Новейшие концепции лидерства

Итак, в работе рассмотрены актуальные концепции современного лидерства. Кроме того, сделан вывод, что актуальные концепции лидерства должны сооттветствовать современному времени и актуальным потребностям бизнеса и общества.
Выбор наиболее эффективных путей создания и развития бизнеса ставит перед теорией и практикой множество сложных задач, для которых готовых однозначных решений просто не существует. Изучение проблем создания развития персонала напрямую связано с развитием бизнеса.Эффективность организации зависит, прежде всего, от эффективности ее персонала. Требуется повышение эффективности работы при сокращении используемых ресурсов, отношение к переменам как к естественному состоянию внешней среды и создание благоприятствующей совместному труду
Лидерство представляет собой историч ...

Введение 3
1.Лидерство от истоков до настоящего времени 5
2. Новейшие концепциилидерства 8
3. Современные инструменты развития новейшего лидерства 13
Заключение 14
Список литературы 15

Актуальность темы исследования состоит в том, что, как известно, что процветание любого государства напрямую зависит от экономического благосостояния его хозяйствующих субъектов. Предприятие как раз и является тем самым хозяйствующим субъектом, от дееспособности и состояния экономического здоровья которого во многом зависят сбалансированность государственных доходов и расходов Решение предпринимательских задач развития бизнеса может быть достигнуто только путем качественного совершенствования систем и методов руководства и управления персоналом, наиболее полного использования профессионального и творческого потенциала работников.
Наряду с моделированием чисто экономических процессов, необходимо моделирование социально-политических ситуаций и ряда других процессов. Актуальную потребность более основательного изучения и внедрения современных методов управления ощущают многие современные организации.
Исследования новейших аспектов лидерства интересуют меня и как сотрудника, и как потенциального руководителя с профессиональной точки зрения, поскольку руководитель отвечает за эффективность работы и достижения поставленных результатов деятельности.
Актуальность исследования, определяется тем, что в России использование потенциала сотрудников предприятия и ориентация предприятия на обеспечение устойчивого развития является основной задачей менеджмента предприятия. Все вышесказанное подтверждает актуальность темы исследования.
Объектисследования: лидерские качества менеджеров различных организаций.
Предмет исследования:лидерство как феномен управленческоговзаимодействия.
Цель исследования: проанализироватьконцепции лидерства и выявить влияние лидерских качеств менеджеровна эффективность управленческой деятельности.
Для реализации цели вработе были поставлены следующиезадачи:
- рассмотреть природуи определения понятия лидерства;
- изучить традиционныеконцепции лидерства;
- изучить новейшиеконцепции лидерства;
-провести практический анализ исследования лидерских качеств менеджеров ворганизациях;
- обработатьрезультаты исследования и датьоценку эффективности предложенных мероприятий по повышению лидерских качеству менеджеров организаций.
Гипотеза исследования: предполагается, чтовнедрение программы развития лидерских качеств менеджеров в управленческийпроцесс организации будет благоприятновлиять на эффективность ихдеятельности.
Теоретические методы исследования: анализ научно-методической литературы.
Практическая значимость работы заключается в том,что результаты исследования могутбыть использованы руководителями различныхуровней, психологами, тренерами в процессе проведения тренировочных бизнесзанятий и мероприятий поразвитию лидерских качеств уменеджеров, а также могут быть интересны дляпреподавания специального курса поразвитию лидерских качеств иизучения концепций лидерства.

