Вход

Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 379885
Дата создания 2018
Страниц 32 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 12
Файлы
DOCX
Методы научного исследования при написании ВКР.docx[Word, 68 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
390руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (32)

Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35167
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35168
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35169
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35170
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35171
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35172
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35173
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35174
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35175
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35176
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35177
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35178
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35179
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35180
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35181
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35182
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35183
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35184
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35185
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35186
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35187
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35188
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35189
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35190
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35191
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35192
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35193
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35194
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35195
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35196
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35197
Методы научного исследования при написании выпускных квалификационных работ (ВКР) Образец 35198

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
1 Анализ научных источников ... 4
1.1 Актуальность исследования ... 4
1.2 Предмет и объект исследования ... 6
1.3 Цель и задачи исследования ... 7
1.4 Направленность исследования и классификация наук ... 9
2 Методы исследования ... 11
2.1 Современные методы исследования ... 11
2.1.1 Педагогический эксперимент ... 11
2.1.2 Математические методы педагогических исследований ... 13
2.2. Педагогическое тестирование ... 16
2.3 Педагогическое проектирование ... 19
2.3.1 Этапы педагогического проектирования ... 19
2.4 Метод наблюдения ... 21
2.5 Методы опроса (анкетирование, интервью, беседа) ... 23
2.6 Метод экспертных оценок ... 25
3 Математическая статистика ... 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 31

Введение

Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессио¬нального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения нормативно закрепили переход отечественной высшей школы на многоуровневую систему подготовки кадров, включающую бакалавриат, специалитет и магистратуру. В соответствии с этими стан¬дартами обязательной частью итоговых аттестационных испытаний студента является выпускная квалификационная работа (ВКР) [12].

ВКР является завершающим элементом учебного процесса подготовки специалистов и бакалавров. Она носит творческий характер, готовя молодых специалистов к самостоятельной практической деятельности.

Выполнение студентами выпускных квалификационных работ способствует углублению и систематизации теоретических знаний по определенной проблеме; развитию исследовательских умений и практических навыков; овладению методикой исследования; совершенствованию навыков самостоятельной работы с научной и учебно-методической литературой.

Написание ВКР положительно влияет на формирование личности, студент смотрит на ситуацию под неожиданным углом; раскрывает спектр возможностей; находит новый подход к проблеме; определяет интересное решение задачи. Занимаясь научными, творческими, поисковыми исследованиями студенты развивают способности к продуцированию разнообразных идей.

Научно-исследовательская работа воспитывает у студента способность к напряженному вниманию, к сложному упорному труду; настойчивость в преодолении возникающих трудностей; расширяет умственные границы и возможности.

Фрагмент работы для ознакомления

1.1 Актуальность исследования

Актуальность темы исследовании является одним из основных требований, предъявляемых ко всем исследовательским работам, выполняемым в процессе обучения и дальнейшей профессиональной деятельности.

Актуальность темы означает, что поставленные в исследовании задачи и проблемы имеют существенное значение для соответствующей отрасли науки и/или практической деятельности и в настоящее время требуют скорейшего решения.

...

1.2 Предмет и объект исследования

Каждое, даже небольшое научное исследование имеет свой объект и предмет, которые определяются (формулируются) самими исследователями. В процессе познания истины, раскрытия наиболее глубоких и общих закономерностей рассматриваемого круга явлений, при разрешении той или иной проблемной ситуации исследователю важно, как можно более точно определить пространство своей познавательной деятельности и конкретизировать ее границы в соответствии с поставленной целью. Без выбора и конкретизации объекта и предмета само исследование не может состояться, т.к. эти две категории являются отправной точкой и базой любой аналитической работы, без чего невозможно продвижение научного поиска. Определив предмет и объект исследования, автор должен дать им всестороннюю характеристику и в процессе научной работы постоянно иметь их в виду.

...

2.1.1 Педагогический эксперимент

Педагогический эксперимент – это специально организованный процесс, позволяющий наблюдать объект в строго учитываемых условиях. Эксперимент в отличие от наблюдений предполагает возможность изучения изолированного влияния одного или нескольких факторов путем их усиления, исключения или выравнивания. В эксперименте исследователь может вводить новые факторы или комбинировать их по своему усмотрению. Наблюдение этого сделать не позволяет. Недостатком эксперимента как метода является то, что он изменяет естественные условия протекания изучаемого процесса.

...

Таблица 1 - Назначение математических методов в педагогических исследованиях

...

2.4 Метод наблюдения

В статусе научного метода сбора информации наблюдение отличается направленностью, преднамеренным характером получения информации в соответствии с исследовательскими задачами, и представляет собой заранее разработанную технику фиксации информации.

...

2.6 Метод экспертных оценок

Метод экспертных оценок – метод прогнозирования, основанный на достижении согласия группой экспертов. Он является формализованным вариантом метода коллективного мнения. Представляет собой процедуру, позволяющую группе экспертов приходить к согласию. Эксперты, практикующие в самых разных, но взаимосвязанных областях спортивной деятельности, заполняют подробный вопросник по поводу рассматриваемой проблемы.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основные виды научно-исследовательской деятельности – это аналитическое сопоставление данных различных источников с целью освещения проблем; наблюдение, анализ, синтез количественных и качественных показателей изучаемых процессов или явлений; изучение, объяснение и прогнозировании изменений изучаемых систем, явлений, процессов; предположения о подтверждении или опровержении результата; поиск, разработка и защита проекта, где целевой установкой являются способы деятельности, а не накопление и анализ фактических знаний.

Таким образом, научно-исследовательская деятельность создает потенциальную платформу для оформления ВКР.

...

Список литературы [ всего 12]

  1. Андрианова, Е.И. Подготовка и проведение педагогического исследования: учебное пособие для вузов / Е.И. Андрианова. Ульяновск: УлГПУ, 2013. – 116 с.
  2. Бакулев, В. А. Основы научного исследования: учебное пособие / В. А. Бакулев, Н. П. Бельская, В. С. Берсенева. – Екатеринбург : Изд-во Урал, ун-та, 2014. – 63 с.
  3. Гелецкий, В.М. Реферативные, курсовые и выпускные квалификационные работы: учеб.-метод. пособие / В.М. Гелецкий. – 2-е изд., перераб. и доп. - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. – 152 с.
  4. Жуков, P. С. В помощь студентам-исследователям / Р. С. Жуков. В.А. Смышляев; Кемеровский государственный университет. – Кемерово. 2012. – 128 с.
  5. Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. – М: Издательский центр «Академия», 2005. – 288 с.
  6. ...
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01726
© Рефератбанк, 2002 - 2024