Зарождение культуры при правлении Петра I.

Заключение

Роль государства в развитии культуры, науки и образования в петровское время была поистине огромной. И важнейшая заслуга здесь принадлежит самой личности Петра Великого, который всячески поощрял культурный прогресс. Сам Петр владел несколькими иностранными языками, что позволяло ему осуществлять дипломатическую деятельность и обучаться интересующим его ремёслам за границей, к тому же, петровские внутренние культурные преобразования и реформы ускорили развитие России, в какой-то мере ликвидировали её отставание от ведущих европейских стран. Россия при Петре I – это мощная европейская держава, имеющая развитое искусство и светскую культуру. Петровские реформы способствовали огромному научному, образовательному, культурному прогрессу в России.
При Петре Великом государст ...

Оглавление

Введение 3
1 Предпосылки культурных реформ петровского государства и связь с традиционной русской культурой 4
2 Характеристика петровских реформ в области просвещения, культуры и образования 9
Заключение 20
Список литературы 21
 

Введение
Данная работа посвящена роли государства петровской эпохи в зарождении культуры, науки, образования и искусства.
Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку для России этот этап был очень плодотворным. Петру Великому удалось осуществить все необходимые реформы и вывести Россию на новый виток культурного развития. Были проведены поистине масштабные реформы, государством оказывалась вся необходимая поддержка, которая позволяла добиться культурного, образовательного, научного прогресса. Велик и сам личный вклад императора и в развитие издательского дела в России, в развитие отечественной журналистики.
Главная цель работы – рассмотреть роль петровского государства в развитии культуры, науки, искусства и образования. В связи с поставленной целью необходи мо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть предпосылки просветительских реформ петровской эпохи.
2. Дать общую характеристику культурных реформ петровского государства и выявить их значимость.
3. Рассмотреть научные достижения и то, каким образом государство поддерживало, поощряло развитие наук.
4. Изучить достижения в сфере искусства.
5. Сделать выводы по исследованию.
Объект исследования – реформы петровского государства в сфере просвещения и культуры.
Предмет исследования – культурные, образовательные, научные достижения петровской эпохи.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы.