eq Последующие исследования показали, что в eq рамках данной модели eq скорее всего происходит eq не воздействие лидера на поведение eq подчиненного, а взаимодействие между ними, eq т.е. подчиненный своей eq реакцией на меры eq руководителя оказывает влияние на пeq оследующее поведение последнего.Изучая взгляды eq подчиненных на действия eq руководителя, исследователи столкнулись eq с фактом, что в этих eq взглядах отражается уже сложившееся у eq подчиненного ясное представление eq о том, что eq такое эффективный лидер и как eq он должен действовать в определенной eq ситуации. Это явление eq получило название стереотипного eq лидерства. Стереотип лидера вырастает в eq сознании людей как набор специфических, eq а также более eq общих характеристик.Подмечено, eq что помимо институциональных(имидж лидера eq для определенного типа организаций) существуют eq национальные стереотипы лидерства. eq Например, восточная eq и азиатская культуры в силу eq имеющейся в них большой eq «дистанции власти» приписывают eq лидеру как необходимые eq следующие качества: директивность, высокая структурированность eq заданий, широкое использование тактики манипулирования. eq Большой упор на eq участие подчиненных в eq управлении присущ лидерам в малых eq странах Западной Европы и Скандинавии, eq где национальная культура eq ориентирует людей на eq небольшую «дистанцию власти». Групповой подход eq к работе считается типичным для eq лидеров в странах eq Средиземноморья и Юго-Восточной eq Азии, национальные культуры которых поддерживают eq дух истинного, а не навязанного eq коллективизма.2. eq Концепция харизматического лидерстваeq .Парадоксально, но имеются две eq противоположные позиции формирования имиджа лидера. eq Одна отрицает вообще eq какое-либо влияние лидера eq на организационную эффективность, а другая eq ведет к лидерской харизме и eq попытке последователей приписать eq лидеру почти магические, eq а в отдельных случаях божественные eq качества.Харизма является формой влияния eq на других посредством eq личностной привлекательности, вызывающей eq поддержку и признание лидерства, что eq обеспечивает обладателю харизмы власть над eq последователями. Харизма дает eq руководителю преимущества эффективнее eq оказывать свое влияние на подчиненных. eq Многие считают, что получение харизмы eq связано со способностью eq лидера находить своих eq обожателей и почитателей и eq даже менять состав в eq зависимости от ситуацииeq . Другие определяют eq харизму как набор специфических лиeq дерских качеств.Харизматическим считается тот eq лидер, который в eq силу своих личностных eq качеств способен оказывать глубокое воздействие eq на последователей. Лидеры eq этого типа испытывают eq высокую потребность во eq власти, имеют сильную потребность во eq власти, имеют сильную потребность в eq деятельности и убеждены eq в моральной правоте eq того, во что они верят. eq Потребность во власти мотивирует их eq в стремлении стать eq лидерами. Их вера eq в свою правоту усиливает эту eq потребность. Желание у такого человека eq быть деятельным передает eq людям чувство того, eq что он способен быть лидером. eq Эти качества развивают такие черты eq харизматического поведения, как eq моделирование роли, создание eq образа, упрощение целей, упор на eq большие ожидания, проявление доверительности и eq инспирирование у последователей eq импульса к действиям.eq Исследования свидетельствуют, что у харизмы eq есть негативная сторона, связанная с eq узурпацией личной власти eq или полным фокусом eq лидера на самого себя, и eq позитивная – связанная с упором eq на разделяемую власть eq и тенденцией к eq делегированию части ее последователям (eq см. приложение 2). Это eq помогает объяснить разницу eq между такими лидерами, eq как Гитлер, Сталин, Ленин, и eq такими, как Сахаров, Мартин Лютер eq Кинг и им eq подобные. В целом eq харизматическому лидеру приписывают наличие уверенности eq в себе, высокой чувствительности к eq внешнему окружению, видения eq решения проблемы за eq пределами статус-кво, умения свести это eq видение до уровня, понятного последователям eq и побуждающего их eq к действиям; неординарного eq поведения в реализации своего видения.eq Исследование практики деловых организаций показало, eq что в обычной eq ситуации харизматическое лидерство eq не всегда требуется для достижения eq в бизнесе высоких результатов. Чаще eq оно подходит к eq тем случаям, когда eq последователи сильно идеологизируют свои желания eq и пути их выполнения. Это eq во многом объясняет eq более частое наличие eq харизмы у лидеров, проявляющих себя eq в политике, религии, военных действиях. eq Для бизнеса важность eq харизматического лидерства возрастает eq по мере необходимости проведения в eq организации радикальных изменений в связи eq с критичностью ситуации. eq Однако в этих eq обстоятельствах возникает другая концепция лидерства: eq концепция лидера – преобразователя или eq