеческих потребностей далеко не высшего порядка и их удовлетворению в ущерб окружающей природе.Достаточно актуальным является вопрос относительно того, увеличивает ли наука количество добра в нашем мире или же наоборот, является источником зла. Если подойти к данному вопросу с позиций холодного и рационального исследователя, то покажется, что между наукой и нравственностью мало общего, что в науке отсутствуют вопросы добра и зла. Фундаментальная наука занимается поиском истины, а прикладная — технологий, отраслевая даёт основу для новых образцов промышленного производства. Если же требуется этически оценить результаты научной деятельности, то это невозможно сделать «изнутри науки», у неё нет для этого средств, языка, методики, да и цели её — не в этом. И потому ответ на данный вопрос должны давать философы, независимые эксперты. Данная позиция представляет заметное удобство для ученых. Она дает возможность хотя бы каким-то образом избежать обвинений в том, что наука несет ответственность за все беды современного общества - от опасности ядерных конфликтов и загрязнения окружающей среды до семейных ссор из-за невозможности покупки последней модели мобильного телефона, ультратонкого телевизора или косметики, изготовленной с применением достижений нанотехнологий.Действительно, возникает вполне определенный вопрос относительно того, благом ли стало для людей открытие законов механики. Однозначно ответить невозможно, поскольку не сказано, для чего они применяются. Ещё в древности рычаг использовали как для строительства храмов, так и для конструирования метательных машин, предназначенных, в частности, и для разрушения тех же храмов. Но вот что интересно — в поисковой системе Интернета количество гравюр, на которых показано применение рычага в мирных целях, несоизмеримо меньше числа изображений его военных применений! Но воспринимали ли в античности инженеров как творцов зла? Нет. Скорее, наоборот — Архимед, знаменитый изобретатель механических и оптических приспособлений для обороны Сиракуз, почитался как один из наиболее мудрых людей того времени.Военные применения - это ведущий стимул развития науки и в наши дни. В первой половине XX века потребность в наличии боевых отравляющих веществ сыграла определяющую роль в существенном прогрессе химии. Да и ядерная физика никогда бы не пользовалась такой сильной технической и финансовой государственной поддержкой, если бы отсутствовала перспектива получить бомбу, имеющую огромную разрушительную силу. Для её доставки к месту взрыва осуществлялось создание реактивных двигателей и баллистических ракет.