Дуализм становится невозможен. Здесь также можно обратиться к основным действиям Петра в отношении «реабилитации смеховой культуры», среди которых выделяет: смену календаря, титулатуру, введение маскарадов, маркировку бытового поведения, секуляризацию роли церкви, введение в культуру западнических элементов, создание ассамблей, расцвет «смеховой литературы». 2 Характеристика петровских реформ в области просвещения, культуры и образованияНакануне петровских реформ отчетливо встала необходимость реформирования России. Отсталость России от Европы проявлялась по многим аспектам. В частности, необходимо было модернизировать военное дело, экономику, систему государственного управления, культурную сферу. В связи с этим, следовало обратить внимание на европейский опыт, расширять контакты с Западом. Новые веяния, несмотря на сопротивление упрямых приверженцев "старины", все громче заявляли о себе в самых различных сферах социальной жизни. Однако реформы конца XVII - первой четверти XVIII в. подняли дело модернизации страны на качественно иной уровень, придав соответствующим процессам поистине впечатляющие темпы и масштабы. На ход и результаты этих преобразований мощное влияние оказала личность человека, чьим именем была названа эпоха реформ, монарха, которым была использована вся сила самодержавной власти, все выдающиеся дарования, поражающая воображение энергия, железная воля, решительность для того, чтобы обновить архаичные государственные и общественные институты Московской Руси - Петра I.Россия XVII века самим ходом исторического развития была поставлена перед тем, что необходимы коренные реформы, поскольку только такой путь мог стать залогом авторитета России. XVII век – это время, когда России удалось добиться установления постоянного общения с Западной Европой, завязать тесные торговые и дипломатические связи, использовать ее технику и науку, воспринять культурные достижения. Посредством учебы и заимствования, Россия проходила самостоятельный путь развития, брала только нужное, самое необходимое. В то время также накапливались силы русского народа для осуществления подготовленных самим ходом исторического развития России грандиозных реформ Петра.Реформы подготовила вся предшествующая история народа, народ нуждался в данных реформах. Уже до Петра были обозначены некоторые контуры цельной преобразовательной программы, во многом совпадавшей с реформами Петра, в ином шедшей даже дальше их. Реформа, как она была исполнена Петром – это его личное дело, проведенное отчасти насильственным путем, но столь необходимое России. Внешние опасности государства довлели над естественным ростом народа, который закостенел в своем развитии.В 1697 году Пётр в возрасте 25 лет отправляется в путешествие по Западной Европе. У Петра Великого мечта о европейском путешествии появилась уже достаточно давно, так как они всегда был окружен людьми, много и охотно рассказывающими о Западной Европе, к тому же Пётр изучал иностранные языки. Данная поездка должна была стать началом петровской обучения европейским новшествам. Голландия и Англия, в качестве военно-морских и промышленно-технических центров, были особенно привлекательными для Петра, соответственно, посещение данных стран было приоритетным. Пётр в течение недели работал на верфи в Саардаме в качестве простого плотника, занимался осмотром фабрик, заводов, лесопилен, сукновален. Однако Петр не только изучал корабельное дело, но также и занимался слушанием лекций профессора анатомии Рюйша, присутствовал при операциях, помимо этого Пётр занимался осмотром различных редкостей, достопримечательностей, фабрик, заводов, кунсткамер, воспитательных домов, военных и торговых судов. В начале 1698 года Пётр I отправился в Англию для того, чтобы изучать корабельную архитектуру. Также в лаборатории в Оксфорде и Вуличе он наблюдал процесс изготовления артиллерийских снарядов. Как дальновидный человек и талантливый политик, Пётр использовал свою поездку в Западную Европу для реализации поставленных целейВ целом, реформы Петра Великого касались всех аспектов общественной жизни. В 1714 году состоялось издание Указа о единонаследии, которым закреплялась дворянская собственность на землю, осуществлялось уравнивание поместий и вотчин, предоставлено право их владельцам право осуществлять передачу по наследству недвижимого имущества одному из сыновей. Табель о рангах 1722 года осуществлялась установление порядка чинопроизводства в военной и гражданской службе. Данная реформа носила весьма прогрессивный для того времени характер, так как Табель о рангах предоставляла возможность продвижения по службе не по знатности рода, а благодаря личным заслугам.Также следует отметить, что императором большое внимание было уделено тому, чтобы развивать промышленность, соответственно, осуществлялось поощрение создания мануфактур и горных предприятий, в период царствования Петра I были освоены многие новые железорудные месторождения на Урале, в Олонецком крае, в Липецке, добывались цветные металлы. В 1719 году Пётр учредил Берг – привилегии, центральные органы управления, которые ведали торговыми и промышленными вопросами. В 1699 году состоялось учреждение Бурмистерской палаты и завершение реформы городского самоуправления, в ходе которой были созданы Главный магистрат и городовые магистраты (1720). Купечество разделилось на 2 гильдии, а также состоялось объединение ремесленников в цеха по специализациям. В 1705 году состоялось введение рекрутской повинности и обязательной службы дворян, получавших офицерский чин после окончания военной школы или службы рядовыми и сержантами гвардии. Воинский устав 1716 года, Морской устав 1720 года и Морской регламент 1722 года определяли вопросы организации, вооружения и снаряжения, правил обучения и тактики, прав и обязанностей всех чинов армии и флота. Пётром I уделялось большое внимание вопросам, связанным с военной промышленностью, он понимал, насколько данный аспект является значимым для того, чтобы создать хорошо вооруженную и организованную армию. Важнейшее значение имела и реформа государственного аппарата. В 1711 году состоялось образование Сената, который занял место Боярской Думы, вместо приказов