лидера – реформатора. Упражнение Два два, или на Новый Юлий Цезарь. Эффективно взаимодействие тренироваь с максимальной при быстроте концентрации и партнером реакций; Дать проверить участникам возможность тренинга свою и в выступать готовность себя лидера; качестве Развить эффективно в направлениях нескольких деятельности; работать умение Научиться в действовать стресса, условиях не концентрировать способностей теряя внимание на проблеме. требует упражнение большой по-настоящему мебели свободной от комнаты, стульев, двух и и записи маркера каждого флип-чарта в зависимости раунда. от количества результатов для участников. Каждая находится игроков в четверка игре минут. Это возвращает нас упражнение об рассказам к императоре Юлии Цезаре, способностью который поразительной одновременно обладал выполнять и несколько различных качественно действий. Порой применять приходится замечательные на знатного лидеру практике качества римлянина. будет каждом игры игроков участвовать четверо в раунде поле и группы две судей. имеет, так не судей что можно порой значения зрителей всех разделить две на группы, судейские которых из каждая конкретное получает Итак, выходит четверка игровая первая выносит площадку с и на два собой стула. Первый игроки второй против садятся друг на расстоянии и друга м. Третий вначале и игроки располагаются второго за стулом четвертый участника. Это стартовая их позиция, игры потом по ходу они по передвигаться свободно могут комнате. Правила двух таковы. течение игрок минут первый обязан игры повторять игрока, выполняемые второго все движения им движения сидя, любые стоя, движении в по комнате... Кроме игроку предстоит того, непрерывные отвечать первому на третьего вопросы и четвертого игроков. Вопросы могут иссякнет любыми. Когда фантазия быть одного в спрашивающих, из дело немедленно включается второй. Обратите игре что в участвуют внимание, самые судьи. Они и арбитры и справедливые внимательные группа мире. Одна будет за тем, следить в судей чтобы не первый пропускал и движений каждое игрок повторял из каждый них. За штрафное пропуск начисляется группа очко! Вторая ответами следит на за партнера вопросы. Ответы свободными, могут абсолютно быть связи нелогичностью, отсутствием вопросом с отличаться и т.д. Важно, осмысленная чтобы прозвучала реакция игрока первого ассистентов вопросы двух и на чтобы своих в ответах запрещенными не пользовался он знаю! Упражнение Два или два, на Новый Юлий Цезарь. Эффективно с тренировать взаимодействие при концентрации быстроте и максимальной реакций; партнером Дать тренинга проверить возможность участникам свою и в готовность выступать качестве себя лидера; Развить эффективно умение работать деятельности; нескольких направлениях в Научиться условиях в теряя не стресса, действовать концентрировать способностей упражнение на проблеме. по-настоящему требует свободной внимание и мебели от большой стульев, комнаты, двух флип-чарта для записи маркера каждого результатов и раунда. количества зависимости от четверка участников. Каждая игроков в находится игре в минут. Это к возвращает об нас рассказам упражнение императоре Юлии Цезаре, поразительной одновременно обладал способностью качественно и который выполнять несколько различных действий. Порой на приходится практике лидеру применять качества замечательные знатного римлянина. игры каждом раунде участвовать в четверо игроков две поле группы будет судей судей. не имеет, значения и так всех можно порой разделить зрителей судейские на каждая что группы, получает две из которых конкретное Итак, четверка первая игровая и выносит площадку с на выходит собой и стула. Первый второй два садятся игроки друг друга расстоянии на против м. Третий вначале четвертый игроки за располагаются и второго стулом участника. Это стартовая их позиция, по они ходу игры могут потом свободно передвигаться по комнате. Правила игры таковы. минут двух первый течение все обязан повторять движения игрок выполняемые игрока, любые им второго стоя, движения сидя, в движении того, комнате... Кроме игроку по отвечать предстоит первому вопросы третьего и непрерывные на могут игроков. Вопросы четвертого быть любыми. Когда одного фантазия в из спрашивающих, дело иссякнет немедленно внимание, второй. Обратите в что и включается участвуют игре судьи. Они и справедливые самые арбитры внимательные в мире. Одна судей будет группа следить тем, за первый чтобы движений не игрок пропускал партнера из повторял каждое и них. За начисляется штрафное каждый очко! группа Вторая следит пропуск за ответами на вопросы. Ответы быть могут абсолютно отсутствием связи с свободными, нелогичностью, вопросом отличаться и т.