Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Презентация*
| Код |
379209 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
актуальность.Современное общество остро нуждается в способности граждан конструктивно взаимодействовать. Для этого необходимо развивать социальный интеллект, менталитет сотрудничества, социального партнерства. Метод школьной медиации способствует решению этих задач в работе с детьми, закладывая основу воспитания будущих поколений, опирающихся на гуманистические ценности, ставящих человеческую жизнь, благополучие и гармоничное развитие личности, позитивную общественное взаимодействие на первое место.
Таким образом, развитие службы школьной медиации является важнейшей социальной инновацией, оно востребовано жизнью и становится одной из приоритетных задач в области современного воспитания и образования.
...
Содержание
изучают поступающие материалы, собирают дополнительную информацию;
определяют тип программы примирения;
проводят предварительные встречи с конфликтующими сторонами;
проводят итоговую примирительную встречу;
информируют заявителя, руководителя службы о результатах проведенной работы;
- ведут документацию по работе службы.
изучают поступающие материалы, собирают дополнительную информацию;
определяют тип программы примирения;
проводят предварительные встречи с конфликтующими сторонами;
проводят итоговую примирительную встречу;
информируют заявителя, руководителя службы о результатах проведенной работы;
- ведут документацию по работе службы.
Введение
правовая основа организации службы медиации.1. Указ Президента Российской Федерации В.В. Путина о «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» (июнь 2012г.)
2. «План первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений «Национальной стратегии…» разработанный Правительством Российской Федерации в «целях формирования государственной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации (раздел V «Создание системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия»).
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, на правленные на повышение эффективности образования и науки» от 30.12.2012г. № 2620-р
5. ФГОС
6. Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об утверждении концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» от 17.11.2008 г. № 1662-р (действующая редакция от 08.08.2009 г. № 1121-р).
7. Приказ министерства образования Нижегородской области «Об организации работы служб школьной медиации для профилактики и разрешения конфликтов в среде несовершеннолетних».
8. Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеей от20.11.1989г.)
9. Стандарты восстановительной медиации, разработанные в 2009 году Всероссийской ассоциацией восстановительной медиации (один из основных документов для работы школьной службы примирения в России).
Список литературы
МЕДИАЦИЯ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1. Аболонин В. О. В поисках российской модели судебной медиации / Аболонин В.О. // Российский юридический журнал. – 2011. – № 5;
2. Аболонин В. О. Медиация и арбитражные суды: интеграция или гармонизация? / Аболонин В. О. // Закон. – 2010. – № 12. – С. 75-81;
3. Аболонин В. О. Позволит ли российская бизнес-медиация сэкономить / Аболонин В. О. // Третейский суд. – 2010. – № 6. – С. 123-129;
4. Аболонин В. О. Соревнования по международной коммерческой медиации в Международной торговой Палате в Париже / Аболонин В. О. // Третейский суд. – 2011. – № 2. – С. 203- 207;
5. Аболонин В. О. Три подхода к пониманию медиации / Аболонин В. О. // Арбитражный и гражданский процесс. – 2011. – № 10. – С. 37-42;
6. Арутюнян А. А. Международные стандарты медиации в уголовномсудопроизводстве / Арутюнян А. А. // Закон. – 2011. – № 9. – С. 160-167;
7. Бирюков П. Н., Пронин А. В. Процедура медиации в Австрии / Бирюков П. Н., Пронин А. В. // Арбитражный и гражданский процесс. – 2011. – № 10. – С. 42-46 Начало. Окончание: Арбитражный и гражданский процесс. – 2011 – № 11;
8. Василенко А. С. Программа посредничества (медиации) в уголовном процессе стран англосаксонского права / Василенко А. С. // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2011. – № 3. – С. 91-98;
9. Владимирова, М. О., Хохлов, В. А., д-р юрид. наук, проф. Комментарий к Федеральному закону "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)": постатейный / М. О. Владимирова, В. А. Хохлов ; Под ред. В. А. Хохлова. -М.: РИОР: ИНФРА-М,2011. -80 с.-Библиогр. в подстрочных ссылках.
10. Вышкварцев В. В. Медиация и коррупция / Вышкварцев В. В. // Законы России. Опыт. Анализ. Практика. – 2011. – № 10. – С. 85-89;
11. Гущева Ю. В. Медиация и право: рецензия на монографию С. В. Денисенко «Общеправовые проблемы медиации», М., 2010. – 160 с. / Гущева Ю. В. // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. – 2011. – № 2. – С. 268- 270;
12. Гущева Ю. В. Методологические предпосылки общетеоретического анализа категории «примирительная процедура в праве» / Гущева Ю. В. // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. – 2010. – № 2. – С. 296- 299;
13. Гущева Ю. В. Общетеоретические проблемы развития примирительных процедур урегулирования споров с участием посредника в современной России / Гущева Ю. В. // Философия права. – 2011. – № 1. – С. 119-123;
14. Демендецки Т. Ю. Медиация как альтернативная форма рассмотрения гражданских дел в польском процессуальном праве: общая проблематика / Демендецки Т. Ю. // Актуальные проблемы российского права. – 2011 – № 1. – С. 321-326;
15. Дементьев О. М., Альтернативное разрешение споров: краткий аналитический очерк / О. М. Дементьев, Е. В. Тихонова / вступ. статья Калинов Н. Ф.-Тамбов , изд-во Першина Р. В., 2010.-196 с.
16. Де Мео, М. Итальяно-российское сотрудничество в области медиации и новейшее законодательство Италии о медиации / Де Мео М.; Пер. с англ. Сафоклов Ю. // Третейский суд. – 2011. – № 2. – С. 188-202;
17. Дьяченко Е. Б. Налоговые и иные риски медиации / Дьяченко Е. Б. // Арбитражная практика. – 2010. – № 12. – С. 96-100;
18. Елисеева, А. А. Институт медиации в условиях инновационного развития российского общества / Елисеева А. А. // Журнал российского права. – 2011. – № 9. – С. 34-39;
19. Загайнова С. К., Шереметова, Г. С. Круглый стол: Медиация в нотариальной деятельности: основные модели и особенности их реализации / Загайнова С. К., Шереметова Г. С. // Российский юридический журнал. – 2011. – № 5. – С. 25-29;
20. Зенькович Д. И. Согласительная процедура в Международном коммерческом арбитражном суде при Торгово-промышленной палате Российской Федерации и процедура медиации в Арбитражном суде при Польской хозяйственной палате: сравнительный анализ / Зенькович Д. И. // Труды молодых исследователей по сравнительному праву. – 2009. – № 4. – С. 18-25;
21. Иванова Е. Н., Андреева О. И. Специфика медиации в суде (опыт петербургских медиаторов) / Иванова Е. Н., Андреева О. И. // Третейский суд. – 2011. – № 4. – С. 176-185
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447