в 1718 году состоялось учреждение коллегий, прокуроры и генерал – прокуроры стали руководить контрольным аппаратом. Было осуществлено упразднение патриаршества, создание Синода или Духовной коллегии. Синод контролировался правительством, следовательно, Пётр I поставил церковь под государственный контроль. Функции политического сыска выполнялись Тайной канцелярией, которая сменила Преображенский приказ. Административную реформу Петр проводил поэтапно, в 1708-1709 гг. вместо уездов, воеводств и наместничества состоялось учреждение 8, а затем и 10 губерний во главе с губернаторами, а в 1719 году произошло разделение губерний на 47 провинций. Особенно масштабными стали реформы в области культуры и просвещения. Прежде всего, как человек передовых европейских взглядов, Пётр I ликвидировал монополию духовенства на образование, им были основаны Пушкарская школа (1699), школа математико-навигационных наук (1701), медико-хирургическая школа. В основанном Петром I городе Санкт-Петербурге были учреждены Морская академия (1715), инженерная и артиллерийские школы (1719), школы переводчиков при коллегиях. В 1724 году была основана Петербургская Академия наук с гимназией и университетом. Создавались начальные «цифирные» школы, издавались книги, учебные карты и пособия, буквари. Петром I был введён новый календарь в 1700 году, в котором началом года было 1 января, а не 1 сентября, как ранее, и летосчисление велось не от сотворения мира, а от Рождества Христова. С конца 1702 года в России стала выходить первая печатная газета «Ведомости о военных и иных делах, достойных знания и памяти, случившихся в Московском государстве и во иных окрестных странах».В 1719 году была открыта Кунсткамера – первый в России естественноисторический музей, в котором демонстрировались зоологические и минералогические коллекции, диковинные изделия, живые и заспиртованные «монстры».Пётр I также продолжал укреплять культурные связи с Западной Европой, практиковалось обучение молодых русских дворян за границей, и в Россию приглашались иностранные мастера и учёные, в Европе закупались книги, приборы, оружие. К тому же заслуга императора ещё и в том, что стали проводиться различные экспедиции, которые положили начало систематическому изучению географии России и картографированию. По распоряжению Петра I были проведены экспедиции А. Бековича-Черкасского в Среднюю Азию, И.Е. Евреинова и Ф.Ф. Лукина – на Дальний Восток, Д. Мессершмидта – в Сибирь, а также была подготовлена экспедиция В. Беринга. По инициативе императора был открыт первый русский общедоступный театр. Большие успехи были достигнуты в области архитектуры и проектировании городов. Петр Великий также непосредственно следил за тем, чтобы активно развивалось книжное дело. Петр Великий проделывал огромный объем редакторской работы, почти все книги, которые печатались гражданским шрифтом, им просматривались, а также и редактировались. Также в некоторых случаях император многократно и кардинально перерабатывал тексты. Даже в походах императору присылали оттиски и образцы новых изданий, он редактировал их, давая подробные указания и распоряжения переводчикам, типографам. Брал он с собой в походы и типографский стан, специально сделанный для этих целей в 1711 году. В качестве примера огромной переработки текста выступает первая книга, которая была набрана амстердамским шрифтом – это переведенная в 1708 году с немецкого Я.В. Брюсом «Геометрия словенски землемерие». «Геометрия» основывается на австрийском издании «Приемы циркуля и линейки», которое было переработано Петром. В 1703 году вышла в свет «Арифметика» Леонтия Магницкого («Арифметика, сиречь наука числительная»). Это своего рода математическая энциклопедия. В её подготовке император также принимал участие. Выход первой русской печатной технической книги состоялся в 1708 году. Речь идет о «Книге о способах, творящих водохождение рек свободное», или, как называл ее Петр, «Книга слюзная». Она посвящена гидротехнике и служила в качестве практического пособия для русских инженеров-гидротехников. Книгу перевел с французского Б. Волков. Текст ее многократно по мере перевода правил сам император, а глава под названием «Способ, как извлекать корабли ко дну погруженные или потопленные в море, и как спасти товары» была им полностью переработана. Петр Великий занимался редактированием и других технических книг, в частности, речь идет о работе по фортификации «Побеждающая крепость» (1708 год) и переводе «Архитектуры воинской». От перевода царь требовал, чтобы он был прост в изложении, отличался простым практическим смыслом. Знаковым событием стал выход в 1709 году классического труда итальянского зодчего Виньолы «Правило пяти чинех архитектуры», обобщающей богатейший опыт античной архитектуры. Одной из первых подготавливаемых к изданию книг в Петербурге стала «Книга Марсова, или Воинских дел...». Часть правки в них сделана рукой Петра или по его указаниям. Работа над этим изданием не была завершена.В 1724 году состоялся выход первой на русском языке книги по механике «Наука статистическая, или механика» Г.Г. Скорнякова-Писарева и работы Полидора Вергилия Урбинского «Осмь книг о изобретателях вещей». Это стало возможным также благодаря стараниям императора Петра Великого. В петровскую эпоху вышла книга «Новая манера укреплению городов...», редактированием которой занимался сам Петр. Работая над этой абсолютно конкретной по техническому содержанию книгой, Петр показал, что прекрасно владел навыками научного и политического редактирования. Петр очень внимательно ознакомился с переводом, выполненным Зотовым, сформулировал свои требования, поправки. Благодаря стараниям Петра книга получилась выстроенной, текст отличался четкостью и точностью.Также следует сказать о деятельном участии Петра Великого в подготовке издания русский литературно-педагогического памятника начала XVIII века «Юности честное зерцало». Издание состоит из двух отдельных частей. По-видимому, оно имело (или предполагало) типографские варианты, о чём свидетельствует отдельная нумерация страниц каждой части. В первой части были помещены азбука, таблицы слогов, цифр и чисел, а также нравоучения из священного писания.