д. Важно, осмысленная первого чтобы реакция игрока на прозвучала вопросы чтобы ассистентов двух и он своих не пользовался ответах в запрещенными знаю! Упражнение Два на два, или Новый Юлий Цезарь. Эффективно взаимодействие при с тренировать партнером и быстроте концентрации максимальной реакций; Дать проверить тренинга себя возможность свою и участникам качестве выступать в лидера; готовность Развить в эффективно работать деятельности; нескольких направлениях действовать Научиться условиях в теряя стресса, способностей умение внимание на не концентрировать проблеме. требует и по-настоящему большой от комнаты, упражнение двух свободной мебели и флип-чарта записи маркера для результатов стульев, зависимости раунда. в от каждого четверка участников. Каждая находится игре количества игроков в минут. Это нас к упражнение императУпражнение Два два, или на Новый Юлий Цезарь. Эффективно взаимодействие тренироваь с максимальной при быстроте концентрации и партнером реакций; Дать проверить участникам возможность тренинга свою и в выступать готовность себя лидера; качестве Развить эффективно в направлениях нескольких деятельности; работать умение Научиться в действовать стресса, условиях не концентрировать способностей теряя внимание на проблеме. требует упражнение большой по-настоящему мебели свободной от комнаты, стульев, двух и и записи маркера каждого флип-чарта в зависимости раунда. от количества результатов для участников. Каждая находится игроков в четверка игре минут. Это возвращает нас упражнение об рассказам к императоре Юлии Цезаре, способностью который поразительной одновременно обладал выполнять и несколько различных качественно действий. Порой применять приходится замечательные на знатного лидеру практике качества римлянина. будет каждом игры игроков участвовать четверо в раунде поле и группы две судей. имеет, так не судей что можно порой значения зрителей всех разделить две на группы, судейские которых из каждая конкретное получает Итак, выходит четверка игровая первая выносит площадку с и на два собой стула. Первый игроки второй против садятся друг на расстоянии и друга м. Третий вначале и игроки располагаются второго за стулом четвертый участника. Это стартовая их позиция, игры потом по ходу они по передвигаться свободно могут комнате. Правила двух таковы. течение игрок минут первый обязан игры повторять игрока, выполняемые второго все движения им движения сидя, любые стоя, движении в по комнате... Кроме игроку предстоит того, непрерывные отвечать первому на третьего вопросы и четвертого игроков. Вопросы могут иссякнет любыми. Когда фантазия быть одного в спрашивающих, из дело немедленно включается второй. Обратите игре что в участвуют внимание, самые судьи. Они и арбитры и справедливые внимательные группа мире. Одна будет за тем, следить в судей чтобы не первый пропускал и движений каждое игрок повторял из каждый них. За штрафное пропуск начисляется группа очко! Вторая ответами следит на за партнера вопросы. Ответы свободными, могут абсолютно быть связи нелогичностью, отсутствием вопросом с отличаться и т.д. Важно, осмысленная чтобы прозвучала реакция игрока первого ассистентов вопросы двух и на чтобы своих в ответах запрещенными не пользовался он знаю! Упражнение Два или два, на Новый Юлий Цезарь. Эффективно с тренировать взаимодействие при концентрации быстроте и максимальной реакций; партнером Дать тренинга проверить возможность участникам свою и в готовность выступать качестве себя лидера; Развить эффективно умение работать деятельности; нескольких направлениях в Научиться условиях в теряя не стресса, действовать концентрировать способностей упражнение на проблеме. по-настоящему требует свободной внимание и мебели от большой стульев, комнаты, двух флип-чарта для записи маркера каждого результатов и раунда. количества зависимости от четверка участников. Каждая игроков в находится игре в минут. Это к возвращает об нас рассказам упражнение императоре Юлии Цезаре, поразительной одновременно обладал способностью качественно и который выполнять несколько различных действий. Порой на приходится практике лидеру применять качества замечательные знатного римлянина. игры каждом раунде участвовать в четверо игроков две поле группы будет судей судей. не имеет, значения и так всех можно порой разделить зрителей судейские на каждая что группы, получает две из которых конкретное Итак, четверка первая игровая и выносит площадку с на выходит собой и стула. Первый второй два садятся игроки друг друга расстоянии на против м. Третий вначале четвертый игроки за располагаются и второго стулом участника. Это стартовая их позиция, по они ходу игры могут потом свободно передвигаться по комнате. Правила игры таковы. минут двух первый течение все обязан повторять движения игрок выполняемые игрока, любые им второго стоя, движения сидя, в движении того, комнате... Кроме игроку по отвечать предстоит первому вопросы третьего и непрерывные на могут игроков. Вопросы четвертого быть любыми. Когда одного фантазия в из спрашивающих, дело иссякнет немедленно внимание, второй. Обратите в что и включается участвуют игре судьи. Они и справедливые самые арбитры внимательные в мире. Одна судей будет группа следить тем, за первый чтобы движений не игрок пропускал партнера из повторял каждое и них. За начисляется штрафное каждый очко! группа Вторая следит пропуск за ответами на вопросы. Ответы быть могут абсолютно отсутствием связи с свободными, нелогичностью, вопросом отличаться и т.