Государственная аккредитация образовательных учреждений доу

В данной работе была рассмотрена государственная аккредитация образовательных учреждений ДОУ. Для этого проведено исследование в следующих направлениях:
- рассмотрено понятие и сущность государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ;
- выделены нормативные основы государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ;
- дана характеристика МБДОУ 42 «Черемушки»;
- проведена оценка государственной аккредитации образовательного учреждения МБДОУ 42 «Черемушки»;
- определены проблемы государственной аккредитации образовательного учреждения МБДОУ 42 «Черемушки»;
- выделены направления совершенствования государственной аккредитации образовательного учреждения МБДОУ 42 «Черемушки».
В результате рассмотренных теоретических источников было определено следующее:
1. аккредитация - ...

ВВЕДЕНИЕ 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УРЕЖДЕНИЯХ ДОУ 6
1.1 Понятие и сущность государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ 6
1.2 Нормативные основы государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ 18
Выводы по главе. 21
2.АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОУ НА ПРИМЕРЕ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД 42 «ЧЕРЕМУШКИ» ЮЖНО - САХАЛИНСКА 23
2.1 Характеристика МБДОУ Детский сад 42 «Черемушки» Южно – Сахалинска 23
2.2 Оценка государственной аккредитации образовательного учреждения МБДОУ Детский сад 42 «Черемушки» Южно - Сахалинска 35
Выводы по главе. 50
3.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ МБДОУ 42 «ЧЕРЕМУШКИ» 53
3.1 Проблемы государственной аккредитации образовательного учреждения ДОУ на примере МБДОУ 42 «Черемушки» 53
3.2 Направления совершенствования государственной аккредитации образовательного учреждения ДОУ 57
Выводы по главе. 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
Приложения 70

Актуальность. В настоящее время образовательные учреждения наделены достаточно большой степенью свободы и самостоятельности в своей образовательной деятельности. Существует большое разнообразие форм и типов образовательных учреждений, которые различаются и по видам образовательных программ, и по качеству их реализации. Аккредитация учреждения образования позволяет официально присвоить ему определенный государственный статус, а также определить его тип, вид и категорию. Одним из видов аккредитации является государственная аккредитация образовательных учреждений ДОУ. В последние годы увеличивается значимость предоставления услуг именно на стадии дошкольного образования, а, следовательно, предоставляемые услуги ДОУ должны соответствовать установленным нормам и стандартам. Таким образом, аккр едитация является способом защиты участников образовательного процесса от недобросовестных образовательных учреждений, осуществляющих образование не на должном уровне. Необходимость рассмотрения государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ обусловила актуальность проведенного исследования.
Цель работы заключается в рассмотрении государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ.
Задачи. Для достижения обозначенной темы дипломной работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие и сущность государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ;
- выделить нормативные основы государственной аккредитации образовательных учреждений ДОУ;
- дать характеристику МБДОУ 42 «Черемушки»;
- провести оценку государственной аккредитации образовательного учреждения МБДОУ 42 «Черемушки»;
- определить проблемы государственной аккредитации образовательного учреждения;
- обозначить направления совершенствования государственной аккредитации образовательного учреждения.
Объект – МБДОУ 42 «Черемушки».
Предмет – государственная аккредитация.
Анализ уровня освещенности темы в учебных источниках. При написании данной дипломной работы использованы труды различных ученых, среди которых: Авдеев А.П. «Государственная аккредитация», Болдырев И.В. «Укрепляя доверие», Внукова Н.Я. «Аккредитация ДОУ», Гончаров А.А. «Метрология, стандартизация и сертификация», Дик Н.Ф. «Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения» и др.
Так, в работах Хрусткова М.В. «Государственная аккредитация образовательных учреждений: требования, необходимые документы, госпошлина», Зверева М.А. «Лицензирование и аккредитация» рассмотрено понятие и сущность аккредитации.
В свою очередь, в работе Дик Н.Ф. «Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения» показано, что аккредитация рассматривается как комплекс организационно-аналитических мероприятий для подготовки и принятия управленческого решения об отнесении образовательного учреждения к определенному типу и виду. Она представляет участникам образовательного процесса широкий спектр прав и полномочий и, следовательно, требует принятия взвешенного и обоснованного решения.
Нормативно – правовой основой аккредитации образовательных учредений в ДОУ является: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 273 – ФЗ, Федеральный закон от 20.04.2007 56ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий».
Методы. При написании данной работы использованы методы анализа, обобщения, синтеза.
Структура. Данная дипломная работа включает следующие структурные элементы: введение, 3 главы, заключение, список использованной литературы, приложения.
Во введении рассматривается актуальность проведенного исследования, обозначена цель и задачи работы, выделен объект и предмет исследования, проведен анализ уровня освещенности темы в учебных источниках, выделена структура работы.
В первой главе рассмотрены теоретические основы государственной аккредитации образовательных учреждениях ДОУ.
Во второй главе проведен анализ государственной аккредитации образовательных учреждений на примере МБДОУ 42 «Черемушки».
В третьей главе рассмотрено совершенствование государственной аккредитации образовательных учреждений МБДОУ 42 «Черемушки».
В заключении подводятся итоги проведенного исследования, формируются основные выводы.
Список используемой литературы включает 30 источников.
В 7 приложениях представлен наглядный материал.
 

В. «Укрепляя доверие», Внукова Н.Я. «Аккредитация ДОУ», Гончаров А.А. «Метрология, стандартизация и сертификация», Дик Н.Ф. «Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения» и др. Так, в работах Хрусткова М.В. «Государственная аккредитация образовательных учреждений: требования, необходимые документы, госпошлина», Зверева М.А. «Лицензирование и аккредитация» рассмотрено понятие и сущность аккредитации.В свою очередь, в работе Дик Н.Ф. «Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения» показано, что аккредитация рассматривается как комплекс организационно-аналитических мероприятий для подготовки и принятия управленческого решения об отнесении образовательного учреждения к определенному типу и виду. Она представляет участникам образовательного процесса широкий спектр прав и полномочий и, следовательно, требует принятия взвешенного и обоснованного решения.Практическая значимость. Решение выделенных в данной работе проблем будет способствовать совершенствованию государственной аккредитации ДОУ. При этом, решение обозначенных проблем возможно только при государственной поддержки (слайд 4). В результате работы над данной дипломной работой было выявлено, что аккредитация - это операция по официальному подтверждению соответствия объекта четко регламентированным требованиям и стандартам. Мероприятия реализации аккредитации в ДОУ включают: экспертная оценки качества образования в учреждении; обсуждение полученных результатов; принятия решения о прохождении либо продлении или об отказе в общественной аккредитации ДОУ; включение заведения в соответствующий реестр (прошедших процедуру); предоставление учреждению свидетельства установленной форме; письменное извещение исполнительного федерального органа по надзору и контролю об итогах проведенной процедуры (слайд 5).Объектом изучения данной работы является – МБДОУ № 42 «Черемушки» Южно – Сахалинск. Основной целью работы которого является создание системы работы по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни; создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребёнка.В результате проведенной оценки государственной аккредитации МБДОУ № 42 «Черемушки» было выявлено следующее:последняя аккредитация МБДОУ № 42 «Черёмушки» была проведена в 2014 г.