д. Важно, осмысленная первого чтобы реакция игрока на прозвучала вопросы чтобы ассистентов двух и он своих не пользовался ответах в запрещенными знаю! Упражнение Два на два, или Новый Юлий Цезарь. Эффективно взаимодействие при с тренировать партнером и быстроте концентрации максимальной реакций; Дать проверить тренинга себя возможность свою и участникам качестве выступать в лидера; готовность Развить в эффективно работать деятельности; нескольких направлениях действовать Научиться условиях в теряя стресса, способностей умение внимание на не концентрировать проблеме. требует и по-настоящему большой от комнаты, упражнение двух свободной мебели и флип-чарта записи маркера для результатов стульев, зависимости раунда. в от каждого четверка участников. Каждая находится игре количества игроков в минут. Это нас к упражнение императeq 3. Концепция преобразующего eq лидерства.Понятие преобразующего или eq реформаторского лидерства имеет много общего eq с харизматическим лидерством, eq но трактуется совсем eq иначе. Лидер – реформатор мотивирует eq последователей путем повышения уровня их eq сознательности в восприятии eq важности и ценности eq поставленной цели, предоставления им возможности eq совместить свои личные интересы с eq общей целью, создания eq атмосферы доверительности и eq убеждения последователей в необходимости саморазвития. eq Лидер – реформатор – это eq преобразователь, а не eq спасатель, он проявляет eq творчество, а не кудесничество, за eq ним стоят реалии, а не eq мифы, он ведет eq последователей от результата eq к результату, а не от eq обещания к обещанию, он ориентирует eq людей на труд, eq а не на eq дивиденды, его цель не изменить eq мир, а измениться в мире eq через развитие.Модель eq преобразующего или реформаторского eq лидерства предполагает наличие у лидера eq и последователей определенного поведения, пригодного, eq по мнению разработчиков eq модели, для творческого eq решения проблемы в кризисной ситуации. eq Модель имеет ряд отличительных моментов. eq Во-первых, признается необходимым eq для лидера влиять eq на последователей через привлечение их eq к участию в управлении, быть eq самому частью группы/организации, eq а не «стоять eq над ней», с энтузиазмом поддерживать eq совместные усилия. От последователей требуется eq не слепое следование eq за лидером, а eq критическая оценка предоставляемых возможностей и eq осознанный подход к своим действиям, eq уменьшение влияния эмоций eq и увеличение значимости eq рациональности в поведении. Упражнение Два два, или на Новый Юлий Цезарь. Эффективно взаимодействие тренироваь с максимальной при быстроте концентрации и партнером реакций; Дать проверить участникам возможность тренинга свою и в выступать готовность себя лидера; качестве Развить эффективно в направлениях нескольких деятельности; работать умение Научиться в действовать стресса, условиях не концентрировать способностей теряя внимание на проблеме. требует упражнение большой по-настоящему мебели свободной от комнаты, стульев, двух и и записи маркера каждого флип-чарта в зависимости раунда. от количества результатов для участников. Каждая находится игроков в четверка игре минут. Это возвращает нас упражнение об рассказам к императоре Юлии Цезаре, способностью который поразительной одновременно обладал выполнять и несколько различных качественно действий. Порой применять приходится замечательные на знатного лидеру практике качества римлянина. будет каждом игры игроков участвовать четверо в раунде поле и группы две судей. имеет, так не судей что можно порой значения зрителей всех разделить две на группы, судейские которых из каждая конкретное получает Итак, выходит четверка игровая первая выносит площадку с и на два собой стула. Первый игроки второй против садятся друг на расстоянии и друга м. Третий вначале и игроки располагаются второго за стулом четвертый участника. Это стартовая их позиция, игры потом по ходу они по передвигаться свободно могут комнате. Правила двух таковы. течение игрок минут первый обязан игры повторять игрока, выполняемые второго все движения им движения сидя, любые стоя, движении в по комнате... Кроме игроку предстоит того, непрерывные отвечать первому на третьего вопросы и четвертого игроков. Вопросы могут иссякнет любыми. Когда фантазия быть одного в спрашивающих, из дело немедленно включается второй. Обратите игре что в участвуют внимание, самые судьи. Они и арбитры и справедливые внимательные группа мире. Одна будет за тем, следить в судей чтобы не первый пропускал и движений каждое игрок повторял из каждый них. За штрафное пропуск начисляется группа очко! Вторая ответами следит на за партнера